Matemáticas Rosario Acuña

DEPARTAMENTO de MATEMÁTICAS del IES ROSARIO de ACUÑA. GIJÓN

Archivo de la Categoría “15.- Varios”

El instituto que acuña éxitos

Dos alumnos del mismo centro, el IES Rosario de Acuña, obtienen premios nacionales por su rendimiento académico.

 Sergio Junquera, a la derecha, y Diego Espiniella, a las puertas del Instituto Rosario de Acuña.

La motivación es fundamental, te tiene que gustar lo que estés haciendo, y debes tener una buena organización y trabajar tanto en clase como en casa”. Sergio Junquera, de 19 años, estudia el doble grado de Matemáticas y Física y acaba de recibir el premio nacional al mejor rendimiento académico de bachillerato. Lo obtuvo por su nota media de diez el curso pasado tras estudiar segundo de Bachillerato en el IES Rosario Acuña.

Este centro educativo se llevó una alegría doble, porque el mismo galardón, pero en Secundaria, lo obtuvo Diego Espiniella, de 17 años y estudiante del Bachillerato Tecnológico que sueña con estudiar una ingeniería en Estados Unidos. “Hay que atender en clase. Si escuchas al profesor, ya sumasuna gran parte de lo que tienes que saber ganado”, explica.

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«Atención, motivación y trabajo»

Dos alumnos del IES Rosario Acuña ganan los premios nacionales al mejor rendimiento académico.

Diego Espiniella y Sergio Junquera, junto al retrato de Rosario Acuña.

En el éxito y en el esfuerzo diario, Sergio Junquera y Diego Espiniella son dos alumnos silenciosos. Son los ganadores de dos de los treinta premios nacionales de rendimiento académico que otorga el Ministerio de Educación.

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Los mejores estudiantes de Secundaria y  Bachillerato del curso 2015-16.

Entre los galardonados están Diego Espiniella Gancedo y Sergio Junquera Pérez, alumnos del Instituto.

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¡¡Enhorabuena Diego y Sergio!!

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Capítulo 13: 1×10=10×1                      Capítulo 14: AAAh

    

Capítulo 15:  A — B                              Capítulo 16: C = xy

   

Capítulo 17: Moratoria                           Capítuo 18: Deslocalización

   

Capítulo 19: Recortes                            Capítulo 20: Expresiones de Crec.

   

Capítulo 21: Burbujas                            Capítulo 22: Densidad

    

Capítulo 23: Déficit de tarifa                  Capítulo 24: RiP

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Para celebrar el Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia (11de febrero) la Comisión Mujeres y Matemáticas de la RSME lanza la  campaña “Las Matemáticas somos nosotras”. Hemos abierto un canal en youtube https://goo.gl/N3KogO para dar visibilidad a las mujeres matemáticas y a las estudiantes de matemáticas con la intención de animar a las chicas a estudiar esta disciplina. Nos gustaría que nos mandaseis vídeos muy cortos (1 minuto aproximadamente), individuales o colectivos, explicando por qué estudiasteis matemáticas y a qué os dedicáis actualmente. La campaña estará abierta del 11 de febrero al 11 de marzo de 2017. Para participar podéis mandar un e-mail a MujeresyMatematicas.RSME@gmail.com con un link a vuestro vídeo.

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