Seminario Regional de la Familia Profesional de Sanidad en Asturias

Artículos de Marzo, 2011

Motivar la investigación del alumnado: proyecto científico relacionado con la biomedicina.

Publicado por Rosana el 30 Marzo 2011

Hola soy Rosana Álvarez García, profesora de Tecnología en el IES Jerónimo González de Sama de Langreo.

 

Este año en el departamento decidimos apuntarnos a la competición de la First Lego League. Entre las pruebas exigidas debíamos elaborar un proyecto científico relacionado con la biomedicina.

La experiencia ha sido increíble, en la primera aproximación y tras una breve introducción orientativa el alumnado planteo ideas muy interesantes para la elaboración del proyecto:

  • Pastilleros inteligentes que impidan repetir la dosis diaria.

  • By-pass medular con fibra óptica para reparar este tipo de lesiones.

  • Dispositivos que detecten las constantes vitales básicas y envíen señales al centro de salud más próximo en cas de registrar estados peligrosos para la salud.

  • La eterna juventud celular. Como alargar la vida y solucionar algunas de las enfermedades asociadas al envejecimiento como el cáncer.

Una vez planteadas las diferentes vías de investigación optamos por la eterna juventud celular, ¿por qué? La posibilidad de contactar con Otín que trabaja en la progeria, y con otros investigadores nacionales que realizan importantes trabajos en este campo nos decidió a seguir esta línea con el fin de conseguir una proyecto real y viable.

La investigación realizada a lo largo de cuatro meses nos permitió alzarnos con el premio al mejor proyecto científico de Asturias y con el premio Diseño para todos en el campeonato de España.

La experiencia para el alumnado supuso la posibilidad de entrevistar a Otín, contactar con investigadores de Biotecnología del CSIC …. conocer la importancia de la investigación para buscar soluciones que mejoren nuestra vida  y la cercanía de las personas que se encargan de llevar a cabo este trabajo desde el anonimato en la mayoría de los casos.

En próximos artículos os comentaré el proyecto más detenidamente.

En este enlace podéis consultar parte de la exposición realizada por el alumnado en la competición, en el apartado de proyecto científico.

http://www.aulatecnologia.com/jerolego/first_league_lego.htm

Un saludo a todos.

Rosana Álvarez García

Publicado en AudioVisual, Informática, Potencial humano, Promoción FP | 27 Comentarios »

Insertar un libro virtual de Issuu en nuestro blog, o crearlo nosotros e insertarlo.

Publicado por J. Laredo el 25 Marzo 2011

Podemos insertar un libro virtual de Issuu en nuestro blog, o crearlo nosotros e insertarlo.

Educastur blog nos explica en su manual, que al igual que en Internet encontramos varios sitios que nos permiten alojar imágenes, vídeos y otros documentos para posteriormente enlazarlos desde nuestro blog, también hay espacios que nos permitirán almacenar documentos ofimáticos y generar visualizadores para acceder a ellos. Es el caso de Issuu.

 

¿Qué es Issuu? Es una librería online donde podemos subir archivos PDF, DOC, PPT, … limitados a 100 MB/500 páginas como máximo por archivo. Una vez que el archivo es subido, tras un proceso de etiquetado, será convertido a formato flash, con toda fidelidad al documento original, pero permitiéndonos navegar por sus páginas como si de una revista se tratase.

Observa este ejemplo que se corresponde con una Revista del Colegio Oficial de Médicos de Asturias:

 

Compañeros/as de SAN: Esta película necesita Flash Player 7 o superior

 

Más información pinchando en el libro para ver a pantalla completa.

Información sobre la navegación en la aplicación haciendo clic

 en esta pequeña imagen:

 

 

Para imprimir un documento alojado en ISSUU revisa este enlace:

 

Como imprimir una publicación alojada en el servicio de publicaciones ISSUU y embebida en un blog.

 

Espero que esta información os sea útil
José A Laredo, Coadministrador del blog

Publicado en AudioVisual, Informática, Salud | 8 Comentarios »

Reseña de nuestro blog SAN en el Consejo de Asturias de la Formación Profesional

Publicado por J. Laredo el 22 Marzo 2011

En el día de hoy el Consejo de Asturias de la Formación Profesional (ver enlace en el panel lateral) ha hecho eco, en su apartado de noticias, del blog del Seminario Regional de esta familia profesional de Sanidad y de otras tales como SSC, ELE y EOC.

 

Clic en la imagen para ampliarla

Desde aquí el agradecimiento de todos y todas los que mantenemos estos blog: profesorado de estas familias profesionales trabajando de forma colaborativa desde nuestros centros educativos y en los lugares de encuentro de las sesiones presenciales.

Clic aquí para leer la noticia completa en la página del CAFP.

Coadministradores

 

 

 

Publicado en AudioVisual, Promoción FP | 27 Comentarios »

Falsas memorias

Publicado por IGNACIO ALVAREZ FERNANDEZ el 21 Marzo 2011

El psicólogo cognitivo Sir Francis Barlett (1886-1969) fue el primero que se interesó por el estudio de las distorsiones que se producen en la memoria de una historia, cuando se pide que se recuerde después de distintos períodos de tiempo. Uno de los métodos utilizados por Barlett en sus estudios sobre memoria en ambientes naturales consistía en leer a los participantes una narración y comprobar más tarde cómo recuerdan esa historia después de distintos retrasos entre el período de lectura y la fase de recuperación.

Imagen de Flickr Derechos de autor Todos los derechos reservados por recuerdos inútiles

Barlett observó que los participantes inventaban ciertos detalles que no estaban en la historia original. Estas distorsiones creadas por los participantes tenían como la finalidad hacer compatibles sus recuerdos de la historia con sus esquemas mentales.

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Publicado en Potencial humano, Sociosanitaria | 1237 Comentarios »

Experiencia de Movilidad Erasmus “Trasiegu 2011″

Publicado por Angela el 18 Marzo 2011

Los programas de movilidad tanto Erasmus para Ciclos Formativos de grado superior, como Leonardo Da Vinci para grado medio, son una gran oportunidad para nuestro alumnado ya que permiten hacer parte de las prácticas en un país de la unión europea, en centros relacionados con su especialidad donde podrán conocer contextos de intervención social y cultural, metodologías y formas de trabajar diferentes, una gran experiencia que les enriquecerá a nivel profesional y personal.

A efectos de compartir este tipo de experiencias, comentaros que en estos momentos,(marzo 2011), el alumnado del IES Roces de los ciclos de Integración Social y de Animación Sociocultural, se encuentra realizando Erasmus, proyecto “Trasiegu 2011″, una estancia de dos meses en la localidad Italiana de Brescia en Lombardía. Rebasado el ecuador de sus prácticas, siguen con mucho entusiasmo inmersos en sus respectivos programas de prácticas, participando en diversos proyectos, llevando a cabo numerosas actividades, colaborando con asociaciones, integrados en grupos o autónomamente, se sienten muy satisfechos y con deseos de que la estancia no se acabe tan pronto.

      Nos gustaría conocer algo más de otras experiencia a través de post o de los comentarios.

Os dejó para visualizar algunas fotografías de la visita cultural a Venecia, realizada por el grupo el primer fin de semana del periodo de movilidad.

Compañeros/as de SAN: Esta película necesita Flash Player 7 o superior

Angela. IES Roces de Gijón

 

Publicado en AudioVisual, Programas Europeos, Promoción FP | 31 Comentarios »

Seguridad y Confidencialidad. Futuro de la HCE. Entorno web 3.0

Publicado por J. Laredo el 17 Marzo 2011

Seguridad y Confidencialidad. Futuro de la HCE. Entorno web 3.0

         Ponente: Josefa Gómez González

 

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SEGURIDAD Y CONFIDENCIALIDAD

Ventajas de la HCE:

Acceso remoto, en tiempo real (conectividad).
Legibilidad.
Incorporación e integración con otras fuentes de datos, tanto clínicas como de otro tipo.
Facilidad de búsqueda.
Actualización permanente.
Facilidad de explotación para investigación clínica, epidemiológica o sobre servicios de salud.
Facilidad para evaluar la calidad de los datos.
Seguridad en el almacenamiento de datos .
Enlaces a los valores relevantes del sujeto.
Enlaces automáticos a lecciones aprendidas en el centro (protocolos, vías clínicas…etc.)
Enlaces automáticos a búsqueda de la evidencia para problemas específicos.
Enlaces para facilitar información complementaria al paciente sobre sus cuidados de salud específicos.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LOS HIS (Sistema de Información Hospitalario):

Garantizar el acceso de los profesionales a los datos clínicos relevantes de sus
pacientes con el fin de facilitar su atención.
Garantizar el acceso de los profesionales a aquellas fuentes que les permitan disponer de las mejores evidencias, así como evaluar la efectividad y eficiencia de su trabajo mediante la comparación con los mejores.
Garantizar la adopción de guías y estándares basados en la evidencia científica que
disminuyan la variabilidad de la práctica clínica.
Facilitar a los pacientes la realización on-line de las gestiones relacionadas con su
servicio de salud.
Facilitar a los pacientes el acceso, comprobación y validación de sus datos clínicos que tengan repercusión en la prestación de cuidados.
Posibilitar a los pacientes el acceso a fuentes de información que les faciliten el
implicarse en el cuidado de su salud.
Garantizar la calidad de los datos introducidos en el sistema.
Disponer de cuadros de mando integrados que permitan conocer el cumplimiento de
objetivos.
Posibilitar el seguimiento telemático de determinados procesos.

 

     Acceso a la documentación en formato PDF [ 1,18 MB / 1213 KB] pinchado aquí

 

 

    Clic sobre la imagen para aumentar su tamaño

 

WEB 3.0 y Semántica.

Evolución de la Web

WEB 0.0: La Web en sus inicios, era una simple intercomunicación para la transferencia de textos e informaciones entre organizaciones militares e instituciones educativas universitarias.

WEB 1.0: Con la construcción del primer cliente Web (WWW) surge la presencia informativa y accesible a través de la Red. Se podían encontrar páginas creadas de un incipiente código html difícilmente actualizable y con nula interacción del usuario en las mismas. Los ejemplos de la web 1.0 son Doubleclick, Ofoto, Akamai, mp3.com o Británica Online.

WEB 2.0:
Según Wade Roush, en el Technology Rewie del MIT, el término web 2.0 se refiere a tres cosas:

1- Nuevos mecanismos de relación y comunicación entre las personas utilizando las tecnologías de las redes sociales.

2- La utilización de los estándares web para la creación de servicios distribuidos por internet.

3- La mejora en los interfaces de las páginas web hasta llegar a imitar la experiencia del usuario de las aplicaciones clásicas a la hora de ejecutar un ordenador. De esta forma se consigue la interacción del usuario con la red, pudiéndo incluso incluir su propia información. Ejemplos de la web 2.0 son Google, Flickr, BitTorrent, Wikipedia o los propios blogs.

WEB 3.0: Con la web 3.0, se permitirá la actualización y el dinamismo perpetuo a través de una interacción constructiva y organizativa de contenidos y estructuras por parte del usuario. El término Web 3.0, está asociado al concepto web semántica, las características que diferencian esta nueva etapa de las anteriores son: la  transformación de la estructura de web actual a la de Web semántica, la utilización de Inteligencia Artificial en combinación con la nueva estructura, la prevalencia del usuario en la creación y rendimiento del modelo y la potenciación de nuevas formas de ocio y comunicación entre los usuarios.

NUESTRO PROYECTO PILOTO: HADAS

“Herramientas de asistencia a la anotación de documentos sanitarios”
Objetivo: Buscar mecanismos que permitan hacer anotaciones semánticas en
documentos sanitarios.
Propuestas: Introducción manual de los códigos Snomed.
Elección de una lista,
Autocompletado.
Escribir, analizar y confirmar.

 

     Acceso a la documentación en formato PDF [ 1,48 MB / 1524KB] pinchado aquí

 

  Agradecimientos por la fuente de información a Josefa Gómez González

Para mas detalles ver otros artículos de nuestro blog:

Curso Historia Clínica Electrónica - IV - Contenidos

Curso Historia Clínica Electrónica - III - Convocatoria

 

Publicado en AudioVisual, Historia clínica electrónica, Salud | 4 Comentarios »

El declive de las funciones intelectuales y sensoriales con la edad

Publicado por IGNACIO ALVAREZ FERNANDEZ el 16 Marzo 2011

La experiencia cotidiana y los estudios de laboratorio nos sugieren que el envejecimiento generalmente viene asociado al declive en el recuerdo y en la capacidad de aprendizaje. Sin embargo, no todo es negativo ya que paralelamente a este declive senso-perceptivo y mental que conlleva la edad, las personas van ganando experiencia, conocimientos y sabiduría con los años.

 

Fotografía procedente de Flickr: derechos reservados por camiloanabalon

 

De todos es conocido el declive de las funciones sensoriales de la audición y visión con la edad. Además, las funciones mentales de velocidad perceptiva, razonamiento, memoria, conocimiento, fluidez verbal y habilidad intelectual también disminuyen a un ritmo constante con la edad (Baltes y Lindenberg (1997). Esto no quiere decir que el nivel intelectual del que parte cada individuo no influya en el envejecimiento, ya que es un hecho constatado que las personas con mayores recursos intelectuales serán capaces de realizar con un nivel aceptable las tareas propias de la vida cotidiana e incluso tareas científicas de gran nivel.

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Publicado en Apoyo Psicológico, Discapacidad, Potencial humano, Salud, Sociosanitaria | 39 Comentarios »

HCE: Definición de Arquitectura de Sistemas. Importancia de la normalización en los registros. Concepto de integración del dato

Publicado por J. Laredo el 15 Marzo 2011

HCE: Definición de Arquitectura de Sistemas. Importancia de la normalización en los registros. Concepto de integración del dato

         Ponente: Roberto Fonseca Álvarez

 

 

   Clic sobre la imagen para aumentar su tamaño

La atención sanitaria se afronta cada día más desde un enfoque multidisciplinar con la intervención coordinada de profesionales pertenecientes a diversa disciplinas o instituciones.

 

Como consecuencia de ello, es vital que se pueda compartir información sanitaria sobre los pacientes, de una manera sencilla, segura y conservando el significado original de los datos.

La gestión integrada de los servicios sanitarios y la continuidad en los cuidados médicos requiere la adopción de mensajes, formatos, codificación y estructura de historiales médicos de tal forma que permitan la interoperabilidad de los sistemas de información sanitaria.

 Un sistema de HCE es una estructura compleja. Los sistemas o servicios de HCE incorporan muchos elementos de información.

El objetivo es proporcionar una visión global e integrada de la información clínica distribuida en múltiples sistemas de información heterogéneos y autónomos.

IEEE define la interoperabilidad como la capacidad de dos o más sistemas para intercambiar información y usar la información que ha sido intercambiada.

Necesidad de abordar la adopción de estándares técnicos, funcionales y semánticos como un elemento estratégico para la planificación, diseño, implantación y mantenimiento de los sistemas de información sanitarios.

 

     Acceso a la documentación en formato PDF [ 6,06 MB] pinchado aquí

Paciencia que quizás pueda tardar un poco en bajarse. Ten en cuenta que son más de 6 MB.

 

  Agradecimientos por la fuente de información a Roberto Fonseca Álvarez

Para mas detalles ver otros artículos de nuestro blog:

Curso Historia Clínica Electrónica - IV - Contenidos

Curso Historia Clínica Electrónica - III - Convocatoria

 

 

Publicado en AudioVisual, Historia clínica electrónica, Salud | 640 Comentarios »