Matemáticas Rosario Acuña

Plataforma Estatal por la Escuela Pública

La XIV edición del Día escolar de las matemáticas está dedicado a la gestión de los recursos hídricos, con el título Hydria-Matemáticas: Midiendo nuestras huellas. Se ha encargado de la propuesta Jacinto Quevedo Sarmiento, de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas.

El 20 de diciembre de 2010, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró 2013 Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua (resolución 65/154). En esa oportunidad, tuvo en cuenta el papel fundamental que puede tener el Año en el fortalecimiento del diálogo y la cooperación en todos los planos, cuando proceda, y la importante contribución que puede hacer al Decenio Internacional para la Acción, “El agua, fuente de vida” (2005–2015).

Proponemos, pues, trabajar con los conceptos de huella ecológica e hídrica, tratando de presentar situaciones de aprendizaje desde donde proponer desarrollar las competencias: matemática, social y ciudadana, cultural y artística, de aprender a aprender y de iniciativa y autonomía personal.

Además, no olvidemos que estamos en el Año Internacional de la Estadística. El XIV Día escolar de las matemáticas se une también a esta celebración proponiendo un conjunto de actividades orientadas a entender datos y gráficos, con los que obtener conclusiones sobre la huella ecológica e hídrica de nuestras acciones cotidianas, y cómo podemos reducirlas.

Varias Instituciones Norteamericanas relacionadas con la investigación matemática han declarado el próximo años 2013 “Año de las Matemáticas del Planeta Tierra”, iniciativa abierta a todo el mundo y a la que ya se han sumado otras relevantes sociedades. Se pretende generar un contexto en el que pueda estudiarse de manera interdisciplinar el papel clave que juegan las matemáticas en la comprensión de los procesos de continua evolución dinámica que experimenta nuestro planeta, desde ámbitos como la eterna movilidad de sus partes (corteza, manto…) hasta cuestiones como los flujos económicos de las sociedades que soporta .

web oficial

El Acuña gana la VI Olimpiada de Economía.

Los alumnos Daniel Eduardo Castaño Vega, Amalia Hevia Delgado y Claudia López Díaz han conseguido que el IES Rosario de Acuña sea el centro ganador en  la  VI Olimpiada de Economía de la Universidad de Oviedo .

Por su parte, nuestro alumno, Daniel E. Castaño Vega, ha alcanzado individualmente el segundo puesto en la Olimpiada y será uno de los representantes en la Olimpiada Nacional de Economía, que se celebrará los días 27, 28 y 29 de junio, en la Universidad de Castilla la Mancha, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Albacete. 

Acceso a los resultados de la Olimpiada

Enhorabuena.

El IES Rosario de Acuña, como centro público asturiano, se muestra orgullo por los resultados alcanzados por nuestros alumnos,  y anima a todo el alumnado a trabajar por la excelencia personal y profesional, como siempre hemos hecho.

Imágenes de superficies creadas con SURFER para el concurso de la Real Sociedad Matemática Española. Diseñado en colaboración con el Instituto de Investigación Matemática de Oberwolfach.

Galería del Concurso