Estimados-as compañeros-as:

Nueva Aula de Informática 2

Para este curso tenemos una nueva aula de informática en la segunda planta, al lado de idiomas. Por ahora sólo están instalados cinco ordenadores, pero próximamente tendremos montados doce equipos nuevos en red, como todos los demás, e integrados en el servidor de Educastur.

Esta aula se podrá reservar en el horario de la Sala de Profesores, aunque tendrán preferencia de uso los profesores de idiomas, pero en principio el aula está a disposición de todos-as.

Si alguien tiene necesidad de utilizar combinadamente el aula con el carrito multimedia para mostrar algo en el cañón, pues también puede hacerlo, porque vamos a colocar en el aula también una pantalla extensible, como otras que hay ya.

Son doce equipos y en ella se podría trabajar con hasta 24 alumnos, dos en cada ordenador. Pero ya digo que la instalación definitiva require que esperemos unos días hasta que llegue el equipamiento nuevo.

Sobre las aulas portátiles

Es muy importante recordar que los tablet pc deben quedar recogidos y cargando, cuando los dejamos de utilizar. También conviene advertir que deben quedar recogidos en orden. Ahora bien, ¿cómo sabemos que los ordenadores están cargando? Una simple observación nos lo permite comprobar: en los tablet de audiovisuales, solo con fijarse si los dos interruptores rojos que están detrás del armario están encendidos es suficiente; en los tablet de la sala de reuniones, hay que fijarse en el cuadro de interruptores del mismo armario (último piso del armario, en el centro), si están todos los interruptores orientados hacia arriba, eso es suficiente; también se puede comprobar dando a los interruptores de la derecha y de la izquierda. Si al accionar los interruptores, comienzan a bufar los ventiladores, entonces todo es correcto. En cualquier otro caso, os pido que aviséis al coordinador.

Grupo de trabajo

Este curso, como siempre, haremos un grupo de trabajo en Nuevas Tecnologías que tendrá como contenidos:

1. Iniciación a las instalaciones del centro

2. Modo de organización de la red y aprovechamiento didáctico de la red del centro

3. Class Server: Los nuevos usos didácticos de Class Server en Share point.

4. Creación de páginas web dinámicas: blogs, joomla para nuestros proyectos y explotación en clase

5. Web2: Wikipedia y otros sistemas de trabajo interactivo

6. Comunicadores y webcam para videoconferencias.

El grupo de trabajo funcionará on-line, y con al menos cuatro sesiones por la tarde, tres en este mismo trimestre, y una o dos en el próximo trimestre.

Si alguien tiene interés en participar en el grupo de trabajo, puede inscribirse en el centro, o bien enviarme un correo electrónico. Tenemos un plazo de una semana para cerrar la convocatoria.

Sobre los Blogs de Educastur

Como habéis podido comprobar, el sistema de Educastur blogs está dando algunos problemas, sorprendentes, con relación al buen funcionamiento del año pasado. En todo caso, siguen funcionando, y se recomienda seguir usándolos, porque es una herramienta estupenda.

Animaros a crear blogs de clases, elaborar vuestros propios materiales, etc. Si os decidís por montar un blog, os pediría que en la URL pusierais siempre el encabezado “rosarioa”, tal que así: http://blog.educastur.es/rosarioatic o http://blog.educastur.es/rosarioamatematicas, etc., de esa manera, todos sabrán, y sabremos, que es uno de los nuestros. No es necesario, y da exactamente igual, pero para nosotros, como centro, sería interesante. Ya sabéis que tenemos una página en donde están registrados algunos de nuestros blogs, no todos. Es esta: http://web.educastur.princast.es/ies/rosarioa/web/blog/

Si habéis creado un blog y estáis interesados en que aparezca un vínculo aquí, me lo decís y está.

Por otra parte, en esa misma web antes citada, aparece un vínculo a “novedades”, ahí podéis ver un listado con los últimos artículos de cada uno de nuestros blogs. Se trata de un lector rss que actualiza constantemente sus contenidos. También se puede ver directamente con http://web.educastur.princast.es/ies/rosarioa/web/blog/prueba.htm

Los blogs permiten crear web sin demasiadas complicaciones, y on-line, son páginas dinámicas que pueden venir muy bien para trabajar con alumnos, porque si se registran con su nombre de usuario, también pueden escribir y colaborar en él.

Nada más. Un saludo,
Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Nuevos usuarios en Class Server

Ya están introducidos en la base de datos de Class Server todos los nuevos-as alumnos-as del centro, tanto los de primero de la ESO, como los de los demás cursos. Creo que no se me escapa nadie, aunque alguno podrá venir aún. El caso es que ya podéis contar con la posibilidad de crear las nuevas clases para este curso y comenzar a montar actividades con Class Server.

2. Nueva herramienta de Administración en Class Server

Para los profesores avanzados, y para todos aquellos que así lo soliciten, está disponible la herramienta de administración. Con ella, podéis crear vosotros mismos las clases que necesitéis en cualquier momento, y modificar, añadir alumnos o quitarlos cuando lo necesitéis.

Para facilitar la labor, os he creado un nuevo tutorial, el 19, que os explica audiovisualmente cómo se crea una clase, y como se administra. Esta herramienta es sensible, porque podéis borrar alumnos, y profesores, clases, etc., es decir, que si se hace un uso inadecuado, podemos cargarnos el sistema de Class Server, por eso sólo he dado permisos, por ahora, a los profesores, y profesoras, que ya tienen experiencia con la herramienta. Los demás, o bien podrán crear sus clases conmigo, o con alguno de los profesores con permisos de administración, o bien, podrán solicitar este permiso de administración, que yo se lo daré gustoso.

3.  Para crear las clases conviene seguir un patrón más o menos uniforme, en el nombre de la clase.

El nombre será así, por ejemplo:

INGLES1ESOA07-08

a. en mayúsculas

b. todo seguido

c. primero, materia

d. luego, curso

e. después, clase

f. finalmente, año 07-08

g. si hay desdoble, por ejemplo sería: INGLES1ESOA107-08 y la otra, INGLES1ESOA207-08, o bien, INGLES1ESOABERTO07-08,  y el otro, INGLES1ESOASOLE07-08

4. Novedades

Ya está en marcha, en todo caso, el proceso de sincronización que nos permitirá trabajar con Class Server sincronizado con la base de datos de usuarios de Educastur, y Sauce, lo que significa que el proyecto queda sancionado en integrado en Educastur, y que comenzará a extenderse su uso entre otros centros, con los que podremos compartir nuestros trabajos y experiencias. En pocas semanas, tendremos actualizado el programa y servicios on-line corporativos nuevos, especialmente el Share point, que nos abrirá posibilidades pedagógicas nuevas y muy interesantes. Sobre esto versará el seminario de NNTT de nuestro centro este curso.

5. Para los Jefes-as de Departamento

Convendría que los jefes de departamento informasen a los nuevos compañeros-as, de esta herramienta y de estas informaciones, y recordarles que se pongan en contacto conmigo para entrar en la legendaria lista de correo lcrosarioa

Nada más. Un saludo,

Pablo

Se me olvidaba el tutorial

Se describe aquí cómo se gestiona la administración de CLASS SERVER: alumnos, profesores y clases.

Estimados-as compañeros-as:

Ya están imprimidos los datos de usuario de educastur de todos nuestros alumnos del centro. Podéis recoger las hojas de cada grupo en el casillero de los tutores en la sala de profesores.

Como todos los años, se trata de recoger las hojas y repartirlas entre los alumnos en la hora de tutoría. Puede ser el día de inicio de curso. Sería lo mejor.

Los datos de usuario no varían año a año, pero se les da de nuevo la hoja a cada alumno para recordarle ese servicio de educastur, y evitar problemas.

Los alumnos pueden recortar los datos tal y como aparecen al final, y plastificarlo como si fuera un carné, igual que siempre.

Los tutores deberían informar a sus alumnos de las ventajas y servicios de esta identidad digital.

Qué pueden hacer los alumnos con los perfiles:

1. Lo más importante es que cada alumno tiene unos datos de usuario (nombre y contraseña) que le permiten arrancar cualquier ordenador del centro por verificación de usuario en el servidor (desactivada la casilla “sólo estación de trabajo”). Sin esos datos, simplemente, los alumnos no podrán utilizar los equipos del centro (exceptuando los tablet pc, que pueden ser encendidos con el perfil genérico local (activando la casilla “sólo estación de trabajo”), alumno (esta opción, siempre en último lugar).

2. Además, el alumno tiene una cuenta de correo oficial de Educastur, que puede configurar en su programa de correo electrónico en casa.

3. Con estos datos, los alumnos pueden también entrar en la comunidad de educastur y aprovechar sus servicios, por ejemplo, el webmail, las comunidades, acceso a recursos educativos de Educastur, etc.

4. En el centro, estos datos también les sirven para acceder a su espacio de trabajo personal de CLASS SERVER, que es esencial a la hora de trabajar con muchos de los profesores y profesoras del centro.

5. Por otra parte, al arrancar con su perfil personal un equipo del centro, tiene a su disposición una carpeta de red visible en MiPC llamada “RW”, donde puede temporalmente guardar y compartir cualquier archivo con profesores y alumnos del centro.

6. También en MIPC podrá encontrar una carpeta de red personal, donde el alumno-a podrá guardar cualquier material, archivo, etc., que necesite, de manera privada. Lo ideal era que esta carpeta fuera accesible para los profesores, para que pudieran corregir ahí sus tareas, pero es algo que aun no está en servicio, aunque supongo que lo estará.

Qué pueden hacer los profesores-tutores con los perfiles de usuario de los alumnos:

Los profesores del centro podrán acceder a los datos de usuario de los alumnos no sólo con las hojas impresas, sino con los archivos pdf que están recogidos en la carpeta de Jefatura en “Departamentos”.

Con ellos, los profesores podrán abrir el perfil personal de cada uno de sus alumnos, y corregir y revisar sus carpetas, trabajos, archivos y documentos, con el fin de alcanzar una evaluación ajustada de su rendimiento con el uso de las nuevas tecnologías. Estos archivos pdf deben ser utilizados con precaución para que los datos sólo estén al servicio de las necesidades de evaluación del profesorado del centro.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Novedades en los usuarios  

1A. Usuarios personales de Educastur

1A1. Situación inicial de partida

1. Como recordaréis, todos los equipos del centro tienen doble arranque, esto quiere decir que pueden encenderse en modo local (activada la casilla “solo estación de trabajo”), y por verificación de usuario en el servidor. Los usuarios locales son genéricos, “profesor”, “alumno”, y los especiales, “aulas”, “música”, “física”, y alguno más. El usuario local profesor funciona en los equipos de la sala de profesores (los cinco fijos), y en los equipos de los departamentos. Con ese perfil accedemos a una carpeta de trabajo común “departamentos” en la que solemos trabajar normalmente, y guardar nuestros archivos. Ningún equipo fuera de los señalados, y ningún usuario, fuera del “profesor”, tiene permisos para entrar en esta carpeta.

El arranque por verificación de usuario en el servidor, requiere la introducción de nuestro nombre de usuario y contraseña de educastur, y desactivar la casilla “sólo estación de trabajo”. Con este arranque, el ordenador es nuestro ordenador “virtual”. Se nos abre un escritorio propio y unas conexiones en Mipc, que son: RW (carpeta de lectura y escritura libre para todos, profes y alumnos); la nuestra particular con nuestro nombre de usuario, y otra, RO, que es sólo de lectura. Hay otra carpeta común RWPRo, compartida sólo por los profesores. Os recuerdo además, que la carpeta “Mis documentos” aquí está dirigida a la carpeta personal nuestra que aparece en MIPc, de modo que lo que guardemos en “mis documentos” queda guardado automáticamente y sólo en nuestra carpeta personal en el servidor, inaccesible para cualquier otro usuario. Esto es como están las cosas actualmente. Pero hemos introducido un par de novedades interesantes:

1A2. Novedades 

En el perfil personal, arrancando el ordenador por verificación de usuario en el servidor, aparecerá en el escritorio también un acceso directo, que se llama “acceso profesores”. Este acceso directo está dirigido a la carpeta de “departamentos” con la que solemos trabajar en la Sala de Profesores con el perfil local de “profesor”. Quiere decir que cuando yo enciendo un equipo con mi perfil personal, sea cual sea el ordenador que use, de todos los que hay en el centro, tendremos acceso a la carpeta “departamentos”, donde tenemos guardado todo nuestro trabajo. Como diría Aristóteles, este acceso directo está sólo en potencia, no en acto, porque en principio, aunque intentéis abrir la carpeta, no abrirá. ¿Por qué? Porque hay que dar permisos especiales a cada usuario personal. Por lo tanto, quienes, entre los profesores-as del centro esté interesado en utilizar sólo su perfil personal, no arrancar el equipo en modo local, sino por verificación de usuario en el servidor, y al mismo tiempo, utilizar el servicio de la carpeta de “departamentos”, podrá hacerlo después de haberme pedido que le de permisos a ese usuario personal de Educastur en esa carpeta.

1A3. Para obtener ese permiso es necesario tener en cuenta los siguientes principios:

a. No dejar nunca abierto un equipo con nuestro perfil personal, cuando dejemos de utilizarlo.

b. Cerrar sesión siempre que se termina de trabajar con nuestro perfil personal.

c. No darle nunca, bajo ningún concepto, nuestra clave personal a ningún alumno.

d. No arrancar nunca ningún equipo con nuestro perfil personal si lo que vamos  a hacer es dejar que un alumno trabaje con él.

e. Cerciorarse de que el equipo ha quedado apagado, o reiniciándose, o con la sesión cerrada.

1A4. Ventajas:

1. Puedo utilizar y trabajar en la carpeta de “departamentos” desde cualquier lugar del centro y desde cualquier equipo.

2. Puedo hacer copias de seguridad de mi trabajo en “departamentos” en mi carpeta personal.

3. Puedo utilizar simultáneamente la carpeta de “departamentos” y la carpeta personal en cualquier circunstancia y con seguridad.

4. Tengo un acceso completo a todo el material del centro desde cualquier equipo.

5. Puedo, por tanto, encender cualquier equipo de aula, de carrito, con mi perfil, y utilizar directamente los recursos que tengo tanto en “departamentos” como en mi carpeta personal, y también, por tanto, lo que tenga en “aulas”, porque “aulas” está dentro.

1A5. Qué conseguimos:

Integrar completamente las dos redes de trabajo del centro, la de Educastur, y la nuestra propia de la intranet sin conflictos, y con seguridad.

1B. Usuario genérico local “alumno”

Hasta ahora Como recordaréis en las aulas portátiles de tablet pc, cuando los alumnos arrancaban estos equipos por verificación de usuario en el servidor, ocurría que muchas veces estos equipos no arrancaban de la manera correcta. Por ello, introdujimos la posibilidad de que pudieran arrancar en modo local (activando la casilla “sólo estación de trabajo”) con el usuario genérico que tiene por nombre de usuario “alumno”, y por contraseña “alumno”. Este modo facilitaba un arranque rápido y eficaz del equipo, aunque se perdían las conexiones a las carpetas de red “RW”, “RO”, y a la carpeta personal de cada alumno en el servidor. En todo caso, con este perfil hay conexión a Internet, por lo que tenemos todos los servicios on-line: blogs, comunidades, Class Server, etc.

1B1. Novedad

A partir de ahora, el usuario local “alumno” tendrá una conexión en el escritorio a la carpeta de red “RW”. Esta carpeta es de escritura y lectura, y a ella se puede acceder desde cualquier equipo del centro, y desde cualquier usuario personal de educastur, tanto profesores como alumnos. También es necesario recordar que el arranque por verificación de usuario en el servidor en los tablet pc es cada vez mejor, y está dando mejores resultados, de modo que tal vez no sea necesario salvo excepciones el uso del usuario genérico “alumno”, que es lo deseable.

1B2. Uso de la carpeta RW

La carpeta RW permite guardar temporalmente tareas y actividades realizadas por los alumnos en la clase, pero sólo temporalmente, porque en ella cualquiera puede borrar y escribir lo que quiera. Normalmente no desaparece nada de lo que allí se guarda, de hecho sólo los técnicos del CGSI borraron en su momento el contenido de la carpeta en alguna ocasión. Por ello es necesario tener la precaución de hacer una copia del contenido que se guarda allí o bien en la carpeta personal del profesor,  o en algún dispositivo externo. El profesor también puede hacer una copia en la carpeta de red “RWPRO” que aparece con su perfil personal y que es compartida sólo por los profesores. Esta es una buena opción. La carpeta RW es accesible desde cualquier equipo del centro y para todos los usuarios de educastur, de modo que lo que hacemos en una clase de tablet pc, con el usuario genérico “alumno” es recuperable desde cualquier equipo con el usuario personal.

2. Sobre el equipamiento

Para este curso disponemos además en el centro de otra aula dotada con 10 equipos en red, en la segunda planta, en el aula de Idiomas. Se nos ha concedido también un lote de cinco nuevos tablet pc debido al éxito de nuestro proyecto de Class Server, y hemos renovado todas las pantallas de los equipos del aula de Informática. Los 20 tablet pc de la primera planta están situados en el aula de Audiovisuales, y los 21 de la planta baja en el aula de reuniones. También hay que recordar que tenemos siete portátiles en la sala de profesores que se pueden llevar a las aulas. Si los usan los alumnos, conviene que los arranquen por verificación de usuario en el servidor; si es un profesor, puede utilizar el usuario genérico “aulas” que vale también para todos los ordenadores de clase y para los portátiles de los carritos. Obviamente, estos equipos también pueden arrancarse por verificación de usuario en el servidor.

Precisiones para el uso de los tablet:

a. Procurar, en la medida de lo posible, que los alumnos cojan siempre el mismo ordenador.

b. No recoger nunca los equipos encendidos en el armario. c. Apagar los equipos antes de recogerlos en el armario.

d. Dejar los equipos apagados en el armario. e. Dejar los equipos enchufados convenientemente.

f. Colocar cada equipo, enchufado, en el sitio que le corresponde, por número y piso del armario. g. Si algún equipo da algún problema, apartarlo y avisar al coordinator.

Nada más.

Un saludo,

Pablo