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Atmósfera y contaminación atmosférica

• Ya sabemos muchas cosas es cierto, pero ¿realmente lo sabemos todo sobre la atmósfera? Mide tus conocimientos con este test.

• La atmósfera está llena de capas pero ¿las recordamos todas?  Pincha sobre la imagen y demuestra lo que sabes.

• Está claro que cada capa es un mundo y conviene conocerlas todas. ¿Quién puede atravesar cada una de las capas?

 

• La contaminación no es ninguna tontería, ¡a la atmósfera hay que cuidarla!

La aurora boreal

• Creo que lo que más os ha gustado de este tema a juzgar por vuestras preguntas ha sido descubrir la aurora boreal o austral, que como bien dice Benedetti “el sur también existe”. La respuesta científica al fenómeno ya la tenéis en vuestro cuaderno, pero nunca está demás dejar un hueco a la poesía, pinchad sobre la imagen os llevará a un vídeo en el que apuntan otras hipótesis. ¿Cuál os gusta más? Yo sin duda me quedo con la del partido de fútbol.

 

Tornados

• Hoy en clase vimos unos vídeos de tornados que os resultaron muy llamativos, pero ¿cómo se forma un tornado? En el siguiente vídeo encontraréis la respuesta.

Tipos de nubes

• Hemos aprendido algo sobre las nubes y sus tipos, pero podemos aprender un poco más jugando un poco (pincha en la nube).

Meteorología

• La meteorología es la ciencia que estudia el tiempo atmosférico. Los meteorólogos estudian el estado de la atmósfera y tratan de predecir el tiempo que vamos a tener. Ya sé que vosotros (como casi todos) afirmáis que siempre se equivocan, pero su trabajo puede evitar que se arruinen cosechas, que un avión despegue y se encuentre con una tormenta inesperada que provoque un accidente, que ante la previsión de una catástrofe natural se avise a la población para que tome las medidas oportunas etc. En el siguiente vídeo tenéis un ejemplo práctico y divertido de la importancia de la predicción meteorológica.

AEMET (Agencia Española de Meteorología)

• Lo prometido es deuda, y os he dicho que intentaríamos aprender a interpretar mapas del tiempo. Para ello, es imprescindible darse una vuelta por la página de la AEMET, ahí encontraremos todos los datos que necesitamos.

Zonas climáticas de la tierra

• Ahora que ya sabemos un poquito más de la atmósfera (recordad, esa capa gaseosas que envuelve la tierra y que tantos quebraderos de cabeza nos está dando) vamos a meternos de lleno en los climas y en las diferentes zonas climáticas de la tierra. Lo principal está en la siguiente presentación, luego iremos ampliando horizontes.

• Veamos si somos capaces de localizar los diferentes climas en un mapa, probemos a jugar (pincha en el mapa).

• Las características generales de los climas ya nos las sabemos, creo…

• Otra posibilidad es repasarlas con este ejercicio de www.claseshistoria.com

 

• ¿Por qué el clima de la Tierra es tan variado? He aquí una breve explicación.

Biomas del mundo

• Con tanta variedad climática, los paisajes también son muy variados.  Intentemos comprender los biomas del mundo.

• Y más paisajes.

Climogramas

• Ahora que ya sabemos muchas cosas sobre el clima, quizás no venga mal aprender a elaborar y comentar climogramas. La siguiente presentación nos servirá como guía.

Paisajes y climas de España

• Aprovechando el trabajo de los compañeros del IES La Corredoria, intentaremos que nos quede claro como se distribuyen los climas en España.

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• Nunca sobra repasar lo aprendido al terminar el tema. Una forma de hacerlo es tomando buena nota de lo que nos dicen en libros vivos y además, realizar las actividades que proponen.(Pinchando sobre la imagen podéis acceder a todo ello).