¿Qué es el diseño industrial?
25 Enero 2012Publicado por cristina en: 4ºESO, Diseño, dibujo técnico, videos
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Siguiendo con el tema del diseño, esta evaluación los alumnos de 4º de ESO estudiaremos el diseño industrial, para eso repasaremos en clase los conceptos básicos del sistema diédrico, lo que nos permitirá realizar nuestras propias creaciones. En la siguiente presentación tenéis las actividades propuestas así como ejemplos.
Para los interesados en el tema os dejo también los interesantes enlaces que he encontrado en oZ, una página del diseñador José Manuel Mateo Hernández
Diseño de cabecera para el blog
20 Enero 2012Publicado por cristina en: Fotografía, Periódico digital
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Ya hemos practicado algo con Gimp, ahora que nos hemos familiarizado con las herramientas el próximo ejercicio que vamos a realizar es una cabecera para nuestro periódico digital: A los cuatro vientos (#aloscuatrovientos). Para ello podemos realizar un fotomontaje como hicimos en el ejercicio anterior o simplemente modificar una imagen que os guste aplicando filtros.
Aquí os dejo un tutorial que viene bastante bien para el ejercicio:
Además veremos la siguiente publicación sobre los diferentes efectos que podemos conseguir con los filtros de Gimp:
Os recuerdo que los ejercicios que tenéis que realizar son los siguientes:
- Realización de cabecera para el blog: A los cuatro vientos: 780 x 95 píxeles
- Realización de cabecera para El país de los estudiantes: 1000×70píxeles Peso máximo: 1 MB Formato: GIF o PNG
En la segunda actividad la cabecera se hará en relación al tema tratado por el alumno en el artículo ya que cada sección tiene su cabecera correspondiente.
Fotomontajes con gimp
11 Enero 2012Publicado por cristina en: General, Periódico digital
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Ahora que ya tenéis unas cuantas imágenes propias, tras hacer el ejercicio 30 días 30 fotos, la siguiente actividad que váis a realizar los alumnos del periódico digital es un fotomontaje.
Para ello necesitáis dos imágenes en formato digital:
- una que hará de fondo (fondo_nombre alumno.jpg) puede ser vuestra o no pero siempre con licencia CC o libre de derechos
- otra de una figura (figura_nombre alumno.jpg) puede ser de vosotros mismos o de un animal.
Para realizar la actividad seguiréis los pasos que se explican en el documento “Fotomontaje con Gimp”(accesible en google docs) después unificaremos todas las fotos en un mismo documento y las insertaremos en el blog utilizando un Slide (http://www.slide.com/), aquí tenéis los pasos sobre cómo crearlo y cómo insertarlo en el blog:
Insertar una galería de imágenes de Slide.com.
Aquí os dejo también un ejercicio parecido que se propone en el blog esferatic y que os puede dar ideas: ¡Cambio de escenario!
Y algunos ejemplos de fotomontajes surrealistas creados por alumnos de 3º de ESO con Esther Alonso:
Diseño gráfico: Creamos envases
12 Diciembre 2011Publicado por cristina en: 4ºESO, Diseño
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Ya hemos visto lo que es el diseño, ahora vamos a estudiar algunas de las aplicaciones de este campo empezando por el diseño gráfico.
Comenzaremos con el Diseño Gráfico viendo la siguiente presentación:
También os dejo esta otra de lucasartesplasticas sobre Diseño de envoltorios o packaging, mirad que creatividad:
Y aquí tenéis algunos enlaces relacionados con el siguiente ejercicio que haremos en clase.
- El packaging en la actualidad. Introducción.
- Diseño de productos alimenticios y sus envases
- Diseño grafico y creativo de envases y packaging
- 8 plantillas de packaging para descargar.
- Más de 150 plantillas de diseño de packaging
- Los cuerpos geométricos.
¡Ahora a trabajar!
Twitter como fuente de información
26 Noviembre 2011Publicado por cristina en: Actualidad, Periódico digital, TIC's
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Twitter, al igual que otras redes sociales como Tuenti o Facebook, son habitualmente utilizadas por los alumnos para comunicarse. Sin embargo los jóvenes se preocupan poco de su privacidad, publicando datos personales, información sin interés sobre lo que hacen en cada momento y aceptando en sus círculos a desconocidos. Esto es especialmente peligroso en redes como Twitter donde los perfiles suelen ser públicos, pero esta red puede tener usos mucho más interesante si la usamos como fuente de información. Soy relativamente novata en esta red social, que descubrí hace poco más de 2 meses y todavía sigo aprendiendo pero sus posibilidades para la educación me parecen impresionantes. Como explicaba Jordi Adell hace poco en una entrevista: las redes sociales nos ofrecen oportunidades educativas magníficas. Las redes sociales “forman” a los jóvenes en nuevas formas de comunicación y relación, formas que es probable que tengan gran importancia en el mundo laboral, familiar y en cómo entenderemos la ciudadanía y la participación en los asuntos públicos dentro de unos años.
¿Qué es el diseño?
24 Noviembre 2011Publicado por cristina en: Aula de plástica, Fotografía, General, presentacion
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En la segunda evaluación los alumnos de 4º de E.P.V. empezaréis a estudiar un poco de diseño. Empezaremos por realizar una introducción para definir bien el término, y después pasaremos a explorar las diferentes aplicaciones de este campo.
Para introducirnos en el tema os he preparado una presentación:
Actividad para realizar en el ordenador:
- Usaremos Design your tile:aplicación del Victoria & Albert Museum para diseñar azulejos tipo Arts & Crafts a partir de diferentes formas, colores, cambiando la orientación, tamaño, etc.
- Lectura y realización del ejercicioDibujamos con letras.
- Visitar algunas Webs de ilustradores en Ilustración, en la Biblioteca de recursos de Espiral cromática.
- Creación de un cuento utilizando storybird.
- Creación de Redes modulares bidimensionales y tridimensionales en educacioonplastica.net.
¿Dónde nos documentamos?
22 Noviembre 2011Publicado por cristina en: 4ºESO, Periódico digital
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Los alumnos de Periódico Digital han empezado ya a escribir sus primeros artículos, se trata de una práctica sencilla que consistía en escribir sobre un tema de su interés insertando adecuadamente los enlaces, indicando fuentes e ilustrando el artículo con una imagen libre de derechos.
Como siempre, compruebo que los alumnos escriben prácticamente sin documentarse en ninguna fuente y si lo hacen ésta suele ser de poca credibilidad. Sin embargo lo más importante antes de redactar una noticia es documentarse sobre el tema: buscar, valorar, seleccionar, clasificar y archivar documentos sobre ideas, hechos u opiniones.
Por ello el próximo ejercicio que realizaremos será el siguiente:
- Elegir una noticia de la prensa, escrita o digital.
- Comparar la misma noticia en otros medios (al menos 5) que se citarán después en las fuentes.
- Elaborar una noticia propia, añadiendo al final del artículo la opinión personal si es que el tema se presta a ello.
Enlaces recomendados para documentarse en la red:
- Algunos sitios para documentarse en internet en cibercorresponsales
- Toda la prensa española en versión digital: todalaprensa
- Real Accademia Española.
- Wikipedia
- Wikinoticias
Imagen de Alvez bajo licencia CC.
