Filosofía

IES Rosario de Acuña

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Evolución

especial de El Mundo sobre la evolución.

http://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/seccion3/seccion35.html

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Epiciclos

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Marvin Harris, Porcofilia y porcofobia

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Materiales de Historia de la Filosofía

PRESOCRÁTICOS

SÓCRATES Y PROTÁGORAS

PLATÓN

ARISTÓTELES Física y metafísica

ARISTÓTELES Teoría de la virtud

HELENISMO

FILOSOFIA MEDIEVAL(pdf)

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RACIONALISMO: DESCARTES, LEIBNIZ, ESPINOSA

EMPIRISMO: LOCKE, BERKELEY, HUME

TEORÍA DEL CONTRATO SOCIAL:HOBBES Y ROUSSEAU

KANT

HEGEL

MARX

NIETZSCHE

COMPTE

Recuperación de Segundo bachillerato para el verano 2007

PLAN DE RECUPERACIÓN DE FILOSOFÍA II DE 2º DE BACHILLERATO

SEPTIEMBRE DE 2007

Tal como se recoge en la programación del departamento, la recuperación de la materia de Filosofía II en la convocatoria de septiembre constará de dos partes:

  • - La realización de un repertorio amplio de actividades durante el verano para entregarlas en el momento de la prueba de septiembre. Las actividades estarán a vuestra disposición en el centro y también en la página web del instituto (http://www.rosariodeacuna.com/), y deben ser entendidas como trabajo mínimo exigible, por tanto siempre será positivamente valorado que se hagan otras actividades por propia iniciativa. Contarán 30% de la nota. *
  • - La realización de una prueba sobre los contenidos desarrollados a lo largo del curso, en la fecha que proponga jefatura de estudios.

Contará un 70% de la nota.

  • - En el caso de que algún alumno o alumna, no entregue los ejercicios en la fecha estipulada, la nota del examen contará el 100%. Para aprobar dicha prueba el alumno tendrá que sacar un 5 sobre 10 en calificación numérica.
  • Nota 1: Entendemos que para que se aplique el porcentaje especificado, el alumno deberá llegar a un mínimo de 3 puntos en la calificación del examen.
  • Nota 2: Habiendo percibido que los trabajos de recuperación de las actividades estivales se hacen con poco rigor, hemos decidido especificar los criterios de evaluación de los trabajos de recuperación, éstos serán los siguientes:

1.- Evaluaremos la forma de presentación de los trabajos, el cuidado, la limpieza, la organización, la paginación, índice etc.

2.-  El cuidado en la redacción que se manifiesta en la claridad de la expresión. Se exigirá una reelaboración propia de los materiales de consulta y se excluye el automatismo de “cortar y pegar” la información.

3.- El rigor en el manejo de los conceptos y la concreción en las respuestas a los problemas planteados. Ser concretos no significa ser breves sin más, sino dar respuestas de una complejidad y profundidad similar a la manejada en las clases a lo largo del curso.

4.- Señalar explícitamente las fuentes de información utilizadas. 

Recuperación para el verano 2007. Primero Bachillerato

PLAN  DE  RECUPERACIÓN  DE  FILOSOFÍA I  DE 1º  DE  BACHILLERATO

SEPTIEMBRE 2007

La recuperación de la materia de Filosofía 1 en la convocatoria de septiembre constará de dos partes:

  • - La realización de un repertorio de actividades durante el verano para entregarlas en el momento de la prueba en septiembre, que se realizará en la fecha que estipule jefatura de estudios.

Contarán un 30% de la nota total.*

  • - La realización de una prueba sobre los contenidos desarrollados a lo largo del

curso.

Contará un 70% de la nota.*

  • - En el caso de que algún alumno o alumna, no entregue los ejercicios en la fecha estipulada, la nota del examen contará el 100%. Para aprobar dicha prueba el alumno tendrá que sacar al menos un 5 sobre 10 en calificación numérica.
  • Nota 1: Entendemos que para que se aplique el porcentaje especificado, el alumno deberá llegar a un mínimo de 3 puntos en la calificación del examen.
  • Nota 2: Habiendo percibido que los trabajos de recuperación de las actividades estivales se hacen con poco rigor, hemos decidido especificar los criterios de evaluación de los trabajos de recuperación, éstos serán los siguientes:

1.- Evaluaremos la forma de presentación de los trabajos, el cuidado, la limpieza, la organización, la paginación, índice etc.

2.-  El cuidado en la redacción que se manifiesta en la claridad de la expresión. Se exigirá una reelaboración propia de los materiales de consulta y se excluye el automatismo de “cortar y pegar” la información.

3.- El rigor en el manejo de los conceptos y la concreción en las respuestas a los problemas planteados. Ser concretos no significa ser breves sin más, sino dar respuestas de una complejidad y profundidad similar a la manejada en las clases a lo largo del curso.

4.- Señalar explícitamente las fuentes de información utilizadas. 

RELACIÓN DE ACTIVIDADES QUE TENDRÁN QUE REALIZAR LOS ALUMNOS DURANTE EL VERANO.

Las actividades son las que aparecen en cada uno de los temas que hemos tratado durante el curso.

Tema 1 

Actividades de las páginas: 6, 8, 10, 13 y 18.

Tema 2

Actividades de las páginas: 26, 27, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40 y 42.

Tema 3. Lógica (Sólo tendrán que hacerlas los alumnos de 1º B)

Actividades de la página 56,  y de la 60, los ejercicios 4 y 5.

Tema 4

Actividades de las páginas 73, 78 y 79.

Tema 5

Actividades de las páginas 92, 96, 98, 102 y 104

Tema 7

Actividades de las páginas 143, 146 y 152.

Tema 8

Actividades de la página 161.

Tema 9

Actividades de las páginas 181, 184, 186, 187 y 192.

Tema 13

Actividades de las páginas 272, 275 y 276.

Tema 16

Actividades de las páginas 339, 341, 343, 344 y 348.

En cuanto a los siguientes comentarios, l@s alumn@s, seleccionaran 4:

Tema 1

Texto de la actividad 9 de la página 21.

 Tema 2

Texto del ejercicio 2 de la página 45.

 Tema 4

Texto del ejercicio 2 de la página 88.

  Tema 8

 Texto del ejercicio 7 de la página 176.

  Tema 9

 Texto del ejercicio 4 de la página 201.

  Tema 16

Texto del ejercicio 1 de la página 359.

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