UF ¡LO QUE TENEMOS QUE HACER!
23 Marzo 2009Publicado por IGNACIO ALVAREZ FERNANDEZ en: Diario de JES
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UF ¡LO QUE TENEMOS QUE HACER!
En la clase de hoy hemos estando valorando qué actividades realizar para conseguir la financiación necesaria y así poder desarrollar el proyecto de cooperación. Hemos visto que las actividades que tenemos que llevar a cabo son de sensibilización, difusión y recaudación de fondos.
Para la sensibilización y difusión, aprovechando que el día 23 de abril es el día del libro, vamos a diseñar unos marcadores que los alumnos del Centro van a tener la posibilidad de personalizar. Hemos estado dilucidando qué diseño va a llevar el marcador en el anverso, ya que el reverso será utilizado por los alumnos del Centro para decorarlo.
También hemos establecido precios para los productos que vamos a comercializar. Carla, que ya ha contactado con nuestro proveedor, nos ha facilitado los precios de los productos. Por otra parte, el Departamento de Diseño ha comenzado a elaborar el catálogo.
Hemos comentado que la consecución de los objetivos de este proyecto no va a medirse sólo de forma cuantitativa (es decir, cantidad de dinero recaudado), sino que deberemos tener en cuenta en todo momento cómo nos sentimos al realizar las actividades, ¿cómo creemos que se sentirán las MIES con nuestra colaboración en el proyecto? …
A partir de estos momentos experimentaremos de nuevo lo que es participar en una toma de decisiones democráticas, y además, tendremos que poner en práctica ciertas habilidades y actitudes para exponer opiniones y juicios de forma razonada como la comunicación, escucha activa, la negociación, la empatía…
Las actividades que hoy os propongo son las siguientes:
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Jaime, deberás traer la propuesta de precios de los marcadores.
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Alejandro, elaborarás una hoja de cálculo que contenga los nombres de los productos que vamos a comercializar, precio de compra, precio de venta, beneficio y unidades.
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Carla, deberás contactar con el proveedor para matizar precios.
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Fran, terminarás la elaboración del catálogo.
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Todos, elaborararéis un diseño para el anverso del marcador.
¡Ánimo y adelante!
Taller de Marketing Social
16 Marzo 2009Publicado por IGNACIO ALVAREZ FERNANDEZ en: Diario de JES
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En la clase de hoy ha estado con nosotros Raquel García, que es la persona de Valnalón que coordina el proyecto JES en nuestro Centro. Hoy ha venido a impartir un taller sobre Marketing Social. En el siguiente vínculo de la página de Valnalón se puede descargar el archivo en formato PDF del taller.
Además, aquí tenéis dos vídeos que ejemplifican campañas sociales y que por cuestiones técnicas no hemos podido visualizar durante el mismo.
Referum plus
Campaña Buho
La actividad que hoy os propongo consiste en un resumen de la exposición hecha por Raquel en el Taller.
¿Qué van a decir de nosotros? Democracia y ciudadanía
9 Marzo 2009Publicado por IGNACIO ALVAREZ FERNANDEZ en: Diario de JES
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Democracia y ciudadanía En la clase de hoy hemos hablado de democracia y ciudadanía. Hemos comenzado definiendo el concepto de ciudadano como aquella persona que es miembro de una comunidad sociopolítica en la que tiene derechos, cuyo respeto exige a los demás, y obligaciones, que los demás demandan de él. La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadanía. Posteriormente hemos pasado a comentar dos de los aspectos que están presentes en esta idea de ciudadanía:
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Ciudadanía política: Ciudadano es aquella persona que es miembro de pleno derecho de un Estado (sociedad política, jurídicamente organizada y con un gobierno autónomo), es decir, tiene la nacionalidad de ese país y por tener tal condición los ciudadanos exigen que el estado garantice sus derechos civiles y políticos. Nosotros somos ciudadanos españoles y el Estado Español nos garantiza estos derechos (Estado democrático de derecho)
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Ciudadanía social: Según este concepto son ciudadanos aquellas personas que, además de los derechos mencionados anteriormente, disfrutan de los llamados derechos sociales: derecho a la educación, derecho a la sanidad, derecho al trabajo, derecho a una vivienda digna… A esto se le ha llamado Estado de bienestar o más adecuadamente Estado de Justicia, ya que el Estado al satisfacer estos derechos está garantizando unas condiciones mínimas de vida para todos los ciudadanos. El Estado Español garantiza estos derechos sociales y por eso, además de Democrático, es Social.
Posteriormente, hemos pasado a definir el concepto de democracia y hemos visto que esta palabra procede de dos términos griegos: demos, pueblo, y cratos, poder, y que por tanto se utiliza este término para designar a aquellos sistemas políticos en los que el poder lo tiene el pueblo, los ciudadanos. Por el contrario, hemos visto que cuando el poder no reside en el pueblo sino que lo detenta un tirano o un partido, hablamos de régimen autoritario o dictatorial. Hemos visto que la democracia comenzó en Grecia, en la ciudad de Atenas, en el siglo V a. C. y que esta forma de gobierno duró aproximadamente un siglo. También hemos comentado que esta era una democracia directa, es decir, todos los ciudadanos libres (su concepto de ciudadano era muy restringido), reunidos en Asamblea participaban directamente en los debates políticos y en la elección de los cargos públicos. Esta forma de gobierno no se volvería a repetir en occidente hasta el siglo XVIII (Inglaterra y Holanda) y finales del siglo XIX, en Europa y Estados Unidos. Hemos comprobado que de todos los sistemas de gobierno, la democracia es el único compatible con los valores proclamados en la Declaración Universal de Derechos Humanos, ya que solo los sistemas democráticos cumplen el artículo 21 de dicha declaración. Hemos visto que los sistemas democráticos se caracterizan por:
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Soberanía popular: el pueblo decide y legitima a quienes van a gobernar.
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Igualdad política y partidos políticos: Son todos los ciudadanos los que tienen derecho a elegir y ser elegidos para ocupar cargos públicos, pero debido a las complejidades de las sociedades modernas las democracias actuales son representativas o indirectas, ya que los ciudadanos delegan en los dirigentes de los partidos políticos la solución de los asuntos públicos.
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Igualdad jurídica: Todos los ciudadanos son iguales ante la ley y para garantizar esto se requiere la separación de poderes: Legislativo (el Parlamento elabora las leyes), Ejecutivo (el Gobierno aplica las leyes, dirige la Administración y defiende el Estado) y el Judicial (los tribunales de justicia velan por el cumplimiento de la legalidad)
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Mayorías y minorías: La regla de la mayoría es el mecanismo básico de funcionamiento, pero con respeto a las minorías.
La actividad que hoy os propongo es realizar un trabajo de investigación donde se refleje el proceso de instauración de la democracia en España, para ello debes centrarte en las siguientes cuestiones: ¿en qué años se recuperó la democracia en España?, ¿cuándo y cómo se perdió?, ¿qué régimen hubo y qué características tenía?, ¿ha sido siempre monárquica la democracia española? ¿por qué?
Además, debes citar el sistema de gobierno de Ecuador.
