Secundaria es otra Historia

Blog de Geografía e Historia

Artículos de Junio, 2017

“El último rey de Escocia”: la película y la Historia

Publicado por rocioof el 13 Junio 2017

Ahora que estamos a mitad del visionado de la película, vamos a aprovechar para investigar un poco más sobre la figura del dictador Idi Amin. Como debatiremos sobre ella al terminarla, os propongo algunos textos informativos sobre el tema. Aunque no hace falta que las hagáis como actividades, sí que podéis tomar notas para luego debatir todos juntos en clase.

En primer lugar, para disfrutar en su plenitud de la película, os dejo un resumen muy básico de la biografía de Idi Amin para que os sirva de guía:

  • 1. Nació en 1925. No conoció a su padre. Unas versiones dicen que su madre era hechicera y otras, prostituta.
  • 2. De niño vendía donuts por la calle.
  • 3. Ingresa, como cocinero, en un regimiento británico llamado King’s African Rifles.
  • 4. A los 21 años se convierte al Islam.
  • 5. 16 años después asciende al grado de oficial.
  • 6. En su primera misión -acabar con unos robos de ganado en Kenia- se emplea con tal sadismo y violencia que es relevado.
  • 7. Como es uno de los dos únicos militares nativos, con la independencia de Uganda, en 1962, es nombrado jefe del ejército.
  • 8. En 1971 toma el poder tras un golpe de Estado.
  • 9. Amnistía Internacional le acusa de la muerte de 300.000 personas.
  • 10. En 1972 recibió en un sueño que tenía que expulsar a todos los indios, lo que dejó al país en bancarrota.
  • 11. En 1975 obligó a los británicos residentes en Uganda a que le llevaran a hombros.
  • 12. Tuvo 32 hijos de seis esposas. Una de ellas murió misteriosamente descuartizada.
  • 13. Fue acusado de antropofagia por uno de sus ministros.
  • 14. Fue derrocado en 1979 y se exilió a Arabia Saudí donde murió en 2003.
  • 15. Una de sus frases más famosas: «Si los EEUU se portan bien, tal vez acepte trasformarlos en mi mano derecha».
  • Como veis, los propios excesos de su gobierno y la leyenda creada en torno a su figura hace difícil saber si algo ha sido exagerado.  Para profundizar un poco más, os recomiendo leer este artículo de El País, que relata de forma bastante amena sus orígenes y lo que supuso su gobierno. Fíjate sobre todo en los siguientes aspectos:

    •  La huella del colonialismo en Uganda.
    • Otra consecuencia del colonialismo: los asiáticos de Uganda.
    • La personalidad de Amin (este otro artículo permite profundizar un poco más).
    • La actitud de Occidente.

    El verdadero británico a la sombra de Amin.  

    Aunque el personaje del médico Garrigan que aparece en la película, lo cierto es que sí hubo un hombre británico dentro del círculo de confianza de Amin.  Su nombre era Bob Astles, y era conocido como la “rata blanca”. Puedes leer su historia aquí y reflexionar sobre las semejanzas y diferencias que ves con el doctor Garrigan de la película.

    Publicado en 1ºBachiller | No existen comentarios »

    El subdesarrollo en el mundo

    Publicado por rocioof el 8 Junio 2017

    Para terminar con el tema del desarrollo y el subdesarrollo en el mundo, vamos a realizar las siguientes dos actividades. Deberéis contestar de manera individual en una hoja aparte y entregarla al finalizar la clase, ya que éste trabajo será de donde obtenga la nota de “tareas” correspondiente a este tema.

    Actividad 1.

    Lee el siguiente texto:

    En 1949 Truman acuñó el término subdesarrollado, pero ya se habían usado otros antes como el de «retrasados», «preindustrializados» y hasta el muy divulgado «Tercer Mundo», que sugiere una supuesta tercera vía. La denominación oficial es «países en desarrollo», expresión tranquilizadora, pues con esa etiqueta el adelanto parece estar en marcha. Los gobiernos «en desarrollo» prefieren esta expresión por razones de prestigio que no comprendo, pues me parecería preferible un nombre para espolear la acción. El argelino Ben Bella definía el Tercer Mundo como «un conjunto de pueblos cuyas estructuras políticas, sociales y económicas carecen de vida autónoma y padecen el saqueo y las limosnas de las naciones industrializadas». Para referirme a los auténticamente pobres prefiero la expresión subdesarrollo. Ni siquiera la palabra pobreza resulta propia, porque la pobreza describe una realidad afincada en el mundo tradicional. Es correlativa de riqueza. El subdesarrollo significa algo más grave que pobreza. El subdesarrollo también es pobre. Pero los pobres del mundo tradicional estaban integrados en él, se sentían miembros del mismo. El subdesarrollo añade a la carencia la no participación. Es una pobreza específica de la cultura técnica, creada por el desarrollo capitalista, agravada por la continua exhibición de la ajena opulencia.

    J. L. SAMPEDRO, Conciencia del subdesarrollo, 1972. Adaptado 

    Ahora, copia los enunciados de las siguientes preguntas en la hoja que vas a entregar y respóndelas:

    1. ¿Qué denominaciones señala el autor en el texto para los países subdesarrollados?
    2. ¿Conoces alguna otra denominación? Explícala.
    3. ¿Por qué al autor le gusta más la expresión «subdesarrollado»?
    4. Observa la definición de Ben Bella sobre el Tercer Mundo. ¿Qué quiere decir «padecen las limosnas»?
    5. ¿Piensa el autor que los países del Tercer Mundo son subdesarrollados solamente por ser pobres?
    6. ¿Quién ha creado el subdesarrollo según José Luis Sampedro?
    7. Investiga sobre el autor: ¿Quién fue José Luis Sampedro? ¿Cuál ha sido su papel en la lucha contra las injusticias mundiales?

    Actividad 2.

    Investigación sobre una ONG. Elige una ONG de las que aparecen en el listado inferior e investiga sobre ella: cómo es creada, qué hacen, a qué colectivos se dirigen, alguna campaña que tengan y que llame la atención, proyectos que realiza, etc. Apunta toda esta información y, finalmente, si tienes tiempo, inventa un slogan que te parezca apropiado para definir su labor.

    Para no repetirnos, avísame cuando escojas tu ONG. Así, cada compañero de clase hará una diferente.

    Publicado en 3ºESO | No existen comentarios »

    Actividades de repaso 1º de Bachillerato

    Publicado por rocioof el 6 Junio 2017

    Con vistas al examen extraordinario y el final de curso, os dejo algunas actividades para que podáis ir repasando los contenidos de este último trimestre.

    Publicado en 1ºBachiller, General | No existen comentarios »