Taller intergeneracional del IES Valle de Aller

20 02 2018

 

El 14 de febrero el alumnado de los ciclos formativos ha disfrutado de un taller intergeneracional junto con los residentes de la residencia de Sotiello y el alumnado del colegio Maestro Robles, de Caborana. Como siempre, es un lujo poder disfrutar de mayores y pequeños haciendo frixuelos……….y cantando “Dime xilguerín parleru”………..

 

 



Lesiones medulares

19 02 2016

Las lesiones medulares por caídas en el hogar, por accidentes de tráfico y accidentes laborales son las más frecuentes.

Este es el enlace a un vídeo que nos muestra como se trabaja con estos enfermos en el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-otra-vida-delante/2532368/

Y este es un ejemplo de un tetrapléjico que no tira la toalla (noticia extraída de LA NUEVA ESPAÑA) :

(Diego Parrondo. LUISMA MURIAS de LNE)

El ovetense de 20 años Diego Parrondo Ojanguren, que vive en la localidad holandesa de Breda, donde estudia Ingeniería de Automoción, quedó tetrapléjico en un accidente ocurrido hace dos años. Fue elegido por segundo año consecutivo embajador por Holanda de la carrera “Wings for Life World Run”. Esta prueba tiene el objetivo de recaudar fondos para destinarlos a la investigación de la médula espinal.

 

Diego Parrondo anima a todos los que quieran unirse a su equipo, Team Diego Parrondo, para ayudarlo a alcanzar su sueño, que no es otro que convertirse en el primer español tetrapléjico en representar a España en unos Juegos Paralímpicos. Para ello, El joven se dedica en cuerpo y alma al atletismo adaptado y utiliza una silla llamada “Wheeler”.

En Oviedo logró estas Navidades lo que le hacía más falta a corto plazo para acercarse a su objetivo: una silla que le permitirá competir en igualdad de condiciones con otros deportistas, ya que la que utilizaba hasta ahora para entrenar tenía veinte años. El odontólogo ovetense Alfredo Machín, al enterarse por LA NUEVA ESPAÑA de la historia de superación del joven y de sus ambiciosos objetivos deportivos, no dudó en facilitarle una silla de ruedas para competir a alto nivel en atletismo adaptado, que está valorada en unos 6.000 euros.

 



International day against homophobia

19 05 2014

As much as May 17 is a day against violence and oppression, it is also a day to promote freedom, diversity and acceptance.

The date of May 17 was chosen to commemorate the decision taken by the World Health organization in 1990 to take homosexuality out of the list of mental disorders.

http://dayagainsthomophobia.org/

The International Day Against Homophobia and Transphobia (marked on May 17) was created in 2004 to draw the attention of policy makers, opinion leaders, social movements, the media, and the public in general to these issues, and to promote a world of tolerance, respect and freedom regardless of people’s sexual orientations or gender identities.



Quizás sea Gay ,quizás sea lesbiana…tal vez heterosexual..Diversidad sexual y de género.

24 06 2013

La educación es el motor capaz de lograr un cambio hacia la igualdad y la diversidad. En la creación de una sociedad inclusiva con todas y todos, el ámbito educativo es un terreno de actuación imprescindible. En nuestra Constitución se establece, en el artículo 27, que la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”.

Las aulas son tan diversas como la sociedad misma, pero esa diversidad afectivo-sexual todavía no se visibiliza ni se respeta: se rechaza, recordando los cánones de “lo correcto” y “lo normal”. Sin embargo, la LOE dice en su Preámbulo que”entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo…de las capacidades afectivas del alumnado…”  y “el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades que permita superar los comportamientos sexistas”. Al abordar la diversidad afectivo-sexual en la educación se puede crear un ámbito escolar libre de prejuicios y estereotipos, trabajando así desde la raíz hacia una sociedad donde la plena igualdad y libertad se viva de una manera real.

Este Área quiere servir de guía y orientación para docentes, padres, madres, estudiantes, etc. que quieran aproximarse a trabajar la diversidad afectivo-sexual desde el sistema educativo. Animamos a quienes integran la comunidad educativa a sumarse a esta página y al proyecto educativo de la FELGTB para conseguir, por fin, una escuela sin armarios.

AMPGYL

Asociación de madres padres y familiares de lesbianas, Gais, Transexuals y Bisexuales.

http://www.ampgyl.org/es/

Delegación Asturias tfno 608758510

asturias@ampgyl.org

Guía padres y madres

http://www.ampgyl.org/mm/image/web/guiapadres.pdf

Guía alumnado

Cómo decirlo

http://www.ampgyl.org/mm/image/web/comodecirlo.pdf

Para docentes, padres, madres, estudiantes

25 preguntas más frecuentes

http://www.ampgyl.org/es/25preguntas.html

búsqueda de la identidad

http://www.ampgyl.org/es/busquedadeidentidad.html

 Entender la homosexualidad

http://www.ampgyl.org/es/entenderlahomosexualidad.html

El Servicio de Orientación y Apoyo a Familias LGTB está concebido para prestar especial atención a familias que buscan información y orientación sobre cuestiones LGTB.

Puede CONSULTAR a través de  formulario o llamando de forma totalmente ANÓNIMA y CONFIDENCIAL para pedir cita GRATUITA al teléfono 913 604 605

http://felgtb.org/consultas-y-denuncias/atencion-a-familias-lgtb

Versión Española: Coloquio sobre la salida del armario en la familia y en la escuela.

Ahora puedes ver en la web de RTVE el coloquio del programa de La 2 sobre la salida del armario.

Pincha en el enlace

http://www.rtve.es/alacarta/videos/version-espanola/version-espanola-manjar-amor/1361124/

Amar NO ES DELITO

Los derechos LGTB son derechos humanos.

Campaña de Amnistía Internacional EL MUNDO PUEDE CAMBIAR, PERO NO VA A CAMBIAR SOLO

*EL MUNDO NO ES DE COLOR DE ROSA*

  ¡¡¡ÚNETE A NOSOTROS!!!

Combate el discurso homofóbico en la sociedad.

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El autoconocimiento y la salud en la profesión docente

14 05 2012

El pasado fin de semana como coordinadora del proyecto de salud acudí al curso “Autoconocimiento y la salud en la profesión docente” impartido por Elisa Álvarez Fernández (Los vínculos en el ámbito educativo)
Nicolás Zúñiga Herrero (Los vínculos en el ámbito educativo)
Elena Fernández Ardisana (El autoconocimiento y la salud en la profesión).

Me pareció  muy interesante y necesario. Deberían ofertarse más cursos de este tipo.Nada más saludable que una buena gestión de las emociones en el aula, para mejorar la convivencia.

Desde aquí quiero mostrarles mi público agradecimiento  por la gran labor que están haciendo y un fin de semana tan diferente y enriquecedor.

Muchas gracias



Lesiones medulares y traumatismos craneoencefálicos

9 05 2012

En las Tutorías el alumando ha asistido a la conferencia de AESLEME dentro de la campaña “Te puede pasar” con el fin de trabajar:

  • La integración.
  • La solidaridad.
  • Los efectos del alcohol y de las drogas.
  • La Educación vial.
  • Los primeros auxilios.

Diego, en su blog “Pegu ranciu” ha redactado un artículo sobre el tema:



Día Internacional de la Familia. 15 mayo

22 04 2012

En 1993, la Asamblea General decidió que el 15 de mayo de cada año se celebrase el Día Internacional de la Familia (resolución 47/237, de 20 de septiembre). En 1989, en su resolución 44/82, la Asamblea proclamó el año 1994 Año Internacional de la Familia, con miras a crear una mayor conciencia de las cuestiones relacionadas con la familia y mejorar la capacidad institucional de las naciones para hacer frente, mediante la aplicación de políticas amplias, a los problemas relacionados con la familia.

Igualdad Internacional de la Familia

El “Día Internacional de la Igualdad de Familia” se llevará a cabo el 6 de mayo de 2012, para celebrar las familias LGBT en todo el mundo. The dramatic increase in the numbers of LGBT people who choose to raise children is a global phenomenon. El dramático aumento en el número de personas LGBT que optan por criar a los hijos es un fenómeno global. The movement for equal treatment of our families took another significant step forward with the first ever International Symposium of LGBT Family Organizations which took place in Florida in July, 2011. El movimiento por la igualdad de trato de las familias dio otro importante paso adelante con el primer Simposio Internacional de Organismos Familiares LGBT, que tuvo lugar en la Florida en julio de 2011. The symposium was part of an effort to increase international cooperation among GLBT family organizations worldwide, led by Family Equality Council , America’s foremost advocate for LGBT families, the Network of European LGBT Families Associations (NELFA) and the Canadian LGBT Parenting Network based in Toronto. El simposio era parte de un esfuerzo por aumentar la cooperación internacional entre las organizaciones de familias LGBT en todo el mundo, encabezados por la Igualdad Consejo de la Familia , la principal defensora de los Estados Unidos para las familias LGBT, la Red Europea de Asociaciones de Familias LGTB (NELFA) y el canadiense LGBT Parenting Network con sede en Toronto.

http://www.proudparenting.com/node/16376

Encuentro Europeo de Familias LGTB

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=es&langpair=en%7Ces&rurl=translate.google.es&u=http://www.familieslgtb2012.org/index.php/es/que-es.html&usg=ALkJrhgM91vWqLVffERmbEA_CEK-I2X9aQ



Resumen de XXV y XXVI “Concurso Escolar ONCE”

10 12 2011

 

Ejemplo de una actividad que tiene premio.

Enlaces del XXV y XXVI Concurso Escolar Once en el que participó nuestro centro,  siendo ganadores del XXV:



Semana de los Kilómetros de Solidaridad 2010 del IES Valle de Aller

1 06 2010

Como viene siendo tradición en los últimos años y con motivo de desrrollar una actividad que aune la práctica deportiva saludable con una propuesta solidaria llevamos a cabo la “Semana de los kilómetros de Solidaridad”.

Fecha de celebración: La semana del 12 al 16 de Abril del 2010.

Objetivos:

  • Desarrollar un espíritu crítico en el alumnado ante las injusticias que se dan el el mundo respecto a  los derechos de la infancia.

  • Recaudar dinero para ayudar a mejorar la vida de miles de niños y niñas que habitan en las zonas más desfavorecidas.

Participación: un total de 245 personas. Todos los cursos corren con carácter obligatorio con donación voluntaria, y algunos profesores desinteresadamente. Por primera vez algunas empresas de la zona colaboran con aportaciones.

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Vueltas recorridas: 1020.

 

 

 

VUELTAS/KM

DINERO

Nº PARTICIPANTES

ALUMNOS

1020 (510 KM.)

799.9

218

PROFESORES

——–

38,5

——-

PATROCINADORES

——–

 

——-

 

 

Desarrollo de la actividad:

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Este año por primera vez se organizó la carrera de forma diferente. Teniendo en cuenta que no se querían perder más horas lectivas, y con el motivo de facilitar la participación de la mayor gente posible, se declaró la “Semana de la carrera solidaria” en lugar de marcar un día y una hora para su celebración. De esta forma, se desarrolló en cada una de las clases de E.F. de cada curso a lo largo de la semana, no perdiéndose horas de clase y no paralizando el instituto.

Esta actividad fue previamente explicada por los tutores en clase de tutoría de cada uno de los cursos, introduciendo el desarrollo de la misma, para quién iba dirigida e impulsando a la implicación y colaboración solidaria en lo posible.

También por primera vez se enviaron cartas a los negocios de los alrededores para solicitar su colaboración económica, y aunque la respuesta no fue todo lo positiva que debió haber sido.

El objetivo prioritario de los alumnos fue recorrer el mayor número de vueltas al instituto para ayudar a los niños y niñas de Costa de Marfil en el ámbito de la supervivencia (nutrición, salud, educacion). No olvidemos que es un país en uina situación inestable y de vulnerabilidad, que se está reconstruyendo léntamente después de un conflicto finalizado en el 2007 con la firma de los acuerdos de paz.

Cada corredor tuvo que buscar patrocinadores entre sus padres, familiares, amigos… para que patrocinasen las vueltas que recorrieran, fijando un precio por vuelta recorrida. El dinero recaudado a los patrocinadores se envió a la organización Save the Children.

Cada uno recibió un diploma de agradecimiento y reconocimiento que le acredita como participante de la carrera.

Cuando hizo mal tiempo utilizamos el Polideportivo del centro.

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Valoración:

En cuanto a la participación, fue más amplia que en años anteriores debido al cambio de sistema, ya que se realizaba no voluntariamente, aunque la donación si lo era.

La recaudación, pese a encontrarnos en un año de crisis económica, y teniendo en cuenta el nivel socio-económico de la zona no estuvo nada mal.

Por tanto, en líneas generales podemos valorar la actividad como muy positiva, fomentando los valores de solidaridad, esfuerzo, compromiso … y siendo una forma de implicación activa ante ellos (casi siempre se quedan en aspectos demasiados teóricos y es bueno que se impliquen y vean que su esfuerzo sirve).

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El próximo lunes 16 de noviembre el cartel diseñado por el alumnado del IES Valle de Aller ilustrará el Cupón de la ONCE con el lema “Mamá léelo otra vez”

12 11 2009

Este cartel resultó ser el trabajo ganador en el XXV Concurso Escolar de la ONCE, que la organización dedicó al sistema braille, con motivo del Bicentenario del nacimiento de su inventor. Plasma como lema “mamá léelo otra vez” y contiene un dibujo de una madre leyendo un cuento en braille a dos niños pequeños.

Ahora esta imagen llegará atoda España a través de los 5 millones de cupones que la ONCE pondrá a la venta el lunes 16 de noviembre.

Os recordamos que el alumnado diseñador del cartel (capitaneado por la profesora RAquel Pérez) fue:

- Juan Manuel Merino.

- Sara Martín.

- Roberto Cienfuegos.

- Mª Dolores Merino.

- Modesto Cádiz.