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Recursos de apoyo en Educación Infantil

2 Febrero 2012
Publicado por nuriasca en: Educación Infantil, Formación y Formación OnLine, Infancia, Títulos, Curriculos y cualificaciones prof. SSC
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En la página del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas), antes CNICE, se encuentran recursos de apoyo en las tres áreas o ámbitos de experiencia de la Educación Infantil.

Además en esta web podéis encontrar una serie de vídeos educativos de Didáctica de la Educación Infantil, así como el material de los módulos del CFGS de Educación Infantil en la modalidad a distancia.

MENORES ESCUCHADOS, ADULTAS Y ADULTOS INDEPENDIENTES

26 Enero 2012
Publicado por nuriasca en: Educación Infantil, Formación y Formación OnLine, Infancia
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¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS E HIJAS A TOMAR DECISIONES?

Educar para la toma de decisiones es uno de los aprendizajes más útiles. Las decisiones que los jóvenes vayan a tomar a lo largo de su vida les ayudarán a madurar, valorarse y apreciar el entorno, les harán más fuertes para afrontar situaciones de riesgo y les facilitarán la elección de su futuro académico y profesional.

Probablemente pensemos que es fácil tomar una decisión simple, como elegir la ropa que me pondré por la mañana, qué hacer después de ir al colegio o qué merendar por la tarde. Sin embargo, el asunto se complica cuando hay que realizar una elección cuyo resultado puede tener consecuencias importantes, como el futuro itinerario académico profesional.

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Nuevas estrategias de aprendizaje (II): El mentoring

19 Enero 2012
Publicado por nuriasca en: Formación y Formación OnLine, Recursos
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El mentoring debe su nombre a la mitología griega. Méntor era el amigo íntimo de Ulises, el protagonista de la Odisea de Homero. Antes de partir para Troya, Ulises pidió a Méntor que se encargara de preparar a su joven hijo Telémaco para sucederle como rey de Itaca. Méntor tuvo que ejercer de padre, maestro, modelo, consejero asequible y fiable, inspirador y estimulador de retos de modo que Telémaco se convirtiera en un rey sabio, bueno y prudente.

En el contexto empresarial actual, se necesitan profesionales con capacidades para crear una nueva visión, concebir y desarrollar una estrategia, resolver problemas operativos, liderar equipos, adaptarse y adaptar la empresa a los continuos cambios del entorno, y que, además, estén motivados y motiven a sus equipos.

Con el mentoring, la/el mentor

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Nuevas estrategias de aprendizaje (I): Coaching

18 Enero 2012
Publicado por nuriasca en: Formación y Formación OnLine, Recursos
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El coaching tiene su referente más lejano conocido en Sócrates y la Mayeútica, que significa “la partera”, ayudar a dar a luz. Esto implica que Sócrates ayudaba a otros a que alumbraran su propia luz, sus conclusiones y verdades a través del arte de hacer preguntas.

En EEUU empezó en el deporte, con Timothy Gallwey, que descubrió que el principal enemigo de los deportistas era su propia mente. Empezó a trabajar en esta línea, y obtuvo resultados increíbles. El modelo se exportó a Gran Bretaña, donde John Whitmore lo adaptó al mundo de la empresa, y de éste pasó a la esfera personal. A su vez, el principal impulsor del coaching en EEUU tal como hoy le entendemos fue Thomas Leonard. En España cada vez es más demandado.

Muchas de las técnicas de coaching se pueden adquirir mediante la formación y la práctica. Ahora bien, se puede hablar de diez cualidades personales que caracterizan a un/a buen/a coach (dinamizador/a):

Autoconsciencia
Capacidad de Escuchar
Capacidad de Inspirar a los demás
Capacidad de Establecer relaciones
Flexibilidad
Capacidad de Comunicarse
Capacidad de Mirar al frente
Disciplina
Capacidad de Diagnosticar situaciones y encontrar soluciones
Integridad y honestidad

En nuestra retina: visita a la fundación Vinjoy

13 Enero 2012
Publicado por J. Laredo en: AudioVisual, Discapacidad, Formación y Formación OnLine, Integración Social
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Hagamos memoria:

El día  8 de Mayo de 2007, se organizaba desde el seminario y a petición de algunos integrantes del mismo la visita a la Fundación Vinjoy, que como novedad nos contaron el trabajo que realizan con alumnado con alteraciones graves de comportamiento como programa piloto durante el presente curso escolar , gracias a un acuerdo firmado entre dicha fundación y la Consejería de Educación: denominado Proyecto Trampolín. (Ver artículo sobre el mismo en este blog)

Esta película necesita Flash Player 7. Visita su página Web y baja este complemento gratuito.

 

Manifiesto “Más tiempo con los hijos”: DOS AÑOS DE MATERNIDAD/PATERNIDAD GARANTIZADOS POR LOS PODERES PÚBLICOS

28 Octubre 2011
Publicado por nuriasca en: Formación y Formación OnLine, Idiomas, Lúdico
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Desde hace más de un siglo se conoce la gran importancia que supone para toda la vida del niño y del futuro adulto disponer a su lado, desde el nacimiento y durante los primeros años de la vida, de una o dos figuras de vinculación suficientemente próximas y suficientemente estables en el tiempo. Con los conocimientos científicos actuales resulta evidente que, antes de los tres-cuatro años, es mejor evitar la institucionalización de los bebés y de los niños, si no existen graves motivos para ello. Estas afirmaciones están basadas en Para leer más pincha aquí.

Atención Sociosanitaria a distancia en el I.E.S. “La Quintana” de Ciaño

9 Mayo 2011
Publicado por ANA PUJADES en: Formación y Formación OnLine, SocioSanitaria, Títulos, Curriculos y cualificaciones prof. SSC
713 comentarios

En el curso escolar 2011-2012, se podrá cursar, en el I.E.S. “La Quintana” de Ciaño, el CFGM de Atención Sociosanitaria a Distancia.

Puedes consultar las condiciones y dudas en el siguiente enlace:

Atención Sociosanitaria a Distancia

Guía visual para añadir “Categorías” y “Etiquetas” en nuestro blog

25 Febrero 2011
Publicado por J. Laredo en: AudioVisual, Formación y Formación OnLine
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Cada artículo que editamos lo hemos de clasificar en una o varias categorías de las que hemos ido creando. El uso de categorías facilita la navegación de nuestros visitantes y permite que los artículos se agrupen con otros de temática similar.
Si tu artículo no se encuadra en ninguna o si quieres añadir otra más específica puedes ponerte en contacto con cualquier administrador para que este la cree. Posteriormente editas el artículo y la añades.

Gu�a visual para añadir Categor�as y Etiquetas en el blog SSC

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Las etiquetas (tags), son palabras o frases con las cuales etiquetas el contenido de tu artículo. Normalmente palabras que salen en tu texto. Una entrada puede tener múltiples etiquetas.

Por ejemplo, en Educastur Blog, la etiqueta Seminarios FP - SSC tiene a fecha de hoy 135 elementos etiquetados, y Familias Profesionales 249

Clic sobre la imagen para aumentar su tamaño 

   Esperamos que esta información te sea útil

Jose A Laredo
ATD de FPE del CPR de Avilés

Bibliotecas Escolares - CPR de Avilés

5 Noviembre 2010
Publicado por J. Laredo en: Educación Infantil, Formación y Formación OnLine, Infancia, Recursos
1547 comentarios

“Texto procedente de sus autoras en el blog Bibliotecas Escolares del CPR de Avilés” 

Comienza un nuevo curso escolar y nuestras bibliotecas ya han abierto sus puertas. Se amontonan los libros, las ideas, la hora del recreo y su servicio de préstamos, las criaturas que a sus puertas nos piden lecturas y nuevas maneras de leer e interpretar.

Y aquí estamos nosotr@s, con ganas de compartir, reflexionar, trazar rutas para este año, invitándoos de nuevo a nuestro seminario de Bibliotecas Escolares.

bibliotecas-escolares-cpr-aviles.jpg

La novedad es que ahora también nosotras queremos incorporarnos a las nuevas tecnologías y crear esta nueva manera de compartir y crear.
http://cpravilesbibliotecas.blogspot.com/

Bienvenid@s de nuevo
Un abrazo
Begoña y Mercedes

 

Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2010-2011

2 Noviembre 2010
Publicado por J. Laredo en: Formación y Formación OnLine, Promoción de la FP
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Recientemente se ha publicado por el Servicio de Ordenación Académica, Formación del Profesorado y Tecnologías Educativas de la Dirección General de Políticas Educativas, Ordenación Académica y Formación Profesional la aprobación del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2010/2011 [20101013]

El Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado es el instrumento específico y preferente de planificación, desarrollo y evaluación de aquellas actividades que contribuyan a mejorar la preparación científica, didáctica y profesional del profesorado

En lo que concierne a la atención del profesorado de Formación Profesional, se recoge aquí un resumen de los objetivos y líneas prioritarias en la formación permanente de este colectivo.

Objetivos

Ξ   Facilitar al profesorado la formación y el asesoramiento necesarios para la implantación de los nuevos currículos contribuyendo así a la mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en las distintas áreas, materias, módulos o asignaturas y su contribución a la adquisición de las competencias básicas necesarias para formar parte de una ciudadanía activa, ejercer el espíritu crítico y ser capaces de desarrollar aprendizajes a lo largo de la vida.

Ξ Fomentar la cultura del trabajo en equipo y el intercambio de buenas prácticas profesionales generando así una actitud de reflexión permanente sobre la práctica docente y sobre sus implicaciones educativas y sociales.

Líneas prioritarias:

Destacamos aquellas mas significativas para su concreción dentro de los Seminarios Regionales de FP

Ξ Fomentar la actualización científica y didáctica del profesorado de Formación Profesional, orientando el proceso de planificación y desarrollo curricular de los nuevos títulos y la promoción de estrategias didácticas y metodológicas específicamente para los programas de Cualificación Profesional.

Ξ Promover la aplicación didáctica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta de trabajo en el aula, favoreciendo la interdisciplinariedad mediante el uso de programas de la Web 2.0.

Facilitar procesos formativos en torno a la organización y coordinación de los equipos docentes, favoreciendo la creación de redes de profesorado para el intercambio de experiencias.

Conclusiones:

Ξ En este sentido los Seminarios regionales de Formación Profesional apuestan por la vinculación entre el ejercicio de la función docente y la formación y actualización del profesorado mediante un enfoque metodológico centrado en el mismo, y contextualizado en las necesidades concretas de cada una de las familias profesionales.

Ξ Esto nos invita a proponer, además de modalidades de formación como son los cursos de perfil científico-técnico, otras propuestas de formación más ligadas a aspectos de actualización didáctico-pedagógico formando equipos de trabajo colaborativo, como son los Seminarios Regionales de Formación profesional.

 Más información en Educastur: Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2010/11

Esperamos que esta información te sea útil

Jose A Laredo
ATD de FPE del CPR de Avilés

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