¿QUÉ PASA CON LOS SEGUNDOS?

2º A y 2º B_ C.P. EL PARQUE

Artículos de Octubre, 2017

HAPPY HALLOWEEN

Publicado por Marta el 31 Octubre 2017

No sé qué tiene esta fiesta, pero a los niños les encanta…

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PASADO, PRESENTE Y FUTURO

Publicado por Marta el 25 Octubre 2017

Ya estamos teminando nuestro primer proyecto dedicado al paso del tiempo. Hoy trabajaremos sobre el pasado, el presente y el futuro.

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LAS CUATRO ESTACIONES

Publicado por Marta el 23 Octubre 2017

Antonio Lucio Vivaldi fue un compositor y músico del Barroco. Era apodado il prete rosso (“el cura rojo”) por ser sacerdote (católico) y pelirrojo. Compuso unas 770 obras, entre las cuales se cuentan 477 conciertos y 46 óperas.

Vivaldi amó la vida intensamente, para perpetuar la profunda emoción que la transformación de la naturaleza le despertaba, creó los conciertos para violín llamados Las Cuatro Estaciones.

PRIMAVERA

VERANO

OTOÑO

INVIERNO

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ABECEDARIO DE VALORES: A

Publicado por Marta el 20 Octubre 2017

Este curso en Educación en Valores, vamos a elaborar un abecedario de valores. Hemos comenzado por la letra A y han salido palabras tan bonitas como “ayudar, amor, alegría, amistad…”

Os dejamos un corto muy divertido que refleja el valor de la amistad.

 

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CANCIONES

Publicado por Marta el 17 Octubre 2017

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FELICIDADES URIEL

Publicado por Marta el 17 Octubre 2017

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JUGAMOS Y APRENDEMOS MECANOGRAFÍA

Publicado por Marta el 16 Octubre 2017

Este curso, en los primeros minutos de trabajo en el aula de informática, vamos a ejercitar nuestros dedos con este divertido juego para aprender un poco de mecanografía. Podréis encontrar el enlace de forma permanente en la columna de la izquierda.

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FELIZ CUMPLEAÑOS MARIO

Publicado por Marta el 13 Octubre 2017

Hoy es el séptimo cumpleaños de Mario.

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PRACTICAMOS LAS HORAS EN EL RELOJ DIGITAL

Publicado por Marta el 11 Octubre 2017

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CONTENIDOS MÍNIMOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS

Publicado por Marta el 9 Octubre 2017

Matemáticas 2º

B.1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.

• Expone oralmente el enunciado del problema identificando las ideas principales y diferenciando los datos relevantes.
• Selecciona y aplica la operación adecuada a la situación a resolver.
• Resuelve problemas del entorno cercano con sumas y restas cuyos resultados sean menores que el millar, utilizando de manera razonada el sistema de numeración decimal.
• Obtiene una solución aceptable de una situación problemática, razonando la respuesta.

B.2. Números
• Lee y escribe números hasta el millar, utilizando el sistema decimal con su grafía correspondiente.
• Ordena y compara, compone y descompone números naturales en unidades, decenas y centenas y ordinales hasta el décimo.
• Aplica el valor de posición que tienen los números, en el orden de magnitud indicado en el sistema de numeración decimal.

• Utiliza en situaciones reales, los diez primeros números ordinales.

• Utiliza el sistema decimal para componer y descomponer números menores del millar.

• Realiza series ascendentes y descendentes
• Realiza operaciones sencillas de multiplicar con los números 2, 5 y 10.
• Utiliza los algoritmos básicos correspondientes en la solución de problemas con una o dos operaciones de suma y resta, con resultados numéricos inferiores al millar.

B.3. Medida
• Mide objetos y espacios de su entorno, usando instrumentos de medida convencionales y no convencionales.
• Realiza operaciones sencillas con unidades de longitud (m, cm, y Km), de capacidad ( litro, medio litro y cuarto litro) y peso (Kg y medio Kg).
• Elige los instrumentos adecuados para la expresión de una medida: regla, cinta métrica, balanza y recipientes graduados.
• Reconoce las horas en el reloj analógico y diferencia entre “en punto”, “y media”, “y cuarto” y “menos cuarto”.
• Realiza problemas sencillos de búsqueda de fechas en el calendario.
• Reconoce las monedas y billetes de curso legal, realiza estimaciones sobre el precio de diferentes objetos y resuelve sencillos problemas utilizando la equivalencia entre ellas.
• equivalencias entre ellas.
• Usa la agenda como instrumento de organización del tiempo y recuerdo de las tareas.

B.4. Geometría
• Reconoce en el entorno real y en el plano elementos notables (puntos, líneas rectas, curvas y espirales).
• Diferencia unas figuras planas de otras atendiendo a diferentes criterios de semejanza y en función de sus elementos geométricos ( lados y vértices)
• Realiza desplazamientos siguiendo instrucciones orales simples.

B.5. Estadística y probabilidad
• Interpretar gráficos sencillos (gráfico de barras y cuadro de doble entrada) referidos a situaciones familiares expresando la información cuantificable relevante contenida en ellos.
• Distingue entre sucesos imposibles, seguros y posibles que surgen de los procesos de azar, en juegos y en acciones de la vida diaria.

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