Hemos instalado una nueva impresora en la Sala de Profesores, en sustitución de la Epson. En esta nueva impresora podrán imprimir todos los ordenadores de la Sala, tanto fijos como portátiles, así como los ordenadores de los departamentos, y los de profesor de las aulas.
En todo este equipamiento se puede imprimir también en al Kyocera que está en Conserjería. De hecho, esta impresora sigue estando por defecto en los equipos, de manera que quien quiera imprimir con la nueva de la Sala deberá elegirlo en la ventana de Impresión que se abre al seleccionar impresión:
Como veis en la imagen, aparecerá la impresora HP Laserjet en esa lista.
La impresora EPSON vuelve a estar en su sitio, en el Aula Multimedia para uso del alumnado, siempre que el profesor lo considere necesario. Esta impresora es la que está instalada por defecto en todo el equipamiento del centro, cuando se arranca cualquier equipo del centro con el nombre de usuario y la contraseña de un alumno.
También podremos imprimir en ella los profesores, simplemente seleccionándola en esa lista, si es que queremos imprimir algo en color, pero ya sabéis, hay que utilizarla con moderación.
Entonces, resumiendo el tema de impresoras:
Tenemos una impresora instalada en todo el equipamiento del centro, por defecto, que es la EPSON que está en Multimedia. Cuando encendemos un equipo con nombre de usuario y contraseña personal (sin activar “sólo estación de trabajo”), también nos aparecerá esta impresora por defecto, de modo que si trabajamos así, tendremos que elegir la impresora en la que queremos imprimir.
Tenemos una impresora instalada en todos los equipos de profesor del centro, que es la Kyocera. Esta es la impresora que se abre por defecto cuando arrancamos un equipo de profesor con perfil genérico profesor, o aulas (activando la casilla “sólo estación de trabajo”).
Tenemos una impresora instalada en todos los equipos de profesor del centro, que es la HP. Esta impresora puede usarse en ese equipamiento al arrancar el ordenador con el perfil genérico profesor o aulas (activando la casilla “sólo estación de trabajo”).
\Usuarios
Impresoras\
Genérico local (Profesor, aulas, y especiales)
Personal (alumnado)
Personal (profesorado)
EPSON (Multimedia)
Eligiéndolo (equipos de profesor)
Por defecto (todos)
Por defecto (todos)
Kyocera (Conserjería)
Por defecto (equipos de profesor)
No puede
Eligiéndolo (equipos de profesor)
HP (Sala Profes)
Eligiéndolo (equipos de profesor)
No puede
Eligiéndolo (equipos de profesor)
II Carritos
Hemos reorganizado los carritos en función del uso:
1. En música estará el carrito multimedia “viejo”, con vídeo conectado al cañón. El sonido del vídeo sale por el cañón (¡PUM!), mientras que el del ordenador sale a los altavoces.
2. Combinación de pantallas. Sabéis que a veces no se ve el monitor, otras, el cañón, etc. Lo que hay que hacer es:
Dejar arrancar el equipo y el cañón completamente.
Comprobar la situación. Si no se ve el monitor o la pantalla, o los dos, hay que proceder a presionar una vez Fn-F8 (presionar Fn y sin levantar el dedo, presionar F8, luego soltar a la vez). Se espera unos segundos a ver el resultado. Se repite la operación hasta que se vea el cañón y el monitor. Hay cuatro posibilidades: que se vea el cañón y no el monitor, que se vea el monitor y no el cañón, que se vean los dos, o que no se vea ninguno. Las cuatro opciones aparecen sucesivamente. Por tanto, no presionar demasiado rápido Fn-F8.
3. En el aula multimedia habrá un carrito con equipamiento semejante al de Idiomas e Informática. Cañón, con ordenador portátil y vídeo conectado. En ellos, igual que en el “viejo”, hay combinación de pantallas, sólo que la modificación se hace con Fn-F5. Cosas de las marcas. Pero el asunto es igual.
4. Normalmente no es necesario hacer nada de eso.
III. Recordad:
Cuando tengáis que poner a un alumno-a en ordenador de profesor, o en los portátiles, procurad y cercioraros de que el alumno-a enciende el equipo con su nombre de usuario y contraseña, es muy conveniente, no sólo para que no sepa de nuestros perfiles genéricos, que están controlados, sino para evitar confusiones.
IV. Nuevo portátil
El Departamento de Francés ha puesto a disposición del centro un nuevo ordenador portátil, que agradece el centro y el proyecto. En breve estará disponible para todos, como todo lo demás.
1. Se ha instalado una nueva impresora en el centro, en la conserjería. Es una fotocopiadora con impresión y escáner. El caso es que podemos imprimir con ella cualquier cosa que necesitemos, con rapidez y eficacia.
2. Se puede imprimir en esa impresora desde cualquier ordenador de la Sala de Profesores, tanto los cinco fijos, como los siete portátiles. En breve, también podrá imprimirse desde los departamentos.
3. Se han configurado los ordenadores de la Sala de tal manera que la impresora predeterminada es la de Conserjería: KyoceraMita, se llama. Por tanto, si alguien quiere imprimir en la Epson, la que está en la sala, deberá seleccionarla cuando sale la ventana de operaciones con la impresora -al dar a imprimir, vamos.
4. Con esta impresora prácticamente todo es posible, y sencillo, doble cara, formato libro, etc.; incluso, imprimir varias copias, etc.
5. Para organizar la impresión, y controlar el trabajo de la impresora, se ha determinado que la impresora sólo realizará su trabajo cuando el usuario correspondiente ponga una clave secretísima. La distribución de claves se ha hecho por departamentos, con el fin de saber el gasto por departamentos, sin necesidad de andar registrando el trabajo en la antigua libreta de fotocopiadora. No se trata de una contraseña, sino de una clave que permite organizar la información de los trabajos de impresión, de modo que no hay por qué rasgarse las vestiduras con el control informático, y cosas así. Ya habrá tiempo de rasgarse las vestiduras cuando sea necesario, quizá en el punto siguiente…
6. Por tanto, cada departamento tiene un número de dos dígitos asignado que tiene que escribir justo después de mandar imprimir en la kyocera. Lo pone, y está. Va hacia Conserjería y seguro que cuando llegue ya está imprimido lo que necesita.
7. La lista de las claves estará visible en la sala de profesores, en el tablón.
8. Estas disposiciones se ponen en funcionamiento de manera provisional. Si se colapsa la impresora de Conserjería, que todo es posible, revisaremos el asunto.
B. Control Remoto
El centro dispone de una nueva herramienta experimental proporcionada por Educastur que permite gestionar el funcionamiento y mantenimiento de los ordenadores de la red educativa de manera remota. Estamos en pruebas, pero es una herramienta estupenda cuando se trata de gestionar un número de ordenadores tan grande como el nuestro. Para el control y mantenimiento remoto sólo tiene permisos el coordinador de nuevas tecnologías.
Cuando alguien recibe la señal en su pantalla de que está siendo controlado su ordenador por control remoto, debe saber que es el coordinador de Nuevas tecnologías el que lo está ejecutando, y que sólo se hace con fines de trabajo y mantenimiento de la red educativa del instituto. Siempre sale además un mensaje de que es el coordinador el que está haciéndolo. Por tanto, se os pide colaboración en este terreno de manera que deis la oportunidad al coordinador de contactar con el usuario para hacer las comprobaciones que necesite, etc.
No está de más advertir que, en todo caso, en cualquier momento cualquier usuario puede desactivar el control remoto solo con cerrar la ventanita del mensaje que avisa de que se está procediendo con el control remoto. No se puede hacer ese control si el usuario del equipo no lo quiere.
Una herramienta semejante, pero para controlar un aula de ordenadores desde el ordenador del profesor, estará disponible para todos durante este curso, y constituirá uno de los contenidos de nuestro grupo de trabajo en Nuevas Tecnologías.
1. Se han añadido a la lista de correo los nuevos compañeros-as del centro, que recibirán información de estas características por primera vez. Recordadles que cada departamento tiene una cuenta de correo oficial que sigue la siguiente sintaxis: rosarioa.nombredeldepartamento@educastur.princast.es
la contraseña se la podéis pedir a vuestros compañeros-as del departamento.
2. El Grupo de trabajo que comenzamos este año tiene apuntados a un total de 34 compañeros-as (creo que este año no he truñido a nadie…), de modo que las sesiones on line se seguirán a través de la lista de correo porque estamos casi todos los que somos, etc.
3. Para empezar, os remito de nuevo al blog de nntt en donde está el informe 4 que indica el guión general del grupo de trabajo para este año. La primera reunión de la tarde podríamos hacerla un jueves o un martes, si no hay objeción, en la última quincena de octubre. 3 horas, de cuatro a siete.
En este blog, además de los informes de los últimos años, tenéis tutoriales para el uso de Class Server, y otras cosas de interés. Los informes del año pasado y los del anterior os pueden orientar acerca de las cosas que hay en el centro, por increíble que parezca.
4. En la biblioteca hay ocho ordenadores para la comunidad escolar. Ya están en uso. No van muy rápido, más bien despacio, pero dan acceso a Internet, a las carpetas de trabajo, a Class Server, Blogs, comunidades de trabajo, etc. Funcionan como todos los demás, pero un poco más lentos.
Nada más. Sólo recordaros:
“Escribe en tu corazón que debes evitar el trabajo duro, de cualquier tipo, y ser un magistrado de elevada reputación. El escriba está liberado de las tareas manuales; él es quien da órdenes… ¿No quieres adquirir la paleta del escriba? Ella es la que establece la diferencia entre tú y el hombre que maneja un remo. Yo he visto el metalúrgico cumpliendo su tarea en la boca del horno, con los dedos como los de un cocodrilo. Hiede peor que la hueva del pescado. Todo artesano que maneja un escoplo sufre más que los hombres dedicados a roturar la tierra; la madera es su campo y el escoplo su zapapico. En la noche, cuando está libre, se afana más de lo que sus brazos pueden hacer; todavía de noche enciende su lámpara para trabajar. El cantero se esfuerza por labrar las duras piedras; cuando ha hecho la mayor parte de su trabajo, sus brazos están exhaustos, se encuentra fatigado… El tejedor, en su taller, lo pasa peor que una mujer; con las rodillas en el vientre y no prueba el aire fresco. Necesita dar hogazas de pan a los porteros para ver la luz.”
Gordon Childe, Los orígenes de la civilización, FCE, México 1982; pág. 248-249.
…Cosas del antiguo Egipto. ¡Un padre le recomienda a su hijo que busque un trabajo de funcionario!
