Estimados-as compañeros-as:

Aunque el curso llega a su fin, os quiero enviar algunas novedades importantes:

1. Biblioteca

Hemos activado e integrado ya los cinco equipos de la biblioteca, que junto con los tres que había más el de biblioteca, hacen un total de 9 equipos. Estos cinco ordenadores ya están conectados a internet y funcionando con normalidad. Hemos cambiado dos de ellos, de resultas de cambios en: orientación, que se puso uno nuevo, en filosofía, que también se puso uno nuevo, en música, donde también instalamos uno nuevo, en gimnasia, donde también instalamos uno nuevo, y en biología, donde también hemos instalado un equipo nuevo.

Como todos los demás, estos equipos funcionan con el doble arranque: local y por verificación de usuario en el servidor. Los cinco equipos de la biblioteca no son rápidos, pero para tareas  normales funcionan perfectamente. No es conveniente, sin embargo, tratar de editar vídeo en ellos.

2. Repercusiones del premio del cierre anticipado de El País de los Estudiantes

Como sabéis, el grupo de CAM 1BD recibió el premio del cierre anticipado de El País de los Estudiantes, en la actual edición. Los alumnos, 26, fueron galardonados con un aparato MP4 para su uso personal. Pero han quedado tres más, que el departamento de filosofía pone a disposición del centro. Estos dispositivos funcionan de una manera muy sencilla:

a. Como meros almacenes de datos, tienen 4 gigas para almacenar todo tipo de archivos. Así, conectados a cualquier ordenador con una conexión USB pueden favorecer la ejecución de cualquier archivo en el ordenador de referencia.

b. Como reproductores de audio y vídeo. Pueden también reproducir audio, de manera que para los profesores y profesoras de Idiomas, y en general, para cualquier profesor, estos dispositivos, conectados a unos altavoces por medio del cable correspondiente que llevan los altavoces, pueden reproducir música, o archivos sonoros de cualquier tipo. Simplemente, se selecciona la opción “audio”, y el dispositivo ofrece todos los archivos audio que tenga guardados, para reproducir.

Para reproducir vídeo, el problema es que sólo soporta archivos con extensión mtv, de modo que esto es menos interesante, a parte de que la pantalla es de dos pulgadas.

c. Grabador. Puede grabar sonidos mediante un micrófono incorporado. El uso didáctico de esta herramienta puede ser inmediato y funcional, para cualquier tipo de procedimiento didáctico en el que nos resulte interesante grabar sonidos, voces, etc. Se selecciona en el menú la opción de grabación y a correr.

Para aprovechar adecuadamente estos disoposivivos [tal y como resultó, nun lo cambio], se guardarán en fundas con altavoces de ordenador, y con regleta de enchufe, así cualquier profesor o profesora podrá llevar este dispositivo a clase cómodamente y ponerlo a funcionar enchufando la regleta y los altavoces. El MP4 lleva una batería que se carga, además de los correspondientes cables de alimentación.

3. Nuevo canal de televisión

Habida cuenta de la enorme cantidad de vídeos que produce el centro en el contexto de las actividades didácticas llevadas a cabo por los distintos departamentos, y teniendo en cuenta que todos los vídeos producidos no se ajustan al límite de los 10 minutos de edición que requiere el servidor web “youtube”, hemos buscado un nuevo canal de televisión web que permita colgar cualquier tipo de archivo aunque exceda el tiempo de los diez minutos. Hemos elegido el blip.tv, un canal en el que podemos subir cualquier vídeo de cualquier duración. La dirección web es: http://www.rosariodeacuna.blip.tv/ El nombre de usuario es “rosarioablip”, y la contraseña, la de siempre en los sitios web2.0 que utilizamos.

Nada más. Un saludo y felices vacaciones a todos-as.

Pablo

y dicen que una golondrina no hace verano…

 Estimados-as compañeros-as:

1. Novedades:

Hemos instalado tres nuevos ordenadores en el centro, uno en Filosofía, otro en el Salón de Actos y otro en el aula de Biología. Los equipos resultantes se han utilizado para renovar los de Gimnasia, Orientación y Biblioteca. Estos ordenadores funcionan exactamente igual que todos los demás, en cuanto a procesos de arranque, y demás.

Estos días hemos notado que hay un cierto relajo en las aulas con equipamiento informático, se han perdido al menos cinco ratones, y en el Aula de Informática han aparecido varios equipos con el frontal roto. Además, uno de esos equipos tenía el cable de red desconectado.

2. Mochila digital

En el portal de Educastur: http://portal.educastur.es, seleccionando “Aplicaciones”, bien en nuestra carpeta “Programas” en “Departamentos”, tenemos el ejecutable de la Mochila digital. También lo podéis conseguir en la Biblioteca del centro.

Este sistema permite cargar en el dispositivo de memoria externa por usb portátil una serie de programas que pueden utilizarse desde cualquier equipo del centro, una vez insertado el dispositivo en el puerto usb correspondiente.

Aunque en el centro tenemos en todos los equipos los programas necesarios, y además en cualquier momento podemos instalar todo lo que consideremos oportuno, no está de más tener en cuenta esta herramienta.

Todo el software de la Mochila digital es libre, incluido el open office que está muy bien para cualquier cosa que necesitemos.

Lo más importante es que necesitamos un dispositivo de al menos 250 M de memoria. Insertamos el usb, y luego, tanto en el portal, como en la carpeta “programas”, ejecutamos el instalador y está. Cargamos nuestro usb. Una vez cargado, cuando lo enchufamos a cualquier equipo, solo con abrir nuestro usb podemos ejecutar en el equipo cualquiera de los programas que utilizamos. Los archivos resultantes los guardamos en el mismo usb y a correr. Así, ese lapiz de memoria es prácticamente un ordenador personal.

Tiene también un navegador de internet mozilla, lo podemos configurar como queramos, y abriremos así cualquier página que nos interese, etc.

Para el próximo curso animaremos a todo el alumnado a cargar su dispositivo externo de esta misma manera.

Un saludo,

Pablo

Hemos podido ya introducir un recurso de class server en Moodle correctamente. El recurso se ve en modo de impresión. Los enlaces funcionan correctamente, y los vídeos, applets de java, youtubes, etc., flash que se hayan metido funcionan también. Lo único que ocurre, y es un problema, es que no se pueden hacer interactivos directamente, como ocurre en Class server. Habría que abrir un campo de texto y decirle al alumno o alumna que escriba en el campo de texto las soluciones. Con eso ya se podría trabajar. Desde luego, es una manera digna de no perder nuestros recursos. Agradecemos a Jesús Quílez su inestimable ayuda, porque su programa nos ha permitido resolver parcialmente el problema de la compatibilidad de los recursos de Class Server en Moodle. 

Podéis echarle un vistazo a un par de pruebas que he hecho en el Grupo de trabajo de Moddle, en las dos últimas actividades. En el próximo informe os diré cómo se hace.

Un saludo,

Pablo

(PD: Recordad la encuesta que os envié en el anterior informe 29, es importante que los y las compañeras del grupo de trabajo lo cumplimenten. Gracias)

Estimados-as compañeros-as:

  1. Problemas generales

Durante las últimas semanas hemos sufrido toda una serie de desajustes en el funcionamiento de la red educativa del centro. Desajustes que se han notado por ejemplo en la falta de acceso a determinadas páginas web, o en la imposibilidad de validación de usuarios en el servidor de Educastur, el retardo en el arranque los equipos, el incorrecto funcionamiento de las aulas de ordenadores portátiles, o tablet, y otras muchas dificultades menores. Al mismo tiempo, la necesidad de afrontar todas estas dificultades me ha obligado a posponer muchas de las demandas de los compañeros y compañeras del centro en relación a su propio trabajo, etc.

Todas estas dificultades fueron debidas a una actuación realizada sobre el servidor de nuestro centro desde los servicios centrales. Una actuación que se hizo con el fin de mejorar la carga de las unidades mapeadas en los tablet pc. Esta actuación consistía en la instalación de una serie de filtros que dificultaron y ralentizaron los procesos de trabajo con los equipos cuando estos se utilizaban para funciones que requerían conexión a internet. En un primer momento se pensó que se podría resolver el problema sin desactivar esas actuaciones, pero finalmente, y  a petición mía, se restauró la situación inicial, después de haber comprobado que la solución propuesta era un error manifiesto.

Notaréis, por tanto, que las aulas de ordenadores funcionarán otra vez correctamente, como se comprobó hoy mismo con la de los tablet pc de la Sala de Reuniones, que la conexión a Internet va mejor, que los equipos encienden por validación de usuario en el servidor sin problemas y que tardan menos en cargar. También notaréis una mayor disponibilidad en el coordinador…

2. Algunos cambios

Os recuerdo que hay una impresora en color en la que se puede imprimir desde cualquier equipo de la red educativa del centro, y particularmente desde los ordenadores de la Sala de Profesores, fijos y portátiles. También os recuerdo que hemos instalado un sistema de sonido más profesional en los carritos multimedia de la segunda planta. Hemos solventado las disfunciones del ordenador de Audiovisuales, hemos arreglado el ordenador 8 de Informática, hemos actualizado el Google earth en Informática2, etc. Algunas otras mejoras las realizaremos en los próximos días.

3. Grupo de Trabajo. Encuesta final para el CPR

Tenéis una encuesta sobre el funcionamiento del grupo de trabajo en la siguiente dirección web que os pido que cumplimentéis lo antes posible para enviarla al CPR. Gracias, por adelantado. Para hacer la encuesta  

Haced clic aquí, por favor

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Encuestas

Si al hacer las encuestas que os hemos enviado, tenéis problemas porque recibís el mensaje de que esa encuesta ya la habéis hecho (normalmente en los ordenadores de la Sala de Profesores), ello se debe a que si alguien la hizo antes, la información del ordenador (y el usuario) que hizo la encuesta queda en el servidor de Encuestafacil y para evitar que un mismo usuario haga muchas veces una encuesta, lo cual la invalida completamente, se evita que desde un mismo ordenador y un mismo usuario se pueda enviar dos veces o más la misma encuesta. Entonces, lo que conviene hacer es cerrar la sesión del equipo y abrir sesión con nuestro nombre de usuario y contraseña personal de educastur (por verificación de usuario en el servidor). De esta manera, no tendremos problemas a la hora de hacer nuestra encuesta.

2. Conexión a Internet  

Como sabéis, llevamos una temporada haciendo pruebas para mejorar el arranque de los tablet pc del centro, un problema que no acaba de resolverse optimamente. Por diversas razones, han surgido problemas de conexión a algunas páginas web de manera aparentemente discriminada, el Instituto Adolfo Posada, Youtube, Slide, etc. El problema está resuelto. En todo caso, si en algún momento un profesor o una profesora se encuentra con algún problema en la conexión a una página web, y comprueba, sin embargo, que hay conexión a Internet, es recomendable que abra sesión con su nombre de usuario y contraseña personal, de esta manera evitamos cualquier problema.   Aunque tenemos desde el año pasado la posibilidad de ejecutar diversos filtros para las páginas web, no los hemos activado nunca; primero, porque ya el perfil de los alumnos viene limitado, y segundo, porque los filtros no son totalmente fiables, y el ámbito de intereses educativos que puede explotar un profesor o profesorar, en principio, debe sostenerse en su propio criterio profesional.  

3. Dispositivos de sonido 

Hemos instalado dos nuevos sistemas de sonido de calidad para los carritos de la segunda planta, esperamos que os den buen resultado sobre todo para los profesores y profesoras de Idiomas.  

4. Conexión a Internet del portátil del carrito multimedia de música  

Ya está resuelto el problema de conexión inalámbrica del portátil Dell de la planta baja.  

5. Problemas cotidianos  

Han desaparecido tres punteros de los tablet pc toshiba. Para evitar que esto vuelva a ocurrir, hemos guardado los punteros aparte, en la mesa del profesor, de manera que cuando se vayan a utilizar los tablet, será el profesor o profesora, quien distribuya los punteros. En este tipo de materiales es conveniente siempre extremar las precauciones.   En cuanto a los tablet pc, hay que procurar dejar enchufados todos los ordenadores, y apagados, para evitar que nos encontremos con equipos sin batería, etc.  

También han aparecido varios ordenadores deteriorados en el aula de Informática. Conviene tener cuidado aquí también con el uso que hacen los chicos-as de estos equipos. Hay que evitar, por ejemplo, que pongan sus voluminosas bolsas encima de las mesas de los equipos porque acaban moviendo los dispositivos para que queden bien asentadas, pueden tirar de los cables y producir desperfectos, etc.  

Hemos retirado (espero que temporalmente), tres tablet pc de la sala de reuniones, porque tienen averías que requieren la intervención de técnicos especializados, que siempre tardan mucho en venir, conforme a la siguiente regla: el número de días que tarda en venir el técnico especialista está en proporción directa al grado de complejidad de la avería detectada. Así, si designamos con la letra e, al especialista, y a, a la avería, diríamos que el tiempo t que tarda en llegar el técnico está en función de e por a, más una constante j, que es la resultante de sumar el número de días que se tarda en detectar la avería, más el número de días que tarda el coordinador en dar parte de ella, más el número de días que tardan los técnicos de primera especie en comprender la avería.

 Nada más, sólo pediros disculpas por las disfunciones detectadas en las últimas semanas. Os recuerdo también que la última sesión del curso será este Jueves a las 4:30 horas en el Aula Multimedia. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Vamos a celebrar la última sesión del grupo de trabajo, para la cual es muy importante que asistamos todos-as los componentes del curso.

El orden del día será: 

1. Revisión de aspectos de la plataforma Moodle. (Importantes novedades relativas al traslado de recursos de Class Server a Moodle.)

2. Nueva página web, usos y posibilidades.

3. Repaso de las tareas y valoración general del aprovechamiento de las nuevas tecnologías en el centro.

La reunión será el próximo Jueves, 15 de mayo, a las 4:30 de la tarde, en el Aula Multimedia.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Actualización de los portátiles

Los ordenadores portátiles de la Sala de Profesores, así como los portátiles de los carritos multimedia: música, multimedia, idiomas, informática, han sido actualizados y revisados, para mejorar su funcionamiento. Su estructura sigue siendo la misma:

1. Doble arranque:

• a. por verificación de usuario en el servidor (sin activar casilla “sólo estación de trabajo”). En este caso, para utilizar archivos y recursos en clase con los alumnos, solamente con guardar los archivos que quiera utilizar en la carpeta personal del profesor-a, o en “rwpro”, podrá abrirlos, si enciende el equipo de profesor o de carrito, o cualquiera, en definitiva, con su perfil personal (por verificación de usuario en el servidor).

• b. por verificación local de usuario genérico “aulas”, aulas. La carpeta “mis documentos” remite a la carpeta común “aulas”, que es accesible para todos los ordenadores de aula del centro: música, multimedia, audiovisuales, biología, física, informática. Esta carpeta “aulas”, es una de las carpetas de “Departamentos” pero a diferencia de esta, la carpeta “aulas” es visible en los ordenadores de profesor de las aulas. Si alguien tiene algún material que presentar a sus alumnos con los cañones, carritos, etc., puede guardarlo aquí en “aulas”, y luego abrir el archivo allí donde esté.

2. Uso

Para utilizar los portátiles con el cañón, hay que acordarse de que si en algún momento no se ve la imagen en la pantalla o en el cañón, hay que presionar simultáneamente las teclas Fn+F7. Cada vez que se activa, cambia la configuración: o bien pantalla sola, o bien cañón y pantalla, o bien sólo cañón. Esta operación hay que hacerla siempre una vez que está todo encendiendo y preparado, no antes de que arranque por completo el equipo y el cañón.

2. Antivirus de red

Como sabéis, tenemos un antivirus de red en el centro, el McAffee. Este antivirus no necesita ser instalado en los equipos, funciona directamente desde el servidor, que actualiza los archivos de búsqueda. El caso es que actualmente estamos probando una solución nueva y experimental, que consiste en la actualización diaria y automática de los antivirus de los equipos directamente desde el servidor del centro, que se actualiza a diario. Esto hace que el proceso sea mucho más rápido y eficaz.

El caso es que esta actualización se efectúa correctamente sólo cuando el equipo se enciende por verificación de usuario en el servidor, es decir, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”, y poniendo los datos de usuario de educastur. Por esta razón, puede que algún equipo, de los que normalmente usamos los profes en la Sala de profesores, o departamentos, o los portátiles de la sala, no actualice correctamente, porque normalmente los encendemos con nombre de usuario y contraseña genérico activando “sólo estación de trabajo”. Así pues, conviene que en los ordenadores de los departamentos, hagamos de vez en cuando un arranque del equipo introduciendo nuestro nombre de usuario y contraseña de educastur, y desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”. Esto permitirá que el equipo se actualice correcta y rápidamente. No hace falta hacerlo todos los días, pero si en algún momento nos sale aviso de virus, entonces, hay que hacerlo. Si lo hacemos de vez en cuando fenomenal. En todo caso, si nos interesa escanear con el antivirus algún dispositivo externo, como un aparato usb de memoria, etc., entonces conviene previamente arrancar el equipo con nuestro perfil personal (por verificación de usuario en el servidor) para que el escaneado se haga con la versión más actual.

El proceso de actualización en los equipos de las aulas, que utilizan nuestros alumnos, y que siempre se encienden por verificación de usuario en el servidor está entonces garantizado y permite un más eficaz mantenimiento de los equipos de aula que tenemos en el centro: informática uno y dos, multimedia, y tablet de audiovisuales, y tablet de sala de reuniones.

3. Arranque por verificación de usuario en el servidor

El arranque por verificación de usuario en el servidor es el modelo estándar al que tenemos que ir avanzando en el uso de las herramientas informáticas del centro, de modo que os animo a ir utilizando este modo de trabajo de cara al futuro.

4. Grupo de trabajo

En función de todas las actividades que se desarrollan en el centro, conviene que hagamos la última reunión del grupo de trabajo para la primera semana de mayo, por ejemplo, el jueves. A ver si es posible que vayamos todos y hacemos balance.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Ah, sí, que hemos ganado el concurso de El país de los estudiantes en su versión de “cierre anticipado”, por el periódico que hizo el grupo de primero de bachillerato BD de CAM. Mola.

Estimados-as compañeros-as:

1. Actualizaciones:

Estos días estamos actualizando los equipos fijos de la Sala de Profesores. El objetivo es actualizar el software de los ordenadores para atender a las nuevas estrategias comerciales de Microsoft, y evitar problemas con los nuevos archivos de Office 2007. De este modo, en todos los ordenadores tendremos a nuestra disposición los dos Office, 2003 y 2007, aunque por defecto se abrirán los programas de Office 2003. De este modo evitaremos problemas con los archivos que nos vengan con extensión “pptx”, o “docx”. Daros cuenta que los nuevos ordenadores vienen con el Office 2007, y los alumnos a veces nos entregan sus materiales con las nuevas extensiones que se ha sacado de la manga el gigante informático. Es posible establecer por defecto en los programas de Office 2007 que los archivos se guarden en las extensiones compatibles con el Office 2003, pero de esta manera evitamos problemas.

Así pues, tened cuidado con el uso de Office. Conviene que, por defecto, sigamos trabajando con Office 2003, o con las extensiones de Office 2003 de 2007, porque es el formato más común.

De paso hemos aprovechado para limpiar los equipos y restaurarlos en las condiciones más óptimas, con programas actualizados, etc. 

Por ello mismo, os pido un poco de comprensión y paciencia en caso de que durante estos días nos surjan situaciones inesperadas, porque toda intervención requiere un período de estabilización y adaptación.

2. Concurso Edublogs

Nuestro centro es pionero en el uso de blogs educativos. Tenemos muchos y de muy buena calidad creados por el centro gracias al impresionante sistema de trabajo que nos ofrece Educastur Blog. Por ello, no está de más recordar que existe este premio, que se ha convocado este año la segunda edición y que podemos presentarnos a él. Hay varias categorías, y nuestros blogs encajan en casi todas. Los profesores que mantienen uno o varios blogs, tanto individualmente, como en grupo -el de Biblioteca, por ejemplo-, etc., tienen que presentar su candidatura en este sitio web

Fijaros los blogs que tenemos:

En Lista

En Web

El premio valora particularmente el uso educativo de los blogs, y en nuestro centro todos ellos cumplen con creces todos los criterios que en el premio se establecen. Tenemos blogs buenísimos, con recursos impresionantes, con herramientas novedosas, etc., seguro que alguno de los nuestros consigue el premio. ¡Ánimo!

3. Curso de Nuevas Tecnologías

Vamos a convocar la última sesión de trabajo del Proyecto de Nuevas Tecnologías para la próxima semana si os parece. Enviad un comentario a este artículo mostrando vuestra preferencia entre:

1. la próxima semana o la siguiente,

2. El martes o el jueves.

El orden del día del curso será:

1. Moodle: Aprovechamiento de recursos didácticos en Moodle.

2. Cómo participar en la Nueva Web Interactiva del centro: Uso y Disfrute

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Una manera novedosa y cómoda de acceder a nuestras carpetas mapeadas

1. Hemos podido comprobar que es posible acceder a las carpetas del servidor de Educastur, “clases”, ”rw”, ”rwpro”, ”ro”, y la del usuario personal, sin necesidad de hacer conexión a unidad de red, simplemente, a través del navegador de internet en la Intranet del centro. Por ello encontraréis en la página web de la Intranet del centro un acceso a cada una de estas carpetas. Sólo con hacer clic en cualquiera de ellas, se abrirá la carpeta elegida.

2. El acceso es posible, pero sólo se abrirá la carpeta correspondiente en función del tipo de usuario que haya encendido el ordenador. Es decir, si un alumno “pepitopggi38″, por ejemplo, enciende el ordenador con sus datos y al abrir la página web de la intranet trata de abrir la carpeta “rwpro”, no le abrirá nada, porque ese usuario no tiene permisos. Sin embargo, si hace clic en “rw”, o en “usr”, se abrirá respectivamente la carpeta “rw”, o bien, la carpeta personal de pepitopggi38. 

3. De la misma manera, si este pepitopggi38 abre la carpeta ”clases”, se le abrirá exclusivamente la carpeta que el profesor-a le haya asignado a él. No verá ninguna otra carpeta que la suya propia, esto siempre en el caso de que el alumno tenga permiso otorgado por algún profesor en alguna de sus clases.

4. Por otra parte, en los ordenadores que utilizan los profesores y que se suelen poner en marcha con el nombre de usuario y la contraseña genérica de “profesor”, “aulas”, etc., en las aulas, departamentos y sala de profesores, cuando hacemos clic en cualquiera de estos accesos de la Intranet, lo que hace el sistema de gestión de nuestra red es pedir la identificación personal del usuario (en una ventana de novell que estáis hartos de ver en los ordenadores). Si en esa ventana que sale, ponemos nuestros datos de educastur, automáticamente accederemos, en función del tipo de usuario identificado, a las carpetas correspondientes: si es un profesor el que se identifica, accederá a “rw”, a “rwpro”, a ro, a “clases” (donde verá todas las carpetas de sus alumnos), y a la suya personal “usr”. Si es un alumno el que ha puesto en marcha por ejemplo un tablet pc de las aulas de tablet con el nombre de usuario genérico “alumno”, cuando hace clic en esos accesos de la intranet, lo que pasará será que también en ese momento aparecerá la ventana de identificación de novell donde tendrá que poner su nombre de usuario personal de educastur. El servidor identifica el usuario y entonces le permitirá automáticamente el acceso a las carpetas correspondientes: “rw”, “clases” y “usr”. Pero en “clases”, sólo verá la carpeta que el profesor-a haya creado y asignado para él; y en “usr” verá su carpeta personal de educastur. En definitiva, el acceso a las carpetas, como va por identificación de usuarios, se restringe automáticamente para cada tipo de usuario personal, en función de que se identifique un profesor o de un alumno.

Esto facilita tanto las cosas que es una gozada. Sólo es posible esto porque utilizamos sistemáticamente el servidor de Educastur para encender los equipos, y porque usamos sistemáticamente los nombres de usuario personales, es decir, porque utilizamos el modelo de aula de educastur en todo el centro.

5. Para decirlo al modo clásico, las carpetas están accesibles en potencia, y sólo son accesibles en acto cuando se ha producido la identidad, la unión de la materia y la forma en el individuo particular, que es la sustancia primera. El nombre de usuario y la contraseña son la forma, y las carpetas correspondientes son la materia. La identidad de ambos permite el paso de la potencia al acto. El servidor, claramente, es el Motor inmóvil, que mueve sin ser movido, como causa final, y la red es el Mundo. Los armarios de comunicaciones van separando el mundo sublunar y el mundo supralunar. Y esta analogía se puede extender con bastante eficacia a todo el sistema de la red, lo que muestra claramente su total inutilidad.

Sólo resta animar a todo el profesorado a utilizar el sistema de carpeta “clases”, heredero del antiguo “pandora”, y bastante más eficaz y gestionable.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Aula de Informática:

Durante la mañana de hoy se han estado haciendo trabajos de mejora en el cableado del aula de Informática. Por eso no tuvimos internet en la primera hora lectiva de la mañana. Los trabajos estarán terminados hoy, de manera que mañana el aula estará en uso para todo el-la que la necesite.

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Estimados-as compañeros-as:

1. Auriculares nuevos en el aula de Informática 2:

Hemos colocado 11 auriculares nuevos en los equipos del aula de informática 2. Estos dispositivos están funcionando correctamente, y no hay nada que modificar en los ordenadores para que funcionen. Los auriculares quedan instalados en los equipos y no hay que quitarlos de ahí, ni recogerlos en la caja. Vamos a ver si se conservan por algún tiempo. Conviene entonces tener cuidado y revisar al final de cada clase el estado de los materiales.

2. Uso de los auriculares de las cajas:

Cuando llevemos los auriculares de las cajas a nuestras aulas, debemos tener en cuenta que conviene seguir un pequeño protocolo para que nos funcionen correctamente: hay que enchufar los auriculares en los enchufes delanteros correspondientes antes de encender el equipo. Una vez enchufados, se enciende el equipo. De esta manera aseguramos que funcionen correctamente.

3. Grupo de trabajo

Ayer por la tarde tuvimos una sesión del grupo de trabajo sobre Moodle. Como no fue posible terminar de analizar el sistema en profundidad, haremos otra sesión a la vuelta de las vacaciones, con el fin de terminar la exposición. Con esta última sesión terminaremos nuestro grupo de trabajo por este año.

4. Encuestas On-line en español

Nuestro compañero Pacuvio ha encontrado este lugar Web2.0 para hacer encuestas en español que está muy bien y nos puede resultar muy útil tanto para nuestras clases como para el desarrollo de múltiples tareas en el centro. Hemos hecho una cuenta oficial del centro, en la que el nombre de usuario es: rosarioa.slide@educastur.princast.es y la contraseña es la que usamos para nuestros sitios web 2.0, que os viene adjunta en el correo que os he enviado. Podemos crear ahí todas las encuestas que nos interese hacer. Es como el Polldaddy, pero en español y bastante más flexible. Os lo recomiendo. La dirección web es la siguiente:

 http://www.encuestafacil.com/MasInfo/Plantillas.aspx

Os animo a utilizarla.

Estimados-as compañeros-as:

1. Grupo de trabajo

Vamos a hacer una nueva  y última reunión del grupo de trabajo para el próximo jueves 21, a las cuatro de la tarde. Sería interesante que fueramos terminando las tareas anteriores, enviando los resultados a la plataforma http://campus.educastur.es/

La reunión versará sobre el uso de la plataforma Moodle en el Campus virtual de Educastur: http://campus.educastur.es/ Podéis ir revisando los tutoriales que ya están incorporados  a la plataforma de nuestro grupo de trabajo en esa misma dirección web.

Haremos también una introducción a la nueva plataforma web Joomla que estamos integrando en nuestro centro.

Dedicaremos también un tiempo a todas las dudas y problemas que hayamos encontrado en el desarrollo de nuestras tareas a lo largo del curso: Class Server, Blogs, vídeoconferencias, sistemas de carpetas de la red del centro, y otros.

2. Auriculares en el aula de informática 2

Hemos dejado una caja de cartón con 13 auriculares nuevos en el aula de informática 2. Esa caja estará en la mesa del profesor y será de uso exclusivo en el aula. Son nuevos. Esperemos que duren mucho tiempo.

La caja de auriculares que está situada a la entrada del aula Multimedia a la derecha, se podrá utilizar en todas las demás instalaciones.

 3. Nueva actuación en Informática

La próxima semana se realizará una mejora en las instalaciones del aula de informática, de modo que es posible que tengamos alguna incomodidad en el aula en algún momento, pero será temporal.

4. Alguna cosa por la que somos un centro de uso avanzado

Una Otra Y otra Otra más… También hay más Pero todavía tenemos más Me acuerdo de otras Se me olvidaba Y ya puestos Por no hablar de… O de esto Y así sucesivamente, todavía podríamos seguir aquí poniendo referencias. Perdón por lo que me falta. Un placer.

Nada más. Un saludo,

Pablo

¿Habéis visto esto?

Estimados-as compañeros-as:

1. Editor de Blogs.

En correo anterior os explicaba la necesidad de activar la casilla de “editor visual” en el perfil personal de los blogs. Han puesto la información también en Educastur blogs. Podéis verlo aquí. Os pongo aquí la imagen de lo que hay que cambiar:

En la parte de administración de cualquiera de nuestros blogs, si nos registramos con nuestro nombre de usuario y contraseña, podemos ir a nuestro perfil en “usuarios, y ahí cambiar esa pestañita: “utilizar editor visual para escribir. Así restablecemos el editor que siempre utilizamos. Además, debemos tener en cuenta que cada usuario, también nuestros alumnos-as, deben modificar eso en su perfil para que les salga el editor normal.

2. Máquina virtual.

Aquellos compañeros y compañeras que tengan un ordenador nuevo con sistema operativo Windows vista, deben saber que el Class Server no les funciona en ese sistema operativo. Microsoft nos ha ofrecido una solución que es la de crear una máquina virtual. En el anterior tutorial faltaban algunos detalles que debemos tener en cuenta.

Una vez hecho lo que se dice en el Tutorial hay que seguir haciendo lo siguiente:

1. Debemos haber copiado un archivo que se llama “disco duro virtual.vhd” que está en la carpeta “virtual”, de la carpeta “programas” dentro de “departamentos” en el centro. Este archivo ocupa 1 giga, de modo que hay que coger un DVD. Tenemos ya uno en el centro, para quien lo solicite.

2. Copiamos ese archivo en una carpeta de nuestro equipo. Y una vez copiada, ejecutamos el programa “Microsoft Virtual PC”. Al ejecutarlo, se abre una consola como esta:

Cuando nos aparece esto, (en vez de decir “w98″, dirá XP), seleccionamos la opción “configuración”. Y nos saldrá una ventana como esta de abajo. En ella, tenéis que seleccionar, como dice ahí, el disco duro 1,  y a la derecha, hacéis clic en examinar, buscáis el archivo “disco duro virtual.vhd”, lo seleccionáis y aceptáis. Una vez hecho esto, volvéis a la consola, seleccionáis “iniciar” y ya empezaría a funcionar la máquina virtual de XP con Class Server.

Si al ejecutar Class Server, o el navegador de Internet, os diera error de conexión, cosa que podría pasar, entonces, hacéis lo siguiente: En esa misma ventana de configuración que tenemos aquí encima, seleccionamos “Red”, y a la derecha, en Adaptador 1, elegimos la opción: “Red compartida NAT”. Esto, solo si comprobamos que no hay conexión. Véis las instrucciones en la siguiente imagen:

Espero que os salga bien. Si hay alguna duda hablamos en el instituto.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Portátil Acer de la Sala de Profesores

El portátil “Acer” de la sala de profesores, el gris, ha sido reconfigurado con Windows XP. Este equipo se enciende con el usuario “profesor” profesor, y accede a la carpeta de departamentos. No es, por tanto, para llevar al aula y dejárselo a los alumnos, sino para uso exclusivo en la Sala de Profesores, o en Departamentos, pero por profesores. También se arranca por verificación de usuario en el servidor, como todos los demás.

2. Contra virus

Durante estas semanas hemos tenido aviso de virus en varios ordenadores, y lápices de memoria. Actualizamos el antivirus mcafee de la red del centro, que se ejecuta automáticamente en los equipos desde el servidor de Educastur. Convendría por tanto que cuando utilicéis vuestro lápiz de memoria, hagáis los siguiente:

En cualquier ordenador del instituto, enchufáis el lápiz de memoria; luego abrís “MiPC”, localizáis el lápiz; hacéis clic con el botón derecho del ratón sobre el lápiz de memoria; seleccionáis “analizar con mcafee”, y dejáis que os analice el lápiz para ver si aparece el virus. Si aparece, seleccionáis “eliminar”, y está.

3. Máquina virtual XP para Windows Vista

Hemos montado una máquina virtual de Windows XP con Class Server instalado para que todos aquellos que tienen un ordenador con el sistema operativo Windows vista o un Mac, podáis utilizar este programa de Class server, porque sabéis que Class Server no funciona con el Windows Vista: sic transit gloria mundi…

En la carpeta “programas” de la carpeta departamentos, hay un programa que es el instalador de “Microsoft Virtual PC”. Se copia en un lápiz de memoria usb; se copia también un archivo que dice “maquinavirtualXP.vmc”. Luego, en vuestro ordenador con W. Vista, se copia el programa ”Microsoft Virtual PC”, y se ejecuta para instalar este programa en el equipo. Una vez instalado, hacéis doble clic y lo ejecutais. Se abre una consola; aquí hay que seleccionar “nuevo”. Entonces se abre un asistente. Se elige “agregar un equipo virtual existente”; sale la opción de examinar y buscar el equipo virtual. Se busca el archivo “maquinavirtualXP.vmc” que habéis guardado en vuestro ordenador, por ejemplo, en mis documentos, y lo seleccionáis. Se abre, luego se hace clic en finalizar. Vuelve a aparecer la consola, ahora hay que seleccionar ”iniciar”, y ya está. Se abre un ordenador virtual con XP y dentro instalado el class server. Se ejecuta como siempre, y listo; ya podéis trabajar con Class Server.

(Si hacéis clic sobre el vídeo, lo veréis a tamaño completo, al igual que en cualquiera de los otros tutoriales)

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

 Os envío el tutorial 20 para aprender a integrar en un recurso de class server, un archivo de sonido previamente colgado en el servidor gratuito www.goear.com. Espero que lo oigáis bien, y se entienda.

 

Nada más. Un saludo,

Pablo

-as compañeros-as:

Este es el resultado de vuestras votaciones. Lo dejamos entonces para el martes 22. Un saludo, Pablo

Estimados

Estimados-as compañeros-as:

1. Tablet sustraído:

Se confirma la desaparición de un tablet pc del armario de la sala de reuniones. Ante un hecho semejante conviene precisar que sigue siendo necesario tomar precauciones a la hora de trabajar con este equipamiento en el centro. Hay que procurar recoger los equipos ordenadamente y contarlos antes de cerrar el armario con el candado o con llave. El aula debe quedar cerrada también, salvo que venga otro profesor-a. Es el primer equipo en 4 años, pero estos ejemplos pueden cundir. Por el bien de todos, tenemos que tener precauciones.Los portátiles de la sala que van de un lado para otro son también un material particularmente expuesto a posibles accidentes o hurtos. Qué le vamos a hacer.

2. Blog libro: 

Los que no hayáis entrado en http://blog.educastur.es/ no sabréis que en Educastur blog han adaptado un nuevo tema de presentación de un blog para que parezca un libro. Tal y como tenéis en la imagen inferior, si creáis un blog y le dais este formato, parecerá un libro on-line. No está nada, pero que nada, mal. Si hacéis clic en la imagen os saldrá cómo quedaría un blog en ese formato. Para crear un blog así hay que crear un blog que queramos hacer como libro, y luego ir a administración, presentación, y después elegir como tema este: “mi libro”, y ya cogería este aspecto. Es muy, muy interesante, sobre todo para nosotros.  

Nada más, un saludo y felices fiestas para todas-os.

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Nuevo servidor

El nuevo servidor está instalado ya en el centro desde el lunes 10 de diciembre. Hubo problemas con la conexión a Internet el lunes hasta las 12 de la mañana, y posteriormente algunas dificultades en la organización del nuevo aparato, pero afortunadamente parece que están solventadas, en general. Hay que estar pendiente por si diera algún tipo de fallo en:

1. carga de carpetas rw, ro, rwpro, y las personales.

2. conexión a internet, y que se abra en el navegador de Internet la página web de la Intranetra.

Si detectamos alguno de estos fallos con los alumnos, por favor, darme razón para enviar la incidencia a Oviedo.

2. Nueva carpeta “clases”.

Vamos a poner en funcionamiento una nueva mejora que habíamos pedido hace tiempo y que ahora ya, con el nuevo servidor, estará operativa. La mejora consiste en que cada profesor podrá tener carpetas para sus clases, y crear en ellas todas las que necesite para sus alumnos-as, de manera que ellos puedan guardar ahí todas sus actividades en la clase, siempre que ello sea necesario. Pero con la peculiaridad de que ahora, cada alumno accede a su carpeta de su clase y no a las de los demás. Y el profesor puede verlas todas, para corregir, añadir materiales, y lo que desee.

Este sistema lo teníamos antes en el centro, instalado en en servidor de la Intranet, y le llamábamos Pandora. Ahora lo tenemos en el nuevo servidor, los alumnos acceden a sus carpetas solo con arrancar el equipo con su contraseña, y el profesor tiene acceso a la lista de alumnos para asignarles sus carpetas. Al estar en el nuevo servidor, podemos crear las carpetas y asignarlas a los alumnos aprovechando también sus datos de usuario, no hay que inventar nuevas contraseñas, y ni tampoco conocer las de los alumnos para ver sus tareas.

Lo bueno de esta carpeta Clase es que podemos pedir a todos los alumnos que hagan la misma tarea en clase y que la guarden en su carpeta, sin que se copien. El profesor puede corregir y hacer un seguimiento de su trabajo. En este sentido, es mejor que las carpetas de las comunidades de Educastur, porque en ellas, todo es visible para todos, y pueden borrar, etc.

También es mejor que la carpeta Rw donde cualquiera puede borrar y escribir y leer lo que otros hacen. Y es mejor también que la carpeta personal del alumno, porque a esta, por ley, al parecer, nadie tiene acceso. Lo que significa, entre otras cosas, que no podemos hacer copias de seguridad.

Nosotros podemos, sin embargo, hacer copias de seguridad de la carpeta clases, de manera que todo lo que se haga en clase con los alumnos quedará registrado en un disco duro externo, tal como se hace con los archivos de la carpeta Departamentos.

Lo malo de la carpeta “clases” es que no es accesible más que desde el centro, en la Intranet.

Entonces, total, que cualquiera que esté interesado podrá aprovechar esta nueva herramienta, que sustituye con mucho orden la unidad rw, la personal, y la ro.

Todas estas cuestiones serán debatidas en la próxima reunión del grupo de trabajo que se hará el martes 18 a las 4 en el aula de Informática.

Con esta carpeta, empezamos ya a aprovechar, junto con la gestión remota de equipos, las mejoras que supone la organización de la red del centro uniforme y completa, según el estándar de educastur.

3. Segunda sesión del grupo de trabajo.

El martes 18 de diciembre haremos la segunda sesión presencial del grupo de trabajo con el siguiente orden del día:

a. carpeta clases, cómo trabajar con ella. (media hora)

b. moodle, plataforma digital gratuita de educastur. (dos horas y media)

c. repaso a las tareas anteriores: blogs, class server, skype, pizarra digital. (una hora)

Es importante que asistamos todos-as los del grupo, si es posible. Habrá agradables sorpresas.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Con el cambio del servidor tendremos mañana algunas dificultades:

De 8:15 a 9:10

NO 

1. No tendremos internet en el centro. No podremos consultar páginas externas al centro.

2. Tampoco encenderán los equipos con nombre de usuario y contraseña personal. Ninguno de los equipos de alumno de ninguna de las tres aulas fijas, ni de las dos portátiles.

SI

1. Funcionará la intranet del centro, y el sistema de carpetas de Departamentos.

2. Arrancarán los equipos con el arranque local de perfiles genéricos “profesor” en la Sala de Profesores y departamentos, así como el perfil genérico “aulas” en los ordenadores de profesor de las aulas multimedia, audiovisuales, biología, física, informática, salón de actos (musica), etc., carritos multimedia, etc.

3. Podremos utilizar todas las instalaciones del centro referidas a pantallas y cañones durante esa hora, con material de la intranet del centro, o bien con material que llevemos con nosotros.

De 9:10 en adelante

En principio a partir de las 9 todo podrá funcionar con normalidad, aunque es posible que surja algún problema durante la mañana.

Lógicamente, un cambio de este tipo requiere un poco de rodaje y de reajuste de las estructuras. Os pido disculpas por las molestias de antemano. Como siempre, todos los problemas que detectéis me los comunicáis para buscar soluciones.

Nada más. Un saludo, Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Nuestro servidor

El próximo día 5 vendrán a cambiarnos el Servidor de nuestro centro, el que llamados “de Educastur”. Este servidor es en el que se validan los usuarios cuando se encienden los equipos sin activar la casilla “sólo estación de trabajo”. Fue instalado en el centro durante el curso 2003-2004, el año que comenzamos con el proyecto de pilotaje del aula modelo. En principio, este servidor venía previsto para gestionar lo que en Educastur llaman el “aula modelo”, y que nosotros llamamos “aula multimedia”. En poco tiempo (sobre todo cuando nos dimos cuenta de que no existía incompatibilidad con nuestro propio servidor “rosariodeacuna” -el de la carpeta de departamentos y de la intranet) ampliamos el número de equipos que se validaban con ese servidor, hasta que integramos todo el centro, con el fin primordial de ofrecer un sistema uniforme de trabajo tanto para alumnos como para profesores, aprovechando las herramientas del servidor, e integrando con ellas, las que teníamos por nuestra cuenta, el sistema de carpetas compartidas, la intranet, etc.

Este servidor valida a los usuarios, sirve números de IP dinámicos, almacena información de las conexiones a Internet para agilizar la conexión, y gestiona las carpetas personales, la rw y la rwpro, de la red. Con él es posible organizar con cierta comodidad, después de todo, una red como la nuestra.

2. El pilotaje

 Durante estos años, no sé el número de llamadas que se han hecho a Oviedo para plantearles la enorme cantidad de problemas, e incidencias que se generaban con el nuevo sistema de red. Se hicieron muchas mejoras y cambios en el servidor, en sus programas, en su estructura, incluso en la propia red, muchas pruebas, hasta que finalmente conseguimos estabilizar el funcionamiento de la red, una estabilidad precaria, desde luego, porque seguimos encontrando algunas dificultades, pero normalmente, las sorteamos sin demasiadas dificultades. Nuestro centro debe ser de los pocos que ha conseguido integrar todo su equipamiento de la red educativa en el servidor de Educastur. Puede que haya otros, pero no con la cantidad de equipos y usuarios que gestiona este servidor: son más de 120 ordenadores, y cerca de 600 usuarios. Todas esas mejoras se fueron aplicando a los servidores de otros centros, que aprovecharon la experiencia acumulada, no tanto por nosotros, como por los técnicos a los que les estuvimos acosando con nuestras demandas. Que sea para bien.

Total, que nos lo van a cambiar. El cambio en principio debería ser “transparente” para nosotros, aunque podría producirse alguna disfunción de carácter temporal y, seguramente, sin importancia.

3. Medidas tomadas y a tomar 

En todo caso, los técnicos que nos van a cambiar el servidor, lo harán teniendo en cuenta nuestras demandas, que son: hacer copia de seguridad de todas las carpetas personales de documentos de todos los usuarios, alumnos, profesores y otros (los pc01gi38, etc.); hacer copias de seguridad de las carpetas rw, ro, y rwpro, así como de toda una serie de materiales que se utilizan en la coordinación de la red del centro, esto es, perfiles de usuarios, políticas, imágenes, el sistema de control remoto, etc.

Como todo lo que normalmente trabajamos está en las carpetas de Departamentos (aulas incluida), que está alojada en el servidor “rosariodeacuna”, no hay ningún problema, ya nos pueden llevar el servidor que nuestros materiales siguen a salvo. Así que por ese lado, no hay nada de qué preocuparse.

Ahora bien, quien esté utilizando su carpeta de usuario personal, su perfil de usuario personal de educastur, y tenga cosas en su escritorio, tendrá que tener cuidado y, aunque se harán copias de seguridad y se restaurará todo tal como está, conviene copiar lo que tengamos por ahí, no vaya a ser que se pierda algo. Hemos insistido principalmente en que se cuide el material que los alumnos guardan en sus carpetas, para evitar que se les pierdan cosas.

Los alumnos también recibirán un correo informativo por si acaso, para que copien si quieren, sus materiales, aunque se recogerán los datos actuales se copiarán en el nuevo servidor.

4. ¿Qué puede pasar?

Fundamentalmente, puede pasar que perdamos la conexión a Internet, porque falle el distribuidor de IP dinámicas, o porque se produzca algún tipo de disfunción en la red. También podría ser que no nos pudiéramos validar con nuestro nombre de usuario y contraseña personal a la hora de encender un equipo con nuestros datos de educatur (y sin activar la casilla “sólo estación de trabajo”). Esto sería lo peor, y no debería ocurrir. Pero, en todo caso, si ocurre, será algo ocasional y temporal, aunque lo más probable es que no ocurra nada de esto. También podrían perderse archivos en nuestras carpetas personales (no en las de departamentos, insisto), en las de los alumnos, o en rw.

5. ¿Por qué ahora?

En principio, el cambio de servidor estaba previsto para el mes de Julio, pero como esto es el infierno español, se les ha echado encima el curso, y la cosa ha quedado finalmente para Diciembre. No hemos dicho que no, porque confiamos en que se hará bien, pero sobre todo, para que se haga de una vez, y pasar capítulo. Hemos pedido que vengan a por el servidor el miércoles 5 a las 2 de la tarde, y que nos traigan el nuevo el lunes a las 8 de la mañana. Y han dicho que sí.

6. Plan de actuación para la próxima semana

Como el nuevo ordenador nos vendrá el lunes 10 de diciembre, lo que os pediría es que no planificarais ninguna tarea con alumnos para ese día, con el fin de probar si la cosa va bien, antes de encontrarnos con un problema en clase. De modo que lo mejor es eso: no plantear ninguna tarea de class server o de otra especie que involucre el uso de las nuevas tecnologías durante el lunes. Pero, en caso de que se haga, que sea de manera que tengamos alguna alternativa que evite una situación crítica, asumiendo que el lunes 10 de diciembre todo es posible.

7. Y por último

En cierta forma, el nuevo servidor supone cerrar un ciclo: el del pilotaje del aula modelo. Ahora nos viene un servidor nuevo con todas las ventajas que se han ido incorporando a los servidores gracias, entre otras cosas, a nuestras constantes demandas, y a todas las pruebas que hicimos en el centro. Es natural que el nuevo servidor funcione mucho mejor que el que tenemos, y que apreciemos en poco tiempo las ventajas. En todo caso, esto no significa que hayamos terminado. Precisamente ahora, con un equipo más potente será cuando podremos sacarle todo el partido y desarrollar proyectos que hasta ahora no se han podido llevar a cabo. Hemos hecho ya demandas que esperamos mejorarán nuestro trabajo con las NTIC aprovechando este nuevo aparato. A ver. Queda mucho por explorar aún.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Hemos probado que el skype funciona dentro del centro y desde el centro hacia afuera, de manera que la videoconferencia es posible.

El Skype permite conferencia múltiple desde 3 a 10 usuarios, además de la videoconferencia normal. La conferencia múltiple no puede ser de vídeo, sólo de voz.

Estructura del centro:

Las cámaras y los usuarios de skype en el centro son los siguientes:

1. Multimedia: rosarioa.multimedia
2. Audiovisuales: rosarioa.audiovisuales
3. Sala: rosarioa.sala
4. informática: rosarioa.informática
5. Salón de actos: rosarioa.musica
6. Biología: rosarioa.biologia

Y así seguiremos con cada nuevo usuario de skype que montemos en el centro. Por ejemplo, si un departamento instala skype en su equipo, puede poner el siguiente usuario: rosarioa.nombredeldepartamento, por ejemplo, rosarioa.filosofia

El skype funciona sin cámara web, de modo que podemos contactar en conferencia de voz, etc.

Todos los usuarios pueden tener la misma contraseña, esto sería lo mejor. La contraseña está escrita en el correo anterior, pero en este os la vuelvo a mandar por si acaso.

Nada más.

Un saludo,

Pablo

(Si queréis, podemos hacer otra prueba esta noche a las 10:00, sólo hay que instalar el skype en el equipo y poner un usuario personal, nos enviamos el usuario por correo y ya podemos contactar. Animaros. La cosa es interesante didácticamente, porque podemos ponernos en contacto con grupos de alumnos, organizar trabajos de grupo, etc.)

Estimados-as compañeros-as:

Vamos a hacer una tarea de vídeoconferencia.

1. Bajad de Internet el programa skype desde esta dirección:

http://www.skype.com/intl/es/download/skype/windows/downloading.html

2. Instalar el Skype en vuestro equipo.

3. Os creáis una cuenta, la que queráis, con un nombre y una contraseña.

4. Cuando tengáis creada vuestra cuenta, me enviáis un correo y esta noche a las 11:30 nos ponemos en contacto por vídeoconferencia. A ver si podemos estar unos cuantos.

Un saludo, Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Hemos instalado en el centro cinco webcam para uso didáctico. Una está en Audiovisuales, otra en Multimedia, otra más en Informática, otra en Biología y otra en la Sala de Profesores.

Su funcionamiento es muy sencillo, y sus aplicaciones, múltiples. Sólo con ir a MiPc, encontraréis este dispositivo, se ejecuta haciendo doble clic en él y ya tenemos la imagen de vídeo.

A. Utilidades:

1. Proyector de Opacos:

Con esta webcam puedes proyectar cuerpos opacos en la pantalla, o en el cañón, por ejemplo, si quieres enseñar algún aparato o cosa pequeña, texto, imagen, etc.

Si haces clic en el botón que tiene la webcam, te captura la imagen como fotografía, aunque también puedes capturar el vídeo directamente en el ordenador. Esto es útil, porque esas imágenes luego puedes enseñarlas en cualquier ordenador, si previamente las guardas en la carpeta “aulas”, de la intranet.

2. Vídeoconferencia:

Puedes también utilizarla para hacer una vídeoconferencia con cualquier usuario de Internet.

Cómo:

Hay diversos programas, pero vamos a concretar la cosa en 2: Skype y Messenger Live. El Skype lo tenéis para instalar guardado en la carpeta programas, y en la carpeta aulas, en nuestro centro. También se puede descargar de Internet, es software libre y gratuito: se pone “skype download” en Google, y ya está, seguimos los pasos y lo descargamos. La versión de messenger apropiada la tenéis en la comunidad de educastur, “ies rosario de acuña”, dentro de la carpeta NNTT y se llama “Install Messenger.exe”, la bajáis a vuestro equipo y la instaláis.

También podéis instalar Skype directamente desde esta direccón web:

http://www.skype.com/intl/es/download/skype/windows/downloading.html

Skype permite hacer videoconferencias entre equipos si los dos tienen webcam, naturalmente, y también permite hacer conferencias entre varios usuarios a la vez, hasta un límite de 10.

Messenger tiene más posibilidades, compartir archivos, abrir web, control remoto de equipo, pizarra remota, pero creo que no permite hacer conferencias de grupo.

Para el caso, con Skype creo que estamos aviados, porque lo demás se puede hacer con otros programas. Cuando se instala Skype hay que crear un usuario, que será el usuario al que se llamará desde otro equipo. Este usuario, en nuestro centro, es genérico, válido para cualquier equipo donde tengamos instalada la webcam, y es el usuario “rosarioa” (la contraseña os la mando en el correo).

B. Conferencia y vídeo conferencia en el centro:

Utilizar un equipo en el que esté instalado el Skype, con el usuario “rosarioa”. Se ejecuta el programa y en buscar se selecciona el usuario “contacto” con el que queremos hablar. Llamamos: si el usuario está, y contesta, abriremos una sesión, que podrá ser de texto (chat), de voz (con micrófono naturalmente), o de voz y vídeo (si el ordenador tiene una webcam).

Podemos hacer videoconferencias entre equipos de la red del centro, entre el aula de Informática y la de Multimedia, o la de Audiovisuales, la Sala de Profesores, etc., lo cual, en ocasiones, puede tener una interesante utilidad didáctica, por ejemplo, en Idiomas, dibujo, Procesos de comunicación, CAM, o cualquier otra que se le encuentre, música, etc.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Como estas semanas están muy apretadas de trabajo, vamos a hacer el curso on-line, y nos vemos el 18 de diciembre por la tarde, todo el grupo, para hacer un primer balance. Haremos dos tareas durante estos días hasta entonces: primero la de los blogs, crear, modificar, manipular, gestionar un blog de educastur, individual o del departamento, o de algún tema; la siguiente tarea consistirá en trabajar con class server, hacer algún recurso, etc. Tanto la del blog como la de class server, como todo lo demás, lo haremos desde el grupo de trabajo creado en el campus de educastur, de manera que ahí quedará un registro real de nuestro trabajo online. En la tarea 2, encontraréis los tutoriales para hacer un blog. En la tarea 3, los tutoriales para trabajar con Class Server. Cada uno lleva su propia tarea, que consiste en subir un vínculo en el caso de los blogs, y un archivo en el caso de Class Server, igual que el archivo que hay que subir en la tarea de la pizarra digital, que todos estáis haciendo. Entonces, comenzamos hoy por la tarea  de los blogs:

Tarea 2: Blogs de Educastur.

Echad un vistazo a los tutoriales sobre los blogs de educastur en http://campus.educastur.es, (dentro de nuestro grupo de trabajo, http://campus.educastur.es/course/view.php?id=73&sesskey=UVDZd9LRBe&switchrole=5, es la tarea 2) y haced alguna tarea con vuestro blog, crear uno, editar un artículo, hacer alguna modificación, etc.

Si ya tenéis blog, y demás, pues, simplemente, enviad desde el campus la URL en la tarea correspondiente.

Vamos a poner como próxima sesión para todo el grupo el martes 18 de diciembre. Esa sesión la dedicaremos a las plataformas educativas: Class Server y Moodle.

Recordad que la tarea de la Pizarra digital podéis enviarla directamente en el campus también (es la primera tarea), para que quede registrada.

Tarea 3: Class Server.

Visita los tutoriales de Class server aquí: http://blog.educastur.es/rosarioatic/class-server/.

A. Si no has utilizado nunca este programa, hay que empezar por instalarlo, siguiendo estos pasos:

(ANTE TODO, PARA INSTALAR EN CASA CLASS SERVER, PREVIAMENTE DEBES ESTAR REGISTRADO CON TU NOMBRE DE USUARIO Y CONTRASEÑA EN EL SERVIDOR DE CLASS SERVER, DE MODO QUE LO PRIMERO ES DECIRME QUE VAIS A INSTALARLO)

• 1. ir a la intranet de educastur, a la comunidad “Ies rosario de acuña”, y abrir la carpeta NNTT, ahí encontraréis un archivo llamado “setup.exe”, es el programa de Class Server profesor. Lo copiáis en el escritorio del ordenador y lo ejecutáis, así instaláis class server.

• 2. luego echáis un vistazo a este tutorial que explica cómo se instala class server:

• 3. El tercer paso es ir revisando los tutoriales y avisarme cuando queráis poneros a trabajar con el programa.

B. Si ya conoces el Class Server, lo usas y demás, lo interesante sería que revisaras los últimos tutoriales, del 11 al 18, para hacer algún recurso más complejo, con slideshare, con youtube, vídeo, o alguna otra cosa que se te ocurra.

Recordad: nos vemos el martes 18 de diciembre a las 4 de la tarde en el aula de informática, tercera planta.

Un saludo, Pablo