Reformadas y actualizadas las páginas de Medio Ambiente, Sexualidad y Sin Drogas de este blog

4 03 2012

 

Hemos reformado y actualizado las Páginas de “Sexualidad Saludable”, “Medio Ambiente” y “Sin drogas” de nuestro blog con el fin de facilitar el acceso a una selección de materiales, recursos, actividades e ideas que nos permitan trabajar estos temas en cada una de las materias, en las tutorías, en los departamentos, en las jornadas culturales, en los recreos…

http://blog.educastur.es/saludmoreda/salud-medio-ambiental/

http://blog.educastur.es/saludmoreda/sexualidad-saludable/

http://blog.educastur.es/saludmoreda/sin-drogas/

Esperamos que os sean útiles. No dejéis de visitarlas.

A lo largo del curso iremos haciendo lo mismo con las Paginas “Convivencia” y “Otros Materiales”. Un poco de paciencia.



Preparamos El 8 De Marzo 2012.Compartimos Materiales

8 02 2012

Este curso lo dedicaremos a las mujeres que cuidan la tierra. ¿ Son Peligrosas?
- ¿ Quién sabe lo que es el ecofeminismo?

- Una corriente de pensamiento basada en…….…
Este año conoceremos y haremos una homenaje a… LA MUJER ÁRBOL Y PREMIO NOBEL DE LA PAZ.WANGARI MUTA MAATHAI,

Wangari

LIBROS: BOOKS

•    The Green Belt Movement: Sharing the Approach and the Experience (2003),
•    Unbowed (2006),
•    The challenge for Africa ( 2008)
•    Replenishing the Earth: Spiritual Values for Healing Ourselves and the World (2010).

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MATERIALES

TEXTOS EN CASTELLANO

“La mujer Árbol“
http://www.malagareforesta.org/luscinia/verarticulo.php?idart=351

Noticia  26/09/2011 “A  La Mujer  Árbol Y Premio Nobel De La Paz  Wangari Maathai
http://www.canalsolidario.org/noticia/a-la-mujer-arbol-y-premio-nobel-de-la-paz-wangari-maathai/27443

TEXTOS EN INGLÉS ENGLISH TEXTS

The Green Belt Movement. Movimiento Cinturón Verde

Wangari http://greenbeltmovement.org/w.php?id=59 L

VIDEOS  EN INGLÉS ENGLISH VIDEOS

A Voice For  Trees , By  Wangari Maathai

http://www.youtube.com/watch?v=GFvv9f9u-vY&feature=related

I will be a Hummingbird- Wangari Maathai

http://www.youtube.com/watch?v=-btl654R_pY

Entrevista de Iciar Bollaín y Marilín Gonzalo  a Wangari Maathai, que en 2004 recibió el Premio Nobel de la Paz por su contribución al desarrollo sostenible, la democracia y la paz, convirtiéndose en la primera mujer africana que recibía dicho galardón.

http://www.youtube.com/watch?v=8IyhqxLwGXE&feature=related

HOMENAJES HECHOS A WANGARI
Presentaciones con música

Ambra Pintore in memory of Wangari Maathai

http://www.youtube.com/watch?v=JqDy-bjmeDE&feature=related

The Humming Bird (The Late Prof. Wangari Maathai) - a tribute by Alice Kimanzi

http://www.youtube.com/watch?v=PS8ROQyelSY

A tribute to Wangari Muta Maathai. Tree mother of Africa

http://www.youtube.com/watch?v=evkOHy-w_2E&feature=related



Reformada y actualizada la página de Alimentación de este blog

2 02 2012

Hemos reformado y actualizado la página de Alimentación Saludable de nuestro blog con el fin de facilitar el acceso a una selección de materiales, recursos, actividades e ideas que nos permitan trabajar la alimentación y la nutrición en cada una de las materias, en las tutorías, en los departamentos, en las jornadas culturales, en los recreos…

http://blog.educastur.es/saludmoreda/alimentacion-saludable/

Esperamos que os sea útil. No dejéis de visitarla.

A lo largo del curso iremos haciendo lo mismo con el resto de las páginas. Un poco de paciencia.



Halloween y I Jornada Solidaria “Deporte Allerano por África” el viernes 28 de octubre

27 10 2011

Última actividad del mes del Proyecto de Salud:

Durante los dos recreos del viernes 28 de octubre celebraremos Halloween en un evento conducido por el alumnado del 3º de ESO del PDC, ayudado por su profesora del Taller de Lengua Inglesa, Nohemí. En la celebración se intentará conseguir el máximo dinero posible para Gambia.

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En el polideportivo de Moreda, el Departamento de Educación Física y todo el alumnado de 3º de ESO participarán en la I Jornada Solidaria “Deporte Allerano por África”, aportando dinero y material deportivo para Gambia.

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Un relámpago efímero An ephemeral lightning

25 10 2011

Le llamaban SuperSic, era polémico, irreverente, ídolo de masas y para una parte importante de la juventud, un modelo a seguir. Marco Simoncelli a sus 24 años había alcanzado gloria y fama a bordo de su Honda, hasta que la muerte vestida de Gran Premio de MotoGP, se cruzó en su camino. Al verle he pensado en aquella frase mítica del mundo del rock, “vive deprisa, muere joven y haz un cadáver bonito”. Uno de sus compañeros, al hacer elogio de su figura, hablaba de su estética, de su modo de correr agresivo; en contraposición Dani Pedrosa ha hecho mención de que es un deporte peligroso. Y añado yo, que en esto, como en tantas otras cosas, no vale cualquier cosa para ganar. Simoncelli ha cerrado de un portazo un proyecto de vida y nos deja la incógnita de qué cosas ya no pasarán porque él no está. Quizás sea el símbolo perfecto, el nuevo mártir de una época donde las cosas tienen que ser para ayer, donde el esfuerzo no se valora si no se consigue barrer a los rivales, donde lo que prima es el triunfo fácil y el dinero rápido, donde la labor de muchos chicos y chicas que cada día con el trabajo y el estudio, construyen una vida repleta de nombres, queda oscurecida por un relámpago efímero y destructivo. ¡Que desperdicio!

He was called SuperSic. He was a controversial, irreverent idol of people and for a majority of the youthness, a model to be followed. At Marco Simoncelli had already reached the glory and fame riding his Honda until death came dressed up as the Great GPMoto Championship and crossed his way.

When I knew the fatal event it came to my mind the known mythic sentence in the world of rock music that goes ” Live as quickly as you can, die young and make a handsome corpse of yourself”. One of his partners made a compliment of him talking about his aesthetics, his thrustful way of running; on the other hand, Dani Pedrosa has mentioned the fact of its being such a risky sport. I can add that in this case, as in many others like it, not everything is valid to win.

Simoncelli has suddenly finished his project of life and he leaves us the question of what things will no longer happen because he is not here amongst us any more. Maybe he is the perfect symbol, the new martyr in a period of time when things must be done for yesterday; where the effort is not valid if one can not destroy one´s oponents; where what is really important is the easy success and the fast- made money; where the labour of a lot of boys and girls, who work and study hard everyday, is just a life full of names shadowed by a destructive ephemeral lightning. What a pity!



2011-2012 bloggers

19 10 2011

Hello everybody.

Here we are again.

Our students from 2º ESO group B want to show you our school as a source of health project.

First of all they are going to introduce themselves.

We are  two boys and seven girls in our team.

THE KINGS AND QUEENS OF THE HEALTH

We will show you our group :

JORGE is drinking water. It represents ” don`t drink alcohol”.

MARTA is breaking a cigarette. It represents “ don`t take drugs”.

PABLO AND ALEXANDRA are holding the world. They represent coeducation – equality.

ELENA is eating an orange. It represents healthy food.

YAIZA is holding an apple. It represents our country: ASTURIAS

JESSICA  is holding a red cardboard. It represents” prevent violence againts WOMEN” .

LAURA is holding the guide of “neither ogres nor princesses”.

SARA is holding a plant over the recycling bin .It represents save the environment.

 IN PEACE THERE IS HEALTH, AND FULLNESS WITHIN.  

FORGIVE YOURSELF, ACCEPT YOURSELF, SEE YOURSELF AND LOVE YOURSELF. 

 REMEMBER THAT YOU HAVE TO LIVE WITH YOURSELF FOR ETERNITY

                                  Alexandra Mancilla Avila  2º “B”



“School as a source of health” Lifelong Learning Programme

5 04 2011

 

Una delegación de doce especialistas en educación y salud de diversos países europeos (Gran Bretaña, Francia, Italia, Alemania, Letonia, Polonia, Repúbica Checa y Dinamarca) visitaron el 24 de marzo el IES Valle de Aller (Study visit nº 153) con el objeto de conocer sobre el terreno las actividades que se desarrollan en el centro, coordinadas por el “Proyecto de Salud: Educando para la vida. Manual de buenas prácticas”. Para ello, les  presentamos nuestro “Proyecto de Salud”  y les mostramos, en lengua inglesa, como se implementan los objetivos del mismo en el currículo de las materias.

 

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Nuestro instituto  forma parte del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea “Lifelong Learning Programme”  denominado «La escuela como fuente de salud» (”School as a source of health“).

La Visita de Estudio La escuela como fuente de salud, organizada por el Centro del Profesorado y de Recursos  Nalón-Caudal, del 21 al 25 de mazo,  forma parte del Programa Transversal del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea (PAP), y tiene como objetivos específicos la promoción de la cooperación europea, el intercambio de información y experiencias entre especialistas educativos y de formación profesional, en áreas de interés común para los países participantes.

Las Visitas de Estudio permiten a quienes toman parte en ellas conocer los enfoques adoptados en otros países y ofrecen a las personas con responsabilidades políticas una información mejor y más actualizada de la educación en Europa. Se trata de una acción descentralizada gestionada por la Agencia Nacional (OAPEE), en colaboración con la agencia europea CEDEFOP (Centro Europeo de Desarrollo de la Formación Profesional).

  

Los doce participantes han conocido las experiencias educativas más relevantes e innovadoras  que se están desarrollando en el principado de Asturias en materia de Educación para la Salud.  

Estos doce integrantes de la delegación de expertos europeos,  tras ser recibidos por la Directora y el Equipo del Proyecto de Salud, asistieron con el Equipo Directivo y los Componentes de dicho proyecto a las siguientes actividades:

 

  1. Exhibición del pelado, troceado y emplatado de frutas a la vista del cliente en el Restaurante La Carisa con alumnado de 1º ESO C y del Ciclo Formativo de Hostelería, en el que estudiantes  y visitantes realizaron una original degustación de fruta, por parejas y empleando la lengua inglesa, denominada The Fruit Clock.

  2. Visionado en el Polideportivo del material deportivo fabricado por el alumnado con materiales de desecho.

  3. Visita a la exposición de libros de texto, guías didácticas y unidades didácticas en la sala del profesorado mientras se proyectaban en la pantalla de dicha estancia vídeos y presentaciones educativas sobre temas de la salud trabajados en el centro.

  4. Comprobación de las distintas actividades realizadas por el Proyecto de Salud mediante la proyección en las pantallas del hall del IES de vídeos y presentaciones de reciclado, desayuno saludable, violencia de género, prevención de drogas, coeducación, integración, solidaridad, educación afectivo-sexual…

  5. Visita de la exposición de comics del concurso “Clara Campoamor” (de los seleccionados 2011 y de los ganadores de años anteriores), de carteles sobre la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, noticias de prensa, carteles de las Jornadas Culturales anuales, cuadro ganador del concurso de reciclaje de Cogersa, etc.

  6. Charla en lengua inglesa en la sala de Audiovisuales para comentar el desarrollo y trayectoria del proyecto de salud y presentar el Blog del Proyecto de Salud.

  7. Almuerzo en el Restaurante La Carisa del propio centro.

 

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VII Carrera Kilómetros de Solidaridad

1 04 2011

Una actividad para educar y ayudar.

 

 

Como viene siendo habitual en los últimos años y con el objetivo de desarrollar una actividad que aúne la práctica deportiva saludable con una propuesta solidaria, llevaremos a cabo la próxima  del 4 al 8 de abril “VII Semana de los kilómetros de Solidaridad”.

Kilómetros de Solidaridad es una actividad solidaria que la ONG Save The Children viene organizando desde 2004, y  cuyos destinatarios son los centros educativos de toda España. Dos son los grandes objetivos que se buscan alcanzar:

- En primer lugar, desarrollar un espíritu crítico en el alumnado ante las injusticias que se dan en el mundo con respecto a los derechos de la infancia.

- En segundo, recaudar dinero para ayudar a mejorar la vida de miles de niños y niñas que habitan en las zonas más desfavorecidas.

En esta septima edición, los fondos recaudados irán destinados a los niños y niñas de Haití.

Queremos dejar constancia de que se trata de  una actividad voluntaria, aunque eso si, altamente recomendable por su contenido en valores sociales y educativos, así como por su implicación activa en actividades físicas benéficas y saludables.

 

Abajo puedes ver la presentación de la actividad que será proyectada en las pantallas del hall del IES:

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¿EN QUÉ CONSISTE?

En horario escolar,el alumnado del centro (ESO y Bachiller)  darán vueltas alrededor del IES Valle de Aller para recaudar un dinero que aportarán  sus “patrocinadores”  (miembros de su familia) que será después donado a esta ONG.

Se llevará un control de quiénes  patrocinan (para lo que deberán de rellenar en el carnet de corredor/a, qué cantidad les patrocinan por vuelta. El carnet se lo devolveremos sellado una vez realizada la carrera para que los patrocinadores  conozcan las vueltas que han dado  y así puedan entregarles la cantidad exacta.

 Se sugiere que la cantidad a donar por cada vuelta completada sea 50 centimos.

Una vez más nos gustaría reiterar la importancia de esta actividad que ayuda al  alumnado a ir un paso más allá del mero conocimiento de los problemas de los menores en el resto del mundo, implicándose y sintiéndose parte activa de la solución a través de sus buenos sentimientos y su esfuerzo.

Queremos agradeceles su  atención y esperamos su colaboración en esta actividad que potencia el desarrollo de valores como son la solidaridad, el compromiso, el esfuerzo, la colaboración… tan necesarios no sólo en los estudios sino en la vida diaria.

 



A Health Project in IES Valle de Aller (Asturias-Spain)

30 03 2011

 

 

The Secondary School IES Valle de Aller has been working in this Health Project since 2007, but many teachers had previously worked on these issues. We basically work around 7 areas, which are:

  • 1. Coeducation or equality in education for boys and girls, including prevention in gender-based violence.
  • 2. Coexistence and bullying prevention in an educative context, together with the School’s Mediation Programme.
  • 3. Emotional and Sexual education.
  • 4. Drug addiction prevention programme in both legal and illegal substances.
  • 5. Promotion of healthy eating habits and exercising as a source for human well-being.
  • 6. Education for responsible consumption.
  • 7. Environmental education including the improvement of the physical and psychosocial environment.

The main pillar in this project is our blog, which has been shortlisted several times in different educative contests. And the most relevant part of the programme is the one dealing with recycling.

The project’s blog is our pillar and database. We have 6 themed sections, where we upload the most relevant activities. We are going to have a quick look at the blog and remember the activities we have done through the years in the different sections.

SEXUALITY

The school takes place in the programme  ni ogros ni princesas (Not ogres nor princesses) which works inside the tutorial programme during the four years of Secondary Compulsory Education, where students approach their emotional and sexual changes through their adolescence years as well as they fight the creation of stereotypes around gender, sex and sexual orientations. We also include activities about contraceptive methods and HIV International Day (1st December).

WITHOUT DRUGS

Here we have a look about addictions to drugs, both legal and illegal and its consequences as unhealthy habits. We make special emphasis on smoking and alcohol drinking, as even if they are legal drugs, they are harmful. A very interesting activity we carried out some years ago was the so called “Smoking Bottle”.

HEALTHY HABITS

In this section we have a collection of pieces of news and activities about healthy habits, how to cook in a healthier way and many other things. Our main activity here is the already well known HEALTHY BREAKFAST, an activity that has taken place several times with a great success among our students. Once or twice a year, our students come earlier to school and they learn how to prepare a healthy, tasty and good breakfast before they start the lessons. That breakfast include natural fruit juice (orange mainly), milk, toast with butter and jam or marmalade, fresh fruit, meat and cheese, etc… This year with the cooperation from the hotel and catering vocational school, we have introduced the activity “the fruit clock”

to promote fruit and vegetables in our diets, which hast been a great success too.

ENVIRONMENT

Here, together with all the activities previously mentioned about recycling we also include topics such as climatic change, global warming and responsible consumption.

Last year, First of ESO students celebrated the International Environmental day planting trees and making this short presentation in English.

In the year 2007 the school, from this project and through the natural sciences department, got involved in a programme for recycling in schools. We took part in a contest with our activity ecoauditoría de papel y cartón (paper and cardboard eco-audit), in which 1st year of Secondary Compulsory Education (ages 12 and 13) made a survey about how much paper do we waste and what does that cost to the environment, as regards water and energy consumption, CO2 emissions and trees.

The school was selected and awarded together with other 5 schools in the region for the most interesting and efficient projects on recycling. With the award, the students and teachers involved on it decided to make a school diary where tips on recycling and environmental topics are the main features.

COEXISTENCE AND COEDUCATION

Here we find a combination of activities about gender-based violence and how to prevent it, women rights, activities on the International day of Women (8th March) which include our yearly comic contest  Clara Campoamor  as well as activities like our yearly charity run for the integration of disabled people in a school and everyday life context. Students run with sponsors, who can be teachers, friends, parents, relatives…  who give money for each run they make, all the money collected goes to Save the children.

This has been a quick and shallow look on the project’s blog about our most important topics, issues and activities held along these years.



¿Quién ha ganado el VI Concurso de COMICS “CLARA CAMPOAMOR” 2011?

23 03 2011

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El mejor comic ha sido el creado por Pelayo Alonso Fernández

La mejor imagen es obra de Yaiza Pérez Cabañas.

El mejor texto está escrito por Daniel García González y Elias Castañón León

¿Por qué crees que estos comics han sido elegidos?

Danos tu opinión sobre el tema. La igualdad es cosa de todas y todos.