Control y reeducación de hábitos. Potencial Humano - I
Publicado por J. Laredo el 29 Enero 2010
Estamos diseñando una acción formativa que puede ser de vuestro interés.
Se trata de un curso sobre “control y reeducación de hábitos, potencial humano”
La coordinación correrá a cargo de la profesora de Procesos Diagnósticos, Clínicos y Productos Ortoprotésicos Otilia Vicente Perdiz.
El Módulo de Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al Paciente, se imparte prácticamente en todos los Ciclos Sanitarios.
Los avances en el conocimiento de la psicología y la neurobiología aportan nuevas técnicas que 
permiten procesos de transformación más rápidos y mayor estabilización de los cambios. Cambios estos, que convienen al desarrollo evolutivo de la propia dinámica de la vida en general, y de los individuos en particular.
En diversos aspectos y momentos de la sociedad necesita apropiarse de estos conocimientos de un modo ágil, y eso puede ir realizándose integrando estas técnicas en las actividades habituales.
Las situaciones mencionadas más adelante son susceptibles de incorporar cambios de hábitos aprovechando el potencial humano y en todas ellas trabajamos directamente el profesorado de la familia profesional de sanidad, tanto como educadores en general, como profesionales sanitarios en particular. [Banco de imágenes del ITE]
Por otra parte, y como objetivo último, los estudiantes que formamos han de estar entrenados tanto para auto gestionar sus hábitos y sus actitudes, como para ayudar, insertados en equipos multidisciplinarios, a reconocer el potencial humano y a gestionar el control y modificación de hábitos de la población a la que prestan servicio.
Los grupos diana sobre los que será necesario actuar son muy variados:
♥ En la actualidad las personas de edad avanzada son un grupo importante debido al aumento de la esperanza de vida. Esta población consta, a grandes rasgos, de dos subgrupos:
Los sanos, que mantienen no sólo las actividades de la vida diaria, sino casi todas sus capacidades, pudiendo desarrollar una gran actividad y con mucho tiempo libre y los enfermos, en gran parte crónico y discapacitados.
♥ Diversos procesos patológicos que afectan a todas las edades: Diabetes, Cáncer, Accidentes de tráfico.
♥ Los adolescentes entrando a investigar un mundo fuera del núcleo familiar para lo que no han sido adecuadamente entrenados en muchas ocasiones debido a la estructura/desestructura y las dinámicas laborales del modelo familiar actual, asumen actitudes y hábitos no saludables e incluso muy perjudiciales ( fumar, beber, otras drogas, alimentación, conductas afectivas, violencia,…) como defensa para esconder sus inseguridades y miedos. Es necesario reconducir esto para que los futuros profesionales puedan desarrollar sus actitudes y capacidades adecuadamente.
♥ Los estudiantes, en gran parte de los casos no conocen técnicas saludables de estudio y con las que puedan conseguir mejores resultados.
♥ El profesorado también tiene necesidad de aprender y aplicar técnicas de enseñanza más eficaces.
♥ Los profesionales que formamos en el campo sanitario y sociosanitario necesitan adquirir las mejores herramientas para el desarrollo de sus capacidades potenciales y sus actividades futuras en las que intervendrán de manera decisiva en los cambios necesarios de los pacientes a su cargo.
Todo ello, y como RAZÓN ÚLTIMA, redundaría en un menor sufrimiento de las personas en los momentos claves de su transformación en el proceso evolutivo en una mayor eficacia en sus actividades y relaciones, lo que implica un menor grado de estrés y mayor salud, con un menor gasto sanitario, y quizá también menor fracaso en la formación .
Os mantendremos informados.
Otilia Vicente Perdiz
CIFP Cerdeño
José A Laredo
ATD de FPE del CPR de Avilés
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