Se desarrolló la segunda parte del tema denominado “Programaciones didácticas en FP”, completando de este modo la intervención iniciada en la última reunión.

La ponencia estuvo a cargo de Eva Ledo y la participación de los asistentes resultó muy fluida. Se aclararon muchas dudas referidas a detalles del proceso de evaluación en ciclos LOGSE y LOE y se tuvieron en cuenta las últimas modificaciones normativas a aplicar.

Agradecer desde este documento la participación de Eva, que en todo momento se ha mostrado totalmente dispuesta a solucionar cuantas dudas fueron surgiendo durante estas jornadas, y al CPR de Avilés, por la gestión de esta actividad.

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De nuevo agradecimientos a la ponente:  Eva Ledo Cabaleiro

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Jose Ramón, coordinador y José Ángel Laredo ATD de FPE.

Este Seminario Regional de Sanidad tiene previsto realizar una sesión formativa para tratar la segunda parte de la Programación Docente con la ponente Eva Ledo Cabaleiro.

Tarde del miércoles 13 de abril de 2011, de 16:30 a 19:30 h, en el CIFP Cerdeño.

Intervendrá la ponente: Eva Ledo Cabaleiro

Inspectora de Educación, con perfil de Formación Profesional, de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.

Se invita a participar en la misma al profesorado de FP interesado, pero se recuerda que la sesión no se certificará fuera de los seminarios regionales de FP.

Podéis visitar algunos de los últimos interesantes artículos de los blogs de los Sem Reg de FP.

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ÍNDICE

1. Contextualización.
2. Marco normativo.
3. Objetivos.
3.1. Análisis de resultados del curso anterior y planteamiento de objetivos cuantitativos.
4. Contenidos.
4.1. Contenidos distribuidos unidades didácticas.
4.2. Secuenciación de contenidos.
4.3. Pautas para la consecución de competencia general, así como competencias profesionales, personales y sociales asociadas al módulo.
5. Metodología.
5.1. Principios generales.
5.2. Estrategias. Método de trabajo.
5.3. Espacios.
5.4. Tipo de actividades. Organización de agrupamientos y tiempos.
5.5. Recursos didácticos.
5.6. Educación en valores.
6. Atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
6.1. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
6.2. Medidas de atención a la diversidad.
7. Actividades complementarias y extraescolares.
8. Contribución a la materia desde el módulo de Formación en centros de trabajo.
9. Contribución a planes y programas del centro.
10. Sistema de evaluación.
10.1. Criterios de evaluación.
10.2. Instrumentos de evaluación.
10.3. Procedimiento de evaluación.
10.4. Criterios de calificación.
10.5. Evaluación del alumnado con pérdida de la posibilidad de ser evaluados según los criterios de evaluación continua.
10.6. Prueba extraordinaria.
11. Interdisciplinaridad
12. Evaluación de la programación docente y de la labor docente (criterios y procedimientos).

ANEXO I: UNIDADES DIDÁCTICAS

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  Agradecimientos a la ponente:

Eva Ledo Cabaleiro
Inspectora de Educación, con perfil de Formación Profesional, de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.

 ¿Conoces otros ejemplos de Programaciones Docentes que nos puedas indicar? Déjanos un comentario.

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  De nuevo agradecimientos a la ponente:  Eva Ledo Cabaleiro
 

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Esperamos que esta información os resulte útil.

Jose A Laredo
ATD de FPE del CPR de Avilés

     Exposición de posible contenidos a desarrollar en la ponencia sobre Programaciones Docentes en Ciclos Formativos. Ejemplificación FP familia profesional de sanidad:

1.- Referencia normativa.

2.- Aspectos a incluir en Programaciones Docentes:
• Contextualización
• Marco normativo
• Objetivos
• Contenidos (Distribución en U.D., secuenciación y temporalización, Pautas para la consecución de competencia general, así como competencias profesionales, personales y sociales asociadas al módulo)
• Metodología
• Actividades complementarias y extraescolares
• Medidas de atención a la diversidad y adaptaciones curriculares para los alumnos que las precisen.
• Contribución a la materia desde el módulo de FCT
• Contribución a planes y programas del Centro
• Evaluación (Criterios de evaluación, instrumentos de evaluación, procedimientos de evaluación, criterios de calificación, Evaluación del alumnado con pérdida de la posibilidad de ser evaluados según los criterios de evaluación continua, Prueba extraordinaria, Programación de actividades para módulos objeto de evaluación extraordinaria)
• Incorporamos los temas transversales a todo lo anterior
• Interdisciplinaridad
• Evaluación de la programación didáctica y de la labor docente (criterios y procedimientos)

3.- Desarrollo de la programación docente con referencia a normativa básica a la que hace referencia cada punto.

4.- Ejemplificación en ciclo formativo de la familia de sanidad. Por ejemplo: Programación docente de primer curso del módulo “Higiene del medio hospitalario y limpieza del material” del Ciclo Formativo “Cuidados auxiliares de enfermería” incluyendo el desarrollo de una unidad didáctica.

Esta desarrollo de contenidos podría ajustarse en función de la propuesta de los participantes del seminario regional de sanidad 2010 - 2011.

    Tarde del miércoles 26 de enero de 2011, de 16:30 a 19:30 h, en el CIFP Cerdeño.

  Intervendrá la ponente:

Eva Ledo Cabaleiro
Inspectora de Educación, con perfil de Formación Profesional, de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.

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Esperamos que esta información os resulte útil.

Jose A Laredo
ATD de FPE del CPR de Avilés