Coordinación de NNTT

Estimados-as compañeros-as:

1. Class Server:

Seguimos esperando que se resuelva el asunto de class server. Hasta entonces, hay que tener en cuenta que sólo los equipos que no tienen la actualización de service pack 3 de Windows XP pueden trabajar con Class server y realizar recursos. Si tenéis actualizado el service pack 3 en vuestros equipos en casa, no tratéis de usar el class server desde casa. Sin embargo, en el centro, donde aun no hemos actualizado al service pack 3 podemos utilizar los equipos de profesor sin problema para elaborar recursos en class server.

2. USB. De no usarlos:

Como hemos hablado de dejar de usar los usb en la medida de lo posible, en el centro, os recuerdo que una de las maneras más sencillas para llevar material al centro es subirlo a la comunidad de Educastur. Os adjunto aquí un pequeño tutorial para que veáis cómo se hace.

Si queremos subir varios archivos a la vez, podemos hacer un pequeño truco para subirlos todos juntos como un solo archivo. Esto se consigue si seleccionamos los diversos archivos y una vez seleccionados hacemos click con el botón derecho del ratón, donde seleccionamos “enviar a zip”. Así creamos un archivo “zip” que podemos subir como un sólo archivo, pero que en realidad contiene, cuando lo desplegamos, el número de archivos que hayamos seleccionado. Existe una comunidad en la intranet de educastur “portal.educastur.es” que se llama “ies rosariodeacuna”, que tiene un sistema de carpetas correspondientes a departamentos, donde podemos ubicar lo que necesitamos y recogerlo desde el centro. Hay en esa comunidad una carpeta, la NNTT, que incluye archivos y programas del proyecto de nuevas tecnologías.

(Haz doble clic en él para verlo en pantalla completa)

También tenemos otra manera de enviarnos recursos si se trata de archivos no demasiado pesados. Podemos utilizar el correo electrónico de educastur de nuestro departamento. Como ya sabéis, todos los departamentos tienen un correo electrónico de educastur que siempre tiene la misma estructura rosarioa.nombrededepartamento@educastur.princast.es. Enviando a esta dirección nuestro trabajo, luego podemos abrirlo desde el centro, si entramos en el correo web de educastur, con el nombre de usuario y contraseña correspondiente a nuestro departamento. La contraseña se la podéis pedir a vuestro jefe de departamento, o a mi mismo, si es necesario.

Otra forma de mover archivos desde casa al centro, sin dispositivo usb, es utilizar cualquiera de los servicios web 2.0 que existen en internet: por ejemplo, el sistema office online, de Google.DOCs, o bien youtube, si se trata de un vídeo, slide, si se trata de una serie de fotografías, slideshare, si se trata de una presentación en power point, etc.; goear, si se trata de un archivo de sonido. Sabéis que en todos estos servicos, el centro tiene una cuenta abierta para todo el profesorado.

3. Sobre las cuentas de usuario:

Ya se han distribuido las cuentas de usuario y contraseña de educastur para cada uno de los estudiantes del centro, a través de las casillas de los tutores, donde se han ubicado los paquetes de folios fotocopiados que recogen la información para que el alumno cree su propia cuenta de correo oficial de educastur, por ejemplo, en su outlook express.

Estas cuentas son esenciales porque en el centro, ninguno de los ordenadores de alumno permite otra forma de arranque que no sea la que corresponde al procedimiento de “verificación de usuario” en el servidor de Educastur. Esto significa que el alumno debe desactivar, como ya sabéis, la casilla “sólo estación de trabajo”.

4. Alumnos nuevos en Class Server:

Se han añadido ya los alumnos nuevos del centro, todos los primeros de la ESO, y algunos más de otros niveles,  en la base de datos de la plataforma digital Class Server, de manera que ya podemos ir creando nuestras propias clases.

5. Formas de trabajo con los alumnos en clase:

Recordad que además de la plataforma digital Class server, tenemos a nuestra disposición otras formas de trabajo online con alumnos en el centro y fuera del centro, como son el Campus de educastur: http://campus.educastur.es, así como el sistema de blogs, http://blog.educastur.es y las propias comunidades de educastur, ubicadas en el portal de educastur, http://portal.educastur.es. Recordemos que podemos utilizar la estrategia de usar un prefijo “ra” para los nombres de nuestras comunidades, a fin de hacer más fácil su búsqueda, así como el prefijo “rosarioa” en la url del blog de educastur que elaboremos, si nos interesa, y nos apetece, etc.

6. Cosas de nuestra intranet

Existe también en la intranet del centro un sistema de gestión del trabajo de los alumnos a través de carpetas que conviente recordar. Cuando un alumno enciende su ordenador por verificación de usuario en el servidor, al encender el equipo el alumno recibe un escritorio en el que aparecen, dentro de la carpeta “MIPC” las siguientes carpetas:

Para todos. (alumnos y profes)

1. rw, carpeta temporal en la que el profesor y los alumnos pueden compartir temporalmente todo el material que deseen de manera totalmente instantanea. Esta carpeta no puede utilizarse para guardar el material porque cualquiera puede borrar y escribir lo que quiera, de manera que hay que utilizarla para la distribución instantánea de cualquier tipo de material y está.

2. Clases. Aquí aparecen las clases que los profesores han podido elaborar y asignar a sus alumnos usuarios. Estas carpetas sólo aparecen cuando el profesor previamente las ha creado y asignado a sus alumnos. Lo interesante de estas carpetas es que sirven para recoger el material que cada alumno va elaborando y guardando, de manera que ningún alumno ve lo que otros hacen en sus propias carpetas, pero el profesor puede revisar todas y evaluar sus resultados.

3. carpeta personal de mis documetnos con su nombre de usuario. Cada alumno o profesor puede guardar también sus cosas en su carpeta personal. Esta carpeta, si es la de un alumno, el profesor no puede verla ni evaluar lo que guarda ahí el alumno, de modo que tiene para nosotros un menor interés didáctico.

Sólo para profes:

4. rwpro. Esta carpeta incluye todas las carpetas que los profesores quieren elaborar, y en ella pueden guardar cuanto quieran, con la seguridad de que los alumnos no pueden acceder a ella ni ver sus contenidos. Es un trasunto de la carpeta “departamentos”, pero en el servidor de educastur. Lo interesante de esta carpeta es que es un espacio compartido por todos los profesores del centro en exclusiva.

5. web. Esta carpeta es la que corresponde a la web de la intranet del centro. Aquí guardaremos aquello que queremos que sea navegable en el navegador de internet dentro de la intranet del centro. Hay que tener en cuenta que esta carpeta aparecerá sólo a aquellos profesores que previamente hayan solicitado la creación de una carpeta web para publicar sus cosas en la intranet del centro. Para acceder a los contenidos de esta carpeta solamente tenemos que poner esta url en el navegador: http://intranetra/ Una vez ahí veremos que se despliega un sistema de carpetas navegable en las cuales, los profesores que lo hayan solicitado, podrán publicar lo que quieran que sus alumnos vean desde sus equipos -siempre en el ámbito de la intranet del centro, nunca desde fuera de la intranet.

7. De la dotación actual del centro y cosas que podemos hacer:

Actualmente disponemos de:

1. aula de portátiles dell. 15 portátiles para llevar al aula con los alumnos.

2. aula de informática 1. Ubicada en la segunda planta, con 14 ordenadores y uno de profesor, con cañón, y sistema de sonido.

3. aula de informática 2. Ubicada en la segunda planta, con 14 ordenadores tablet pc conectados y tres fijos, más uno de profesor, cañón y sistema de sonido.

4. aula de informática 3. Ubicada en la segunda planta, con 9 ordendores tablet pc conectados.

5. aula multimedia con 17 ordenadores, uno de profesor, un cañón, mesa de mezclas de sonido, emisora de radio, convertidor de VHS a DVD.

6. aula audiovisuales con 20 ordenadores tablet pc, pantalla digital, cañón, ordenador de profesor y sistema de sonido.

7. aula de biología con ordenador de profesor, cañón, sistema de sonido, y vídeo integrado.

8. aula de física con ordenador de profesor y cañón.

9. salón de actos con pantalla digital, ordenador de profesor, cañón, vídeo, escáner integrado y torre musical integrada.

10. biblioteca con 6 ordenadores para alumnos.

11. sala de reuniones con 4 ordenadores para uso exclusivo de profesores que encienden con el perfil local “profesor” y acceden a nuestras carpetas de departamentos.

12. sala de profesores con 5 ordenadores fijos y cinco ordenadores portátiles ibm para uso exclusivo de profesores que encienden con el perfil local “profesor” y acceden a nuestras carpetas de departamentos.

13. Orientación: dos ordenadores fijos, uno tablet.

14. Impresoras de RED: Impresora BN en sala de profesores. Kyocera en Conserjería. Color en Multimedia. Epson color en Sala de Reuniones. El profesor puede imprimir en todas ellas. El alumno sólo en la de color del aula multimedia.

15. Escáneres: uno en multimedia; otros dos en Sala de profesores; otro en Biblioteca.

16. Ordenadores de departamentos: Dos en matemáticas (uno fijo y otro portátil); con impresora y escáner; uno en idiomas; uno en lengua; uno en filosofía; uno en historia; uno en el aula de PT.

17: cinco cañones por banda: uno en informática (segunda planta), con cañón, portátil y vídeo, más sistema de sonido; uno en idiomas, con cañón, portáitl y sistema de sonido; otro en multimedia, con cañón y portátil; y otro en música (primera planta), con cañón y portátil, más vídeo.

18. carritos televisión: dos en idiomas, con televisión, vídeo y dvd; dos en filosofía, con televisión, vídeo y dvd; otro en lengua, con televisión y dvd.

19. cinco ordenadores en secretaría, con impresora kyocera, más tres impresoras en local.

20. conexión inalámbrica en todo el centro, y cámara web.

8. Sobre los tipos de usuario:

Para alumnos, sabéis que el único tipo de usuario debe ser el suyo de educastur.

Para profesores tenemos tres usuarios:

a. el usuario de educastur que abre por verificación de usuario en el servidor en cualquier equipo del centro. Este usuario nos permitiría acceder a nuestro escritorio personalizado en todo el centro y sigue siendo el ideal a conseguir.

b. el usuario local “profesor” que sólo abre por verificación de usuario en el ordenador, y que sólo funciona en los ordenadores de la Sala de Profesores, en los portátiles IBM de la sala, y en los ordenadores de la sala de reuniones.

c. el usuario local “aulas” que sólo abre por verificación de usuario en el ordenador y que sólo funciona en los ordenadores de profesor de todas las aulas y en los cañones: música, audiovisaules, multimedia, biología, física, informática1, informática2, y todos los cañones.

El usuario profesor nos da acceso a las carpetas de los departamentos, de cuyos archivos se hace copia instantánea cada vez que se modifica un archivo.

El usuario aulas nos da acceso a la carpeta aulas (subcarpeta de departamentos) en donde podemos guardar todo lo que queremos presentar en clase con los alumnos.

El usuario personal de educastur podría integrar todos los servicios para el usuario profesor, pero esto es otra historia…

9. Cosas que conviente tener en cuenta:

a. Evitar el deterioro y el mal uso del material. Si no se tiene nada preparado, mejor no llevar a los alumnos a las aulas con dotación. Evitar ir a las aulas si no se tiene previsto usar el material. Borrarse de los horarios donde estemos registrados si no usamos las aulas.

b. Los tablet del aula de audiovisuales funcionan fatal, estamos esperando que nos los cambien todos, pero eso no significa que los debamos menospreciar o deteriorar. Usarlos con moderación y paciencia si es necesario. Si no hay problemas de horas, podrían cogerse los portátiles de la sala de reuniones y llevárselos.

c. Los tablet de informática 2 y 3 son buenos y responden bien al trabajo cuando están conectados por cable, como están de hecho.

d. Evitaremos en la medida de lo posible que los alumnos arranquen las teclas, rompan o roben ratones, arranquen auriculares, etc. Hay que insistir en la importancia de que se cuiden las cosas.

e. Sugerencia: si algo nos falla en la clase, DISIMULAD. No mostrar nuestro desagrado ante los alumnos, porque eso genera el desprecio por parte de los alumnos a las instalaciones y fomenta conductas inadecuadas con relación a los recursos. Todo es mejorable, pero al menos “evitad que se entere el servicio”, como decía aquella dama cuando se enteró de las nuevas teorías evolucionistas de Darwin, que en su versión divulgada, decía que el hombre desciende del mono.

10. Curso de formación:

Se propone la organización de un curso de formación en el uso y explotación de las herramientas del centro sobre todo en lo referente a la intranet, plataformas digitales class server y moodle, y sistema web joomla.

Un saludo,

Pablo

Algo impresionante para enseñar Historia:

http://www.educahistoria.com/cms/

Una herramienta muy importante, y seguramente con gran futuro, donde integrar, acumular, buscar, y aprovechar el trabajo de la red de profesores de enseñanza no universitaria de España entera. Participa, comparte, busca, y aporta. Todo es posible en Internet.

http://www.proyectoagrega.es/

Un saludo,

Pablo

Os invito a visitar una web maravillosa plagada de recursos didácticos y llena de interés: La biblioteca digital mundial, nada más y nada menos. No os lo perdáis.

Para saber más: http://blog.educastur.es/cuate/2009/04/23/biblioteca-digital-mundial/

Enlazada en nuestra web.

Un saludo, Pablo

Algunos compañeros me han pedido evitar el aviso de seguridad de windows xp, ese mensaje que deja la pantalla con fondo negro y un incómodo icono a la derecha abajo. Bueno, en Internet tenemos un procedimiento sencillo y eficaz para evitarlo:

Voy a daros los pasos con unas imágenes para que la cosa vaya sobre ruedas:

1. MIPC-Herramientas-Opciones de carpeta-Pestaña VER-

2. En esta pestaña “Ver”, seleccionamos al final “Utilizar uso compartido simple de archivos. DESACTIVAMOS ESTA OPCIÓN (que vendrá activada por defecto)

3. Cerramos y vamos a la siguiente ruta: Mi PC-Windows-System32-Aquí buscamos el archivo “wgalogon.dll”. Si no lo encontramos, puede que esté oculto, en cuyo caso, debemos ir de nuevo a MIPC-Herramientas-Opciones de Carpeta-Pestaña VER- y seleccionamos “Mostrar todos los archivos y carpetas ocultos”, como se ve en la imagen:

4. Volvemos a la carpeta System32 y vamos a buscar de nuevo el archivo “wgalogon.dll”. Hacemos clic con el botón derecho encima del archivo y seleccionamos: Propiedades.

5. Seleccionamos la pestaña “seguridad”. Y aquí tenemos que seleccionar: “Opciones avanzadas”, que está abajo, como se ve en la imagen.

6. Aquí aparece una nueva página en la que tenemos que desactivar la opción “Heredar del objeto principal las entradas de permisos relativas a los objetos secundarios.”

7. Tenemos que desactivar esta opción. Seguidamente sale un aviso de seguridad en el que tenemos que optar por “Copiar”. Como véis en la imagen:

8. Luego hacemos clic en “aplicar” y “aceptar”, tal como se ve en la imagen. Ahora vamos a la pestaña de “Seguridad” otra vez: Seleccionamos cada uno de los usuarios que aparecen ahí y desactivamos para cada uno la opción “lectura y ejecución”. (Si se quitan automáticamente otras opciones no pasa nada).

9. Luego hacemos aplicar y aceptar, reiniciamos el equipo y veremos que el aviso desaparece.
10. Lo último que tenemos que hacer una vez reiniciado el equipo es volver a MiPC-Herramientas-Opciones de carpeta, y activar de nuevo la casilla “Utilizar uso compartido simple de archivos”, como se ve en la imagen:

Ya está.

 II. Os recuerdo que los tablet pc Toshiba del armario de la Sala de reuniones pueden ser encendidos con el usuario genérico “alumno” alumno, en modo local (es decir, activando la casilla “sólo estación de trabajo”). Esto permite que den un mejor resultado. También conviene recordar que estos equipos, una vez utilizados, deben ser recolocados en el armario y enchufados para que otros profesores puedan utilizarlos. No se deben dejar simplemente sobre la mesa de la sala de reuniones. Es justo y necesario, en verdad es justo y necesario.

Premio Rosario de Acuña

1. Hemos instalado un nuevo portátil en la Sala de Reuniones. Es uno de los IBM, el cuatro, porque su batería ya no va bien. Ha quedado instalado y enchufado a la red y a la fuente eléctrica de corriente alterna proporcionada por alguna empresa energética privada, resultante de la desastrosa privatización de los sectores energéticos estratégicos españoles, debida a las nefastas políticas neoliberales que han favorecido la apropiación, y el robo manifiesto, de los rendimientos derivados del trabajo de miles de españoles (bípedos mamíferos con encéfalo áltamente desarrollado y pulgar oponible) durante decenas de años.

 El equipo funciona con el perfil local “profesor”, y accede a todas las carpetas de departamentos, por lo que no debería estar disponible para los alumnos en ninguna circunstancia. También puede utilizarse en él cualquiera de los usuarios de Educastur, seleccionando el arranque por verificación de usuario en el servidor.

2. Se ha eliminado también el “autorun” de todos los portátiles IBM del armario, por si acaso. No obstante, utilizad en vuestros dispositivos usb los matavirus, y el elistara para la limpieza. Otra forma de dejar limpio el usb es: 1. descargar todos los archivos en una carpeta del ordenador. 2. Formatear el usb haciendo doble clic sobre el y seleccionando “formatear unidad”. 3. Luego, volvemos a cargar los archivos antes resguardados. Es otra opción.  Cuidado con ella…

Un saludo. 

Mañana es el día del libro. Lectura continuada del Quijote

Esta mañana hemos limpiado de troyanos todos los equipos de profesor, de la planta baja. También hemos limpiado muchos de los dispositivos usb. Para que la cosa funcione, conviene limpiar en casa también los equipos y los lápices de la siguiente manera:

1. Descargar desde Google el “Elistara”. Ponemos “elistara” en google y descargamos desde la primera página que aparece. Lo guardamos en el escritorio.

1.bis. También podemos aprovechar el momento para actualizar nuestro antivirus.

2. Apagamos el ordenador y lo reiniciamos apretando la tecla F5 para arrancar el equipo en “modo seguro”. Seleccionamos la opción “modo seguro” y dejamos que se encienda el equipo de esta manera.

3. Ejecutamos el elistara haciendo doble clic sobre el archivo que tenemos guardado en el escritorio. Decimos a todo que “si” y pasamos el elistara a “c”. Luego seleccionamos las demás unidades (por ejemplo, si tenemos una unidad D de datos, también le pasamos el elistara).

4. Insertamos nuestro lápiz usb y seleccionamos su unidad (normalmente G, pero también F, o incluso E, o D), y lo limpiamos también.

5. Una vez hecho todo esto, vamos a la carpeta “muestras” dentro de “c”, y vaciamos su contenido. Después, vamos a la carpeta de reciclaje y vaciamos su contenido.

5.bis. También podemos aprovechar para pasar nuestro antivirus, que en modo seguro limpia más y mejor. Vaciamos la carpeta de reciclaje al final.

6. Ahora ya podemos reiniciar nuestro equipo normalmente. Si hemos hecho esto, podremos trabajar en casa y en el centro con el lápiz.

7. Por ahora, conviene utilizar el lápiz así, limpio, sólo en la sala de profesores. Estos días seguiremos limpiando el resto del equipamiento del centro. Pero si no cumplimos el trámite de limpieza, difícilmente podemos garantizar el fin de la infección.

Un saludo,
Pablo

Estimados-as compañeros-as:

 Tengo que deciros, con gran alborozo y regocijo, que ha nacido la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica. Podéis visitarla haciendo clic aquí 

Se trata de un acontecimiento extraordinario, y sin parangón en la historia. Esto es la democratización del conocimiento, la disolución del investigador avezado, oscuro y huraño, que guarda para sí lo poco que atesora. Todos desde casa podemos revisar los acontecimientos a pie de calle desde el siglo XVIII en adelante. ¡Viva Internet!

Un saludo,

Pablo

   Estimados-as compañeros-as:

 Nuevo servicio de intranet

 Acabamos de realizar la última innovación en el sistema de gestión de la red educativa del centro con el sistema del aula modelo. Esta innovación consiste en la instalación en el servidor de un servidor web virtual llamado http://intranetra/ en el que a partir de ahora podremos ir subiendo cualquier tipo de archivo que queramos hacer navegable en la intranet del centro.

  a. Para qué sirve:

 Sirve para cambiar el antiguo servidor de la intranet del centro, que estaba ya demasiado saturado y que daba muchos problemas. A partir de ahora, cosas como los recursos de inglés, o física, que solían usarse en clase no darán problemas, o darán los problemas que dé el propio servidor de la red educativa que son pocos.

b. Qué podemos hacer:

Ahora podemos ir subiendo a ese servidor cualquier recurso, presentación power point, una película, vídeo, documental, archivo flash, o simplemente, un recurso de word, lo que se nos ocurra.

c. Cómo lo podemos hacer:

Bien, el sistema es muy interesante, porque aprovecha todas las ventajas de la base de datos de usuario de Educastur, y la gestión de la red educativa conforme al estándar del aula modelo.

Cada profesor, podrá pedir la creación de una carpeta en la que se le darán permisos de lectura y escritura.

Una vez hecho eso, el profesor, arrancando el equipo con su nombre de usuario y contraseña, o simplemente, haciendo conexión a unidad de red a esta ruta: \\10.138.36.220\datos (donde le pedirá que ponga su nombre de usuario y contraseña), accederá a una carpeta llamada “web”, en ella encontrará otra subcarpeta con el nombre que le corresponde a su propia carpeta. Ahí podrá guardar lo que quiera, e inmediatamente ese recurso será navegable en la intranet del centro.

d. Cosas avanzadas:

Claro, si un profesor quiere añadir en su carpeta un archivo “index.html” editado por ejemplo con frontpage, podrá elaborar una página web propia en la intranet del centro, insertando vínculos a páginas web, o simplemente, a los propios recursos que añade en su carpeta. Pero esta opción no es necesaria, y se la puede proporcionar por defecto el coordinador.

e. Alcance:

Todo lo que publicamos en nuestra carpeta es navegable en la intranet, de manera que ahí podemos añadir todos los recursos que nos interesa compartir con los alumnos. Por ejemplo, una presentación en power point podrá ser vista desde cada ordenador, por los alumnos, podrán descargarla, modificarla, etc., pero no podrán modificar la que el profesor ha colgado en su carpeta.

f. Sugerencia: 

Todo lo que tenemos en las carpetas de “aulas” podría colocarse ahí. El profesor o profesora podrá añadir contenidos completos de cds didácticos que quiera compartir con los alumnos, etc.

 g. Ejemplo:

Por ejemplo, si un profesor pide que se cree con permisos para él, una carpeta en la web de la intranet, solamente con poner en el navegador de internet esta ruta:

http://intranetra/nombredelacarpeta/

aparecerían ya sus documentos.

h. Más allá

Aprovechando el sistema de gestión del aula modelo, también podemos ampliar el alcance de nuestra intranet para añadir en ella los trabajos del alumnado, que nos interese hacer navegables. Si en clase de diversificación los alumnos han hecho una presentación, o una tarea cualquiera y el profesor o profesora considera intersante que sea navegable en la intranet como estímulo para el trabajo de sus alumnos, el profesor podría crear, dentro de su carpeta en web, todas las subcarpetas que quiera y asignarles una a cada alumno, o a un grupo de alumnos, etc., como quiera, simplemente utilizando los nombres de usuario de educastur.

Cuando un alumno enciende su equipo con su nombre de usuario y contraseña, le aparecería una carpeta “web”, y dentro de ella una subcarpeta (la del profesor), y dentro de ella, otra subcarpeta, la suya propia, donde podría guardar lo que quisiera hacer navegable automáticamente en la red del centro.

Creo que esta herramienta será muy interesante y abrirá nuevos horizontes al trabajo didáctico.

AVISOs

a. Mantenimiento 

Se ruega a todo el profesorado que usa la red de equipos del centro que se acuerden de no apagar los equipos al terminar la clase, sino solamente “cerrar sesión”, salvo cuando se trata de la última hora de clase, o es ostensiblemente conocido que nadie más va a utilizar las instalaciones en ese día.  Esto agiliza mucho el proceso de arranque.

Esta opción no tiene aplicación en los tablet pc del armario de la Sala de reuniones.

b. Virus 

Otra cosa, como lo de los virus troyanos no se para de ninguna forma, lo mejor es evitar el uso de los lápices durante una temporada, a ver si podemos evitarlo. Tenemos el Google Docs, y las comunidades, además del correo para solventar esta circunstancia. Hay soluciones más avanzadas para quien las necesite.

Limpiad los lápices en casa, y pasar el antivirus, porque estamos infectados.

Un saludo,

Pablo

Este vídeo resulta ser impresionante:

Estimados-as compañeros-as:

1. Este informe es sólo pare deciros que si es posible tengamos una reunión de trabajo el próximo jueves por la tarde, a las 4, hasta las siete. Podemos hacerla en la sala de reuniones, que está muy bonita, si no hay inconvenientes. El tema que trataremos será la Gestión de los Blogs de Educastur. Desde cómo hacerlos, hasta los últimos aspectos y novedades de los blogs, que nos ofrece ahora Educastur. Tanto los que tenéis blogs, como los que no lo tenéis pero os interesa el tema, estáis invitados a asistir. Para ir abriendo boca, podéis echar un vistazo a estos tutoriales, y de paso os dejo aquí abajo un vídeo que milagrosamente he encontrado en Google, que me parece muy triste, elocuente, y necesario, no tiene nada que ver con el grupo de trabajo, pero mira, también para esto las tic ayudan.

Aquí tenéis la url de los tutoriales para blogs de Educastur: http://blog.educastur.es/rosarioatic/otros-tutoriales/

 2. Si queréis trabajar con archivos en Class Server, sólo tenéis que seleccionar la opción de redacción, y luego, la que dice:

“el alumno realiza la tarea en otro programa y luego la adjunta en el recurso”. Como se puede guardar la tarea durante el tiempo que se necesite, siempre pueden tener la opción de guardar sus tareas y revisarlas. Otra forma de hacerlo, es en Moodle Campus, lo vemos el jueves en un momento.

Y aquí os dejo esto:

Un saludo,

 Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Un informe BREVE, sobre los tablet pc toshiba. Esta mañana los hemos estado revisando, y los equipos están en buen funcionamiento, todos. En todo caso, para optimizar su uso, tenemos que tener en cuenta que como la conexión inalámbrica puede ralentizar el arranque de los equipos por verificación de usuario en el servidor, tenemos también la opción recomendable de encender los equipos en modo local, esto es, activando la casilla “sólo estación de trabajo”, y poniendo como usuario y contraseña “alumno”, “alumno”. De esta manera el arranque de los equipos es mucho más rápido. Esto, si no nos interesa utilizar el sistema de carpetas compartidas, RW, Clases, y la personal de cada alumno. Para trabajar con Class Server, hacer actividades en Internet, o preparar cosas en el ámbito de las comunidades de aprendizaje de educastur, no necesitamos arrancar los equipos por verificación de usuario en el servidor, y con el usuario local “alumno” nos es suficiente.

Esta opción nos podrá servir mientras se acaban de resolver los problemas de conexión derivados de los procesos de verificación de usuario en el servidor que se producen cuando el equipo está conectado por vía inalámbrica en la red educativa del centro.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Nueva cuenta en Google Docs

Hemos creado una cuenta para el centro en el impresionante espacio compartido de Google Docs. Aunque a lo mejor algunos de vosotros no lo conocéis, es una herramienta estupenda. Para entrar a verla y utilizarla necesitamos una cuenta de correo que será:

rosarioa.slide@educastur.princast.es

y una contraseña que será: ********

(miradla en el correo).

Esto es lo que nos pedirá el sistema cuando vayamos a esta página:

http://docs.google.com/?action=home#home

2. ¿Qué es Google Docs?

Un espacio en el que el usuario puede subir cualquier tipo de archivo de los de tipo Office (presentaciones, documentos de word, fotos, y pdf, hojas de cálculo…).

Un espacio en el que el usuario puede crear cualquier tipo de archivo de los de tipo Office.

Un lugar web en el que guardar lo que necesite, o hacerlo directamente, para abrirlo y usarlo en cualquier lugar en el que esté.

Una herramienta que nos permite transformar cualquier tipo de archivo, de un formato a otro, de doc a pdf, etc. O sea, que podemos crear pdf con presentaciones, etc.

Se puede subir cualquier cosa, y se puede descargar cualquier cosa que hayamos subido.

También podéis utilizarlo como Office, crear páginas web, etc. Una pasada…

3. Propuesta

Os he creado unas carpetas, una para cada departamento, en la que podéis luego ir creando las que queráis con vuestro nombre, etc. De esta manera, podéis organizar dentro de cada carpeta el lugar y ubicación de cualquiera de vuestros archivos.

4. Precauciones

Como lugar web, cualquiera de estas cosas es accesible, de modo que evitar subir ahí materiales que sean top secret.

5. Puede servir

Para evitar el uso de dispositivos usb de memoria externa, durante la temporada de cuarentena, y en general, puede ser un buen lugar para trabajar sin necesidad de tener ningún tipo de office en el ordenador de casa. Podemos utilizarlo como editor de cualquier archivo sin ejecutarlo en el equipo.

6. Entrad y echadle un vistazo, mola cantidad.

7. También es posible para cualquiera crear un espacio de docs propio y personal. Lo puede hacer un particular o bien un grupo, un departamento, o lo que sea. Daros cuenta de que en función de ello, hacemos un espacio compartido de trabajos. Es impresionante.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Carritos

Hemos revisado el equipamiento de carritos de televisión que tenemos en el centro para aprovecharlo lo más posible todo y la cosa queda así:

Aula de música

a. Carrito con tele y vídeo.

b. Carrito con tele y dvd.

Primera planta:

a. Carrito con tele, vídeo y dvd (departamento de filosofía.)

b. Carrito con tele y dvd (departamento de filosofía)

Segunda planta:

a. Carrito con tele y dvd (departamento de idiomas)

b. Carrito con tele y vídeo (departamento de idiomas)

c. Carrito con tele y dvd (departamento de lengua)

No tengo claro que me haya acordado de todos. Pero estos están.

En cuanto a los carros de cañón, os recuerdo que en idiomas tiene vídeo, y también en música. Estos carros ya están configurados para que el sonido del vídeo y del ordenador salga por los altavoces automáticamente.

2. Convocamos una sesión del Grupo

de trabajo para el próximo jueves a las 4 (previo aviso a los operarios de limpieza). Tema: introducción general a Class Server para no iniciados. Uso y disfrute.

Nada más. Un saludo,

Pablo

1. Limpiar equipo y usbs

Antes de que se nos pase, os digo lo que tenemos que hacer para limpiar los virus.

Lo del correo anterior, es lo primero, hacemos eso y limpiamos el equipo. Una vez hecho, seguimos con lo siguiente:

1. Encendemos el ordenador normalmente y esperamos a que esté correctamente encendido.

2. Ahora, cogéis este archivo que os adjunto en este correo y lo copiáis en el escritorio. Es un limpiador de software libre.

3. Lo ejecutáis, dándole dos clic de ratón, y luego seleccionamos “ejecutar”.

4. Luego una ventanita nos pregunta si queremos limpiar el fichero hosts. Decimos que no. (Si decimos que sí, que alguno querrá decir que si, pues tenemos que esperar un rato y no ponernos nerviosos, eso es todo. De modo que el que diga que si que espere. Además, os dirá que “no detectado sp3 de windows xp. Actualizar, y aceptar. Damos aceptar y seguimos). El que haya seleccionado “no”, pues adelante. Seguimos.

5. Luego nos pregunta si queremos actualizar al sp3, decimos aceptar.

6. Pregunta ¿Quiere eliminar las Páginas de Inicio y de Búsqueda del Internet Explorer? Pues como queráis. Vamos a decir, de mano, que no, pero podemos decir que si. Sólo tendríamos que esperar un poco más.

7. Siguiente pregunta ¿quiere eliminar los Ficheros temporales de Internet? Esto es mejor que digamos que sí. Queda más limpio. (Puede que ya os salga algún mensaje de troyano eliminado. Entonces podemos “aceptar”).

8. Ahora ya nos abre el programa. Una ventana mediana que dice “Satinfo”. A la izquierda dice “Unidad”, y podemos seleccionar unidades. A la derecha “Estadísticas”, y abajo una ventana que dice “Atención”. En esta ventana dice “se aconseja desactivar temporalmente el residente del antivirus para que la exploración sea más rápida”. Bueno, no merece la pena que lo desactivemos. Esperamos un poco más y ya está. Fijaros que la casilla “eliminar Ficheros Automáticamente” esté activada.

9. Seleccionamos en Unidad, todas y cada una de las unidades del ordenador, normalmente hay una sola, C, pero a veces podemos tener particiones en D, etc. Vamos una por una. Seleccionamos C. Luego, hacemos clic en “Explorar”. Y disfrutamos del proceso de limpieza del equipo.

10. Hacemos lo mismo en D, si tenemos esta partición, con Datos, o algo parecido.

11. Hacemos lo mismo con todas las demás unidades que veamos en MIPC. Si no tenemos más, pues, es el momento de seguir.

12. Cogemos nuestros lápices de memoria usb. Introducimos uno y nos fijamos en qué unidad lo sitúa el equipo. No lo abráis. Sólo fijaros dónde esta en MIPC, en la unidad F, o en la G, o en la H. Depende. Bien, seleccionamos en nuestro limpiador la unidad correspondiente y volvemos a decir “examinar”, y a esperar.

(NOTA: Si durante alguno de los procesos dice que el acceso está denegado a alguna carpeta, damos aceptar y seguimos, no os preocupéis. Esto pasará siempre más con Vista que con XP, ¿por qué será?)

(AVANZADO: Si el ordenador es muy potente, puedes ejecutar a la vez el limpiador y ponerle a limpiar en un caso una unidad, y a otra ventana del limpiador, otra unidad, etc. Esto, si el equipo es potente, te permite ir más rápido. Pero no es necesario.)

13. Este limpiador podéis pasarlo incluso por los cds, dvds, etc., todo lo que se os ocurra.

Una vez que limpiamos nuestros discos duros, y luego los lápices de memoria, podemos, si queremos, volver a pasar el antivirus que tenemos en el equipo. Veremos que saldrá todo limpio.

2. Para limpiar a menudo

Si queremos realizar esta operación de vez en cuando, tenemos que procurar descargarnos el limpiador cada vez, porque se actualiza constantemente. Así que si queréis actualizarlo, usarlo otro día, etc., vais a descargarlo directamente a la página web siguiente: http://www.zonavirus.com/datos/descargas/78/EliStarA.asp En esta página, abajo del todo, está el acceso a la descarga del “Elistara. Lo descargáis al escritorio y volvéis a hacer lo mismo que antes.

3. Para instalar un antivirus nuevo

Si algún compañero, o compañera, está intersado en descargar un antivirus gratuito, como el Avira, por ejemplo, podéis hacerlo desde la siguiente página web: http://www.free-av.de/de/download/index.html

Descargáis el Avira antivir personal free. Luego, desconectáis el equipo de la red de internet. Desinstaláis con el desinstalador de programas de Panel de Control, el antivirus que tengáis. Luego, vaciáis la carpeta de reciclaje. Ejecutáis el archivo descargado de Avira que habréis guardado en el escritorio y lo instaláis diciendo a todo que si. Luego, volvéis a enchufar el equipo a la red y dejáis que actualice. Después reiniciáis. No pongáis más de un antivirus en el equipo.

4. Cuarentena

Convendría que durante unos días, por ejemplo, desde el lunes al miércoles, no utilizáramos los lápices usb en el centro, para limpiar primero todos los equipos del centro, antes de que volváis a enchufarlos, no vaya a ser que se vuelvan a “infectar” en algún equipo del centro. Daros cuenta de que es posible trabajar en el centro con todos los materiales sin necesidad de usb. De hecho, el sistema de trabajo del centro, las carpetas compartidas, y el sistema de gestión de la red permite trabajar con archivos y recursos sin dispositivos externos:

a. cada departamento tiene una cuenta de departamento a la que podemos enviar lo que queramos usar, por correo electrónico, por ejemplo, rosarioa.filosofia@educastur.princast.es Todos los correos tienen este estilo: rosarioa.plastica@, etc. Si los nuevos tienen duda, que pregunten a sus jefes de departamento.

b. en el centro, con las carpetas de departamento en equipos de sala y departamentos. Desde departamentos podemos dejar en “aulas” lo que queremos enseñar en clase. En los equipos de profesor de las clases accedemos a “aulas” con el usuario “aulas-aulas”. Así podemos tener todo organizado sin más.

c. De todo esto, hacemos copias de seguridad automáticas y constantemente.

Espero que el miércoles tengamos todo limpio para trabajar de nuevo sin problema.

5. Recurrencia

Este sistema, podemos ponerlo en marcha siempre que detectemos un usb infectado, o un equipo. Avisamos rápido y está. De nada vale reflexionar sobre quién tiene la culpa… El virus se propaga a través de los usb. Afortunadamente el sistema de antivirus de red del centro detectó y avisó desde el primer momento de la presencia de estos virus, aunque no podía eliminarlos, porque cada vez que lo hacía, otro usb lo infectaba, y así sucesivamente.

Bueno, nada más. Espero que todo os salga bien. Siento que nos hayamos intoxicado tanto. Un saludo,

Pablo

¿Crisis, quién dijo “Crisis”?

A. USUARIOS

1. Los perfiles de usuario de los alumnos nuevos, usuario y contraseña de educastur, todavía no están disponibles, de modo que tendremos que esperar a que los técnicos de Oviedo sincronicen los datos. Espero que en breve los tengamos.

Una vez recibidos los datos, todos, tanto de los nuevos, como de los demás (que son los mismos de años anteriores), se distribuirán los papeles a todos los alumnos del centro a través de los tutores.

2. Usuarios de la biblioteca:

Por la misma razón, los usuarios de la biblioteca están sin actualizar, y solo podrán actualizarse una vez que tengamos los datos disponibles.

3. Class Server:

Por la misma razón, los usuarios de class server tampoco se han actualizado. Si se han introducido los datos de los alumnos de Primero de la EsO que se matricularon en junio, pero faltan todos los de septiembre, y todos los nuevos de otros niveles. En cuanto estén sincronizados los datos, también actualizaremos los datos de Class Server.

B. TRABAJO EN EL CENTRO

A. Infraestructuras

Se han cambiado algunas infraestructuras tecnológicas del centro que paso a detallar:

1. los tablet pc hp que estaban en el aula de reuniones el curso pasado, este año están instalados en mesas y directamente conectados por cable en el aula de Audiovisuales de la primera planta (18 equipos operativos).

2. Los tablet pc Toshiba que estaban en el aula multimedia dentro del carrito, este año están en el aula de reuniones, y están a disposición del profesorado y del alumnado del centro. Se puede coger el número de ellos que se necesite y llevarlo  al aula, también se pueden usar por parte de los profesores en la sala de reuniones, o donde lo consideren conveniente.

3. Como ya disponemos de los ordenadores Toshiba de la sala de reuniones para llevar a clase, entonces sería conveniente evitar utilizar los portátiles IBM para llevar a clase. Los Toshiba son mejores equipos y están mucho más nuevos, van muy bien, y dan un resultado estupendo.

4. Una vez que nos hayamos acostumbrado a utilizar los IBM solamente por parte de los profesores, les daremos permisos para que se abran con el perfil local “profesor” “profesor”, de manera que estén totalmente integrados en el funcionamiento de la sala y los departamentos. Desde ese momento, hay que evitar por todos los medios que los usen los alumnos, que tienen los toshiba y los de aulas a su disposición.

5. Se ha cambiado el equipo del carrito de la planta baja situado en el salón de actos. El nuevo equipo se enciende con el usuario “aulas” y con la contraseña “aulas, en modo local, y también, como todos los demás, con nuestro perfil personal. Va muy bien, y está dando buen resultado.

6. El equipo que estaba en el carrito multimedia de abajo lo hemos dejado para su uso en la sala de reuniones y en la sala de profesores, pero recordando que es un equipo viejo y trabajado y que su rendimiento puede llegar a desesperar, pero tal vez, a pesar de disponer de cinco fijos, siete portátiles, más 20 toshiba, todavía aun así es posible que algún profesor necesite utilizar este equipo para alguna cosa, siempre estará a nuestra disposición el apolo 1, le agradecemos los servicios prestados.

7. Se ha cambiado el equipo de Orientación 2, por un equipo más potente, para que pueda ser utilizado también por los profesores del departamento de orientación.

8. Se han actualizado las imágenes de todos los equipos de alumno del centro, tanto los del aula multimedia, como los del aula de informática.

9. El aula de informática 2, que estaba situada en la segunda planta en el aula de desdobles de idiomas, será instalada en una nueva sala, que estará disponible en un mes, más o menos. Mientras tanto, los 14 equipos del aula de informática 2 no estarán disponibles.

10. En el aula de audiovisuales falta por instalar un switch para la conexión de todo el equipamiento, de manera que durante estos días no habrá conexión a internet. En esta semana se subsanará dicha carencia.

B. Organización

1. Los equipos toshiba, así como todos los demás al alcance de los alumnos, sólo podrán abrirse por medio del arranque por verificación de usuario en el servidor, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”. De esta manera garantizamos la seguridad de los datos.

2. Los equipos de la sala, a disposición exclusiva de los profesores, como sala, departamentos, y IBM, podrán arrancar con el usuario “profesor” profesor, activando la casilla “sólo estación de trabajo”, y también, obviamente, con nuestro nombre de usuario y contraseña, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”.

3. Los equipos para el profesor, situados en las aulas, carritos multimedia, y aulas materia, tendrán la opción de arrancar con el usuario “aulas” aulas, activando la casilla “sólo estación de trabajo”, además del arranque por verificación de usuario en el servidor, como siempre, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”.

4. Con nuestro nombre de usuario y contraseña podemos encender cualquier equipo del centro por verificación de usuario en el servidor, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”. Lo que por supuesto, simplifica mucho todos los procesos. También los alumnos arrancan así cualquier equipo del centro. Como sabéis, al enceder así, el equipo carga unas políticas precisas, y el acceso y denegación de acceso a distintas carpetas del centro. Esto significa que, como venimos diciendo estos años, podríamos ya trabajar en todo el centro con este sistema de gestión de usuarios en la red.

Conviene recordar también que para los profesores que lo deseen, se puede dar permiso de acceso desde su perfil de educastur a la carpeta de departamentos que compartimos cuando trabajamos con el usuario local “profesor” profesor”.

C. APLICACIONES DE LA INTRANET   

1. Sistema Clases

Existe un sistema de carpetas en red, Clases, que nos permite gestionar el trabajo de los alumnos en el centro, mediante carpetas personales, a las que se atribuyen permisos utilizando los usuarios de educastur y la base de datos de usuario de nuestro servidor. Cualquier profesor que esté interesado en que sus alumnos, cuando trabajan con los ordenadores, puedan guardar sus tareas en una carpeta personal, no accesible para sus compañeros, y sin embargo, accesible para el profesor, con capacidad de evaluación, etc., puede solicitar la creación de su propio sistema de clases. Es muy sencillo y funciona muy bien.

Una vez creado este sistema de clases, cuando el profesor, y los alumnos arrancan sus equipos por validación de usuario en el servidor, entonces se crea automáticamente un acceso a la carpeta personal de su clase, para el alumno sólo la suya, pero para el profesor, la de todos los alumnos.

2. Carpeta RWPRo

Existe un sistema de carpetas accesible y compartida solo entre los profesores del centro, cuando encienden los equipos por verificación de usuario en el servidor. Es un sistema paralelo al de Departamentos, y aquellos profesores que tengan permisos personales en la carpeta departamentos, al encender los equipos por verificación de usuario en el servidor, tendrán a su disposición el acceso a la carpeta departamentos, y también a esta RWPRo compartida y gestionable por parte de los profesores del centro, y no accesible a los alumnos.

3. Carpeta RW:

La carpeta RW permite compartir entre todos los usuarios del centro, y de modo simultaneo cualquier tipo de archivo, lo que permite acciones inmediatas y rápidas en el medio de la clase en las aulas dotadas con equipamiento, e incluso en todo el centro, de manera instantánea. Es una carpeta donde todos los usuarios, alumnos y profesores, pueden escribir y borrar, de manera que los documentos ahí guardados están siempre en precario y conviene copiar a RWPro aquello que nos interese conservar.

D. APLICACIONES PARA EL TRABAJO DIDÁCTICO CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

1. Portal de Educastur

En el portal de educastur, http://portal.educastur.es/ tenéis tres cosas muy importantes: el software gratuito para descargar, las comunidades, y el NEA2.

a. Software gratuito. Podéis descargar multiples programas para ejecutar en vuestros equipos. Por ejemplo, el pdf creator, el open office, la mochila digital, etc. También antivirus, y muchas otras cosas.

b. Las comunidades de Educastur permiten gestionar tareas con los alumnos, subir archivos, agenda de trabajo, chat corporativo, foros, etc. Los alumnos pueden subir archivos, y guardar cosas. Es especialmente util porque es accesible también desde fuera del centro, en internet. El problema es que las carpetas son accesibles a todos los usuarios que están integrados en la comunidad. Pero es de mucha utilidad. Para crear comunidades, convendría poner en su nombre el prefijo RA, para que en el listado de comunidades salga simpre la lista de las comunidades de nuestro centro completa.

c. El NEA2 es una plataforma digital interesante, con recursos y con todos los alumnos de nuestras clases ya asignados e identificados. Es una herramienta siempre asequible, aunque los problemas de conexión del servidor y el hecho de que disponemos de nuestra propia plataforma Class Server, nos permten ver el nea como una herramienta complementaria, pero a tener en cuenta.

2. Educastur Blog

Cualquier profesor puede crear sus propios blogs, como los que tenemos en el centro, entrando en la dirección: http://blog.educastur.es/ Los blogs son interesantes porque podemos añadir a nuestros alumnos como usuarios, para que publiquen sus propios trabajos, etc. Es un espacio web de los llamados colaborativos. Tiene la dificultad de que el servidor nos plantea bastantes problemas, aunque menos que el año anterior, al parecer.

3. Plataforma digital Class Server

La plataforma Class Server es la que venimos usando en el centro desde el año 2004, gracias al convenio de Educastur con Microsoft. El servidor de Class Server es uno de los más fiables y seguros que hemos usado, nunca ha dado problemas, y ha permitido una gestión del trabajo con los alumnos muy eficaz. Sin embargo, durante estos días, desde hace una semana, más o menos, debido a alguna intervención indeseada, la dirección web del servidor de Class Server nos redirige al portal de educastur, lo cual parece más bien una broma pesada. Esperemos que se resuleva el asunto sin problemas en estos días. Esta plataforma permite crear clases, grupos de alumnos, asignar tareas, hacer exámenes, etc., con una sencillez impresionante. Podéis ver la plataforma en http://clase.educastur.es/instituto; para descargar el programa: http://clase.educastur.es/instituto/teachersetup; para administar: http://clase.educastur.es/instituto/admin

4. Campus de Educastur

También existe una plataforma basada en software libre llamada Moodle, que ofrece Educastur en http://campus.educastur.es/ . Esta plataforma es muy interesante, y fácil de usar para los que conocen ya los blogs, pero es más enrevesada e incómoda que Class Server. También está sincronizada con los usuarios de Educastur, y permite crear clases.

E. COSAS QUE TODAVÍA NO PODEMOS HACER

1. No podemos trabajar con Class Server hasta que nos arreglen las conexiones del servidor

2. No podemos trabajar con los equipos en el aula con alumnos nuevos, porque no tenemos sus datos de usuario

3. No podemos prestar libros con los datos actualizados de educastur

4. No podemos disponer aun de las cuentas de usuario de los alumnos nuevos

5. No podemos usar los tablet toshiba hasta que se carguen las baterías

6. No podemos usasr el aula de audiovisuales hasta que

F. SEMINARIO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS 2008-2009

Pondremos en marcha un seminario de nuevas tecnologías para este curso, para todo el profesorado del centro. Este año lo organizaremos sobre una estructura de niveles, para hacer con cada grupo diferentes cosas. Habrá los siguientes niveles: iniciación, plataformas digitales, aplicaciones didácticas. Habrá una parte general, dedicada al uso de las instalaciones del centro y explotación de nuestros recursos.

Por ello, pedimos a cuantos estén interesados en participar en el seminario, que se apunten en la lista que quedará colgada en la puerta de la sala de profesores. Necesitamos tener la lista para mañana sin falta, porque este año acaba el plazo muy pronto.

Nada más, un saludo, 

Pablo 

1. Encender los equipos del centro, cualquiera, con su perfil personal, verificando usuario en el servidor (sin marcar la casilla solo estación de trabajo).

2. Entrar en la comunidad de educastur, http://portal.educastur.es y utilizar todas las herramientas allí puestas a su disposición.

3. Entrar y trabajar en la plataforma Class Server

4. Entrar y trabajar en la plataforma Campus (http://campus.educastur.es)

5. Tener una cuenta de correo oficial de educastur, que se puede consultar en la intranet (portal.educastur.es), o desde el vínculo al webmail que tenemos en la web del centro.

6. Entrar y trabajar en la plataforma NEA2.

7. Pueden también configurar un programa de correo electrónico como el windows mail, con estos datos y almacenar en su equipo -de CASA-  los correos.

8. Entrar y participar en el sistema de blogs de Educastur.

2. Class Server

Sigue dando problemas, no sabemos por qué, hemos abierto varias incidencias, pero sigue sin resolverse. Es bastante vergonzoso, pero así es. Si se insiste un poco funciona, pero podéis encontraros con algún problema.

3. Equipamiento:

Ya tenemos conexión a internet en el Aula de Audiovisuales, la pizarra funciona normalmente (le cambiamos la pila al puntero…), y todo lo demás en orden.

Los tablet pc toshiba de la sala de reuniones no funcionan todos, solamente los doce de arriba, (tres pisos), porque nos faltan unos adaptadores que están por llegar, pronto. Conviene recordar a todos los usuarios la necesidad de que esos equipos queden enchufados cuando se depositan en el armario al finalizar las clases, si no, nadie los podrá utilizar después.

Con respecto a los portátiles de la sala, hay que tener en cuenta que conviene que estos equipos (los ibm), sean utilizados por los profesores (con la contraseña aulas -activando la casilla “sólo estación de trabajo”), y que los alumnos usen los toshiba con su nombre de usuario y contraseña personal (sin activar la casilla “sólo estación de trabajo”).

Nada más. Un saludo,

Pablo

 Estimados-as compañeros-as:

1. Novedades:

Hemos instalado tres nuevos ordenadores en el centro, uno en Filosofía, otro en el Salón de Actos y otro en el aula de Biología. Los equipos resultantes se han utilizado para renovar los de Gimnasia, Orientación y Biblioteca. Estos ordenadores funcionan exactamente igual que todos los demás, en cuanto a procesos de arranque, y demás.

Estos días hemos notado que hay un cierto relajo en las aulas con equipamiento informático, se han perdido al menos cinco ratones, y en el Aula de Informática han aparecido varios equipos con el frontal roto. Además, uno de esos equipos tenía el cable de red desconectado.

2. Mochila digital

En el portal de Educastur: http://portal.educastur.es, seleccionando “Aplicaciones”, bien en nuestra carpeta “Programas” en “Departamentos”, tenemos el ejecutable de la Mochila digital. También lo podéis conseguir en la Biblioteca del centro.

Este sistema permite cargar en el dispositivo de memoria externa por usb portátil una serie de programas que pueden utilizarse desde cualquier equipo del centro, una vez insertado el dispositivo en el puerto usb correspondiente.

Aunque en el centro tenemos en todos los equipos los programas necesarios, y además en cualquier momento podemos instalar todo lo que consideremos oportuno, no está de más tener en cuenta esta herramienta.

Todo el software de la Mochila digital es libre, incluido el open office que está muy bien para cualquier cosa que necesitemos.

Lo más importante es que necesitamos un dispositivo de al menos 250 M de memoria. Insertamos el usb, y luego, tanto en el portal, como en la carpeta “programas”, ejecutamos el instalador y está. Cargamos nuestro usb. Una vez cargado, cuando lo enchufamos a cualquier equipo, solo con abrir nuestro usb podemos ejecutar en el equipo cualquiera de los programas que utilizamos. Los archivos resultantes los guardamos en el mismo usb y a correr. Así, ese lapiz de memoria es prácticamente un ordenador personal.

Tiene también un navegador de internet mozilla, lo podemos configurar como queramos, y abriremos así cualquier página que nos interese, etc.

Para el próximo curso animaremos a todo el alumnado a cargar su dispositivo externo de esta misma manera.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

  1. Problemas generales

Durante las últimas semanas hemos sufrido toda una serie de desajustes en el funcionamiento de la red educativa del centro. Desajustes que se han notado por ejemplo en la falta de acceso a determinadas páginas web, o en la imposibilidad de validación de usuarios en el servidor de Educastur, el retardo en el arranque los equipos, el incorrecto funcionamiento de las aulas de ordenadores portátiles, o tablet, y otras muchas dificultades menores. Al mismo tiempo, la necesidad de afrontar todas estas dificultades me ha obligado a posponer muchas de las demandas de los compañeros y compañeras del centro en relación a su propio trabajo, etc.

Todas estas dificultades fueron debidas a una actuación realizada sobre el servidor de nuestro centro desde los servicios centrales. Una actuación que se hizo con el fin de mejorar la carga de las unidades mapeadas en los tablet pc. Esta actuación consistía en la instalación de una serie de filtros que dificultaron y ralentizaron los procesos de trabajo con los equipos cuando estos se utilizaban para funciones que requerían conexión a internet. En un primer momento se pensó que se podría resolver el problema sin desactivar esas actuaciones, pero finalmente, y  a petición mía, se restauró la situación inicial, después de haber comprobado que la solución propuesta era un error manifiesto.

Notaréis, por tanto, que las aulas de ordenadores funcionarán otra vez correctamente, como se comprobó hoy mismo con la de los tablet pc de la Sala de Reuniones, que la conexión a Internet va mejor, que los equipos encienden por validación de usuario en el servidor sin problemas y que tardan menos en cargar. También notaréis una mayor disponibilidad en el coordinador…

2. Algunos cambios

Os recuerdo que hay una impresora en color en la que se puede imprimir desde cualquier equipo de la red educativa del centro, y particularmente desde los ordenadores de la Sala de Profesores, fijos y portátiles. También os recuerdo que hemos instalado un sistema de sonido más profesional en los carritos multimedia de la segunda planta. Hemos solventado las disfunciones del ordenador de Audiovisuales, hemos arreglado el ordenador 8 de Informática, hemos actualizado el Google earth en Informática2, etc. Algunas otras mejoras las realizaremos en los próximos días.

3. Grupo de Trabajo. Encuesta final para el CPR

Tenéis una encuesta sobre el funcionamiento del grupo de trabajo en la siguiente dirección web que os pido que cumplimentéis lo antes posible para enviarla al CPR. Gracias, por adelantado. Para hacer la encuesta  

Haced clic aquí, por favor

Nada más. Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

Vamos a celebrar la última sesión del grupo de trabajo, para la cual es muy importante que asistamos todos-as los componentes del curso.

El orden del día será: 

1. Revisión de aspectos de la plataforma Moodle. (Importantes novedades relativas al traslado de recursos de Class Server a Moodle.)

2. Nueva página web, usos y posibilidades.

3. Repaso de las tareas y valoración general del aprovechamiento de las nuevas tecnologías en el centro.

La reunión será el próximo Jueves, 15 de mayo, a las 4:30 de la tarde, en el Aula Multimedia.

Un saludo,

Pablo

Estimados-as compañeros-as:

1. Actualización de los portátiles

Los ordenadores portátiles de la Sala de Profesores, así como los portátiles de los carritos multimedia: música, multimedia, idiomas, informática, han sido actualizados y revisados, para mejorar su funcionamiento. Su estructura sigue siendo la misma:

1. Doble arranque:

• a. por verificación de usuario en el servidor (sin activar casilla “sólo estación de trabajo”). En este caso, para utilizar archivos y recursos en clase con los alumnos, solamente con guardar los archivos que quiera utilizar en la carpeta personal del profesor-a, o en “rwpro”, podrá abrirlos, si enciende el equipo de profesor o de carrito, o cualquiera, en definitiva, con su perfil personal (por verificación de usuario en el servidor).

• b. por verificación local de usuario genérico “aulas”, aulas. La carpeta “mis documentos” remite a la carpeta común “aulas”, que es accesible para todos los ordenadores de aula del centro: música, multimedia, audiovisuales, biología, física, informática. Esta carpeta “aulas”, es una de las carpetas de “Departamentos” pero a diferencia de esta, la carpeta “aulas” es visible en los ordenadores de profesor de las aulas. Si alguien tiene algún material que presentar a sus alumnos con los cañones, carritos, etc., puede guardarlo aquí en “aulas”, y luego abrir el archivo allí donde esté.

2. Uso

Para utilizar los portátiles con el cañón, hay que acordarse de que si en algún momento no se ve la imagen en la pantalla o en el cañón, hay que presionar simultáneamente las teclas Fn+F7. Cada vez que se activa, cambia la configuración: o bien pantalla sola, o bien cañón y pantalla, o bien sólo cañón. Esta operación hay que hacerla siempre una vez que está todo encendiendo y preparado, no antes de que arranque por completo el equipo y el cañón.

2. Antivirus de red

Como sabéis, tenemos un antivirus de red en el centro, el McAffee. Este antivirus no necesita ser instalado en los equipos, funciona directamente desde el servidor, que actualiza los archivos de búsqueda. El caso es que actualmente estamos probando una solución nueva y experimental, que consiste en la actualización diaria y automática de los antivirus de los equipos directamente desde el servidor del centro, que se actualiza a diario. Esto hace que el proceso sea mucho más rápido y eficaz.

El caso es que esta actualización se efectúa correctamente sólo cuando el equipo se enciende por verificación de usuario en el servidor, es decir, desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”, y poniendo los datos de usuario de educastur. Por esta razón, puede que algún equipo, de los que normalmente usamos los profes en la Sala de profesores, o departamentos, o los portátiles de la sala, no actualice correctamente, porque normalmente los encendemos con nombre de usuario y contraseña genérico activando “sólo estación de trabajo”. Así pues, conviene que en los ordenadores de los departamentos, hagamos de vez en cuando un arranque del equipo introduciendo nuestro nombre de usuario y contraseña de educastur, y desactivando la casilla “sólo estación de trabajo”. Esto permitirá que el equipo se actualice correcta y rápidamente. No hace falta hacerlo todos los días, pero si en algún momento nos sale aviso de virus, entonces, hay que hacerlo. Si lo hacemos de vez en cuando fenomenal. En todo caso, si nos interesa escanear con el antivirus algún dispositivo externo, como un aparato usb de memoria, etc., entonces conviene previamente arrancar el equipo con nuestro perfil personal (por verificación de usuario en el servidor) para que el escaneado se haga con la versión más actual.

El proceso de actualización en los equipos de las aulas, que utilizan nuestros alumnos, y que siempre se encienden por verificación de usuario en el servidor está entonces garantizado y permite un más eficaz mantenimiento de los equipos de aula que tenemos en el centro: informática uno y dos, multimedia, y tablet de audiovisuales, y tablet de sala de reuniones.

3. Arranque por verificación de usuario en el servidor

El arranque por verificación de usuario en el servidor es el modelo estándar al que tenemos que ir avanzando en el uso de las herramientas informáticas del centro, de modo que os animo a ir utilizando este modo de trabajo de cara al futuro.

4. Grupo de trabajo

En función de todas las actividades que se desarrollan en el centro, conviene que hagamos la última reunión del grupo de trabajo para la primera semana de mayo, por ejemplo, el jueves. A ver si es posible que vayamos todos y hacemos balance.

Nada más. Un saludo,

Pablo

Ah, sí, que hemos ganado el concurso de El país de los estudiantes en su versión de “cierre anticipado”, por el periódico que hizo el grupo de primero de bachillerato BD de CAM. Mola.

Estimados-as compañeros-as:

Una manera novedosa y cómoda de acceder a nuestras carpetas mapeadas

1. Hemos podido comprobar que es posible acceder a las carpetas del servidor de Educastur, “clases”, ”rw”, ”rwpro”, ”ro”, y la del usuario personal, sin necesidad de hacer conexión a unidad de red, simplemente, a través del navegador de internet en la Intranet del centro. Por ello encontraréis en la página web de la Intranet del centro un acceso a cada una de estas carpetas. Sólo con hacer clic en cualquiera de ellas, se abrirá la carpeta elegida.

2. El acceso es posible, pero sólo se abrirá la carpeta correspondiente en función del tipo de usuario que haya encendido el ordenador. Es decir, si un alumno “pepitopggi38″, por ejemplo, enciende el ordenador con sus datos y al abrir la página web de la intranet trata de abrir la carpeta “rwpro”, no le abrirá nada, porque ese usuario no tiene permisos. Sin embargo, si hace clic en “rw”, o en “usr”, se abrirá respectivamente la carpeta “rw”, o bien, la carpeta personal de pepitopggi38. 

3. De la misma manera, si este pepitopggi38 abre la carpeta ”clases”, se le abrirá exclusivamente la carpeta que el profesor-a le haya asignado a él. No verá ninguna otra carpeta que la suya propia, esto siempre en el caso de que el alumno tenga permiso otorgado por algún profesor en alguna de sus clases.

4. Por otra parte, en los ordenadores que utilizan los profesores y que se suelen poner en marcha con el nombre de usuario y la contraseña genérica de “profesor”, “aulas”, etc., en las aulas, departamentos y sala de profesores, cuando hacemos clic en cualquiera de estos accesos de la Intranet, lo que hace el sistema de gestión de nuestra red es pedir la identificación personal del usuario (en una ventana de novell que estáis hartos de ver en los ordenadores). Si en esa ventana que sale, ponemos nuestros datos de educastur, automáticamente accederemos, en función del tipo de usuario identificado, a las carpetas correspondientes: si es un profesor el que se identifica, accederá a “rw”, a “rwpro”, a ro, a “clases” (donde verá todas las carpetas de sus alumnos), y a la suya personal “usr”. Si es un alumno el que ha puesto en marcha por ejemplo un tablet pc de las aulas de tablet con el nombre de usuario genérico “alumno”, cuando hace clic en esos accesos de la intranet, lo que pasará será que también en ese momento aparecerá la ventana de identificación de novell donde tendrá que poner su nombre de usuario personal de educastur. El servidor identifica el usuario y entonces le permitirá automáticamente el acceso a las carpetas correspondientes: “rw”, “clases” y “usr”. Pero en “clases”, sólo verá la carpeta que el profesor-a haya creado y asignado para él; y en “usr” verá su carpeta personal de educastur. En definitiva, el acceso a las carpetas, como va por identificación de usuarios, se restringe automáticamente para cada tipo de usuario personal, en función de que se identifique un profesor o de un alumno.

Esto facilita tanto las cosas que es una gozada. Sólo es posible esto porque utilizamos sistemáticamente el servidor de Educastur para encender los equipos, y porque usamos sistemáticamente los nombres de usuario personales, es decir, porque utilizamos el modelo de aula de educastur en todo el centro.

5. Para decirlo al modo clásico, las carpetas están accesibles en potencia, y sólo son accesibles en acto cuando se ha producido la identidad, la unión de la materia y la forma en el individuo particular, que es la sustancia primera. El nombre de usuario y la contraseña son la forma, y las carpetas correspondientes son la materia. La identidad de ambos permite el paso de la potencia al acto. El servidor, claramente, es el Motor inmóvil, que mueve sin ser movido, como causa final, y la red es el Mundo. Los armarios de comunicaciones van separando el mundo sublunar y el mundo supralunar. Y esta analogía se puede extender con bastante eficacia a todo el sistema de la red, lo que muestra claramente su total inutilidad.

Sólo resta animar a todo el profesorado a utilizar el sistema de carpeta “clases”, heredero del antiguo “pandora”, y bastante más eficaz y gestionable.

Un saludo,

Pablo