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8 02 2012Escucha “Mambo italiano”
Categorías : General
Escucha “Mambo italiano”
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Una vez un viajero llamado Teodoro, conoció a un mago que vivía en el Valle de las tres patatas, y le enseñó un truco para que las palabras le obedecieran.
¡Buenos días!
Aquí os traigo una presentación muy interesante de Conocimiento del Medio sobre los ecosistemas. ¡Disfrutadla en pantalla completa!
Victoria
El 30 de enero celebramos en el Colegio de Obanca el Día de la Paz.
En Primaria leímos el libro “Javier el niño que pintó el mundo”, vamos a recordar el libro:
“Una bomba muy gorda cayó en la tierra y destruyó el sol, la estrella polar, las demás estrellas, el agua, los animales y las plantas. Los reyes, las reinas y los jefes de los países se dieron cuenta de que habían sido muy brutos dejando que la bomba explotara y tuvieron que buscar una solución. Sólo Javier, el niño mago que vivía en el Valle de Tres Patatas podía arreglar aquel problema. ¿Cómo?, os preguntaréis, pues pintándolo con sus pinceles y enseñando a los mayores a tener más cuidado con lo que hacen.”
En el Colegio de Obanca nos unimos a Javier y le ayudamos a pintar el mundo, ¡para que vuelva a tener vida y COLOR!
Comenzamos por ¡el sol , la luna y las estrellas!…después, los animales, ¡ flamencos, loros, elefantes, osos, etc.,! .
También colaboran “el Mago” y “ la Reina de la Patagonia”….

En la clase de 1º dimos color al mundo
¡Hola amigos! Estaba recordando los colegios en los que he estado…
El curso pasado, fui la PT del Colegio Elisburu en Pumarín, Gijón. En el programa de formación llevado a cabo en el centro realicé un trabajo sobre la discalculia… el cual podéis ver aquí.
Os puede ayudar para aclarar dudas con los alumnos en los que observéis algún problema con el cálculo. Espero que os sirva de utilidad.
Victoria
¡También puedes leer un resumen de la peli aquí !
Buenas tardes desde Cangas de Narcea, estamos en el curso de “como crear un blog escolar” , que se imparte en el CPR de Cangas. Una interesante herramienta que nos va a permitir publicar actividades, aumentar la interacción entre alumnos/as, padres y profesores. Producir contenidos sin ser expertos en informática. Aproximarnos a las publicaciones multimedia. Funcionar como espacio de experimentación e investigación de nuestra práctica educativa.
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