Soy una persona que terminó sus estudios de Artes decorativas, en su día las únicas enseñanzas en toda España que había de esta profesión “Decorador”, se impartían en las Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, los Graduados en Artes aplicadas decoradores o diseñadores de interior desaparecieron hace más de una década como estudios y en su lugar pusieron los Ciclos superiores de especialidades de Decoración o Diseño de interior, posteriormente reinventaron los estudios Superiores de Diseño de Interior con nivel académico equivalente a diplomado, sorprendentemente estos estudios de tres años sirven para ejercer el mismo oficio que yo realizo y estudié en su día (cinco años) y lo raro es que a mi y a muchos como yo, aun no se nos reconoce academicamente como profesión de diseño superior, cuando hay un Real Decreto que explicitamente reconoce que el diseño es una atribución y función dentro del ejercicio de decorador y diseñador de interior y concebimos los mismos (o sea creamos, no interpretamos). Laboralmente no me afecta, pues la Ley es clara y nadie puede cambiar lo establecido, aunque el estado tiene la obligación y el deber de defender los derechos de todos los ciudadanos, pero si me afecta pues nos confunden con estudios de ciclos (de dos años) y mis compañeros de diseño ESDI recientemente titulados, tienen muchos más derechos que yo siendo reconocidos como enseñanzas superiores. Me pregunto, ¿ que le hemos hecho al Estado, para que nos jorobe tanto? o es que no saben de oficios y profesiones reguladas, colegios profesionales, enseñanzas artísticas. Ahora en Europa esperemos no pasen por alto nuevamente a los profesionales del diseño de interior de estudios anteriores a la LOGSE.

Un cordial saludo a todos.

No hace mucho, en el sistema educativo del Reino Unido, tras la desatención que carácterizo el período de gobierno de Margaret Thatcher, se aposto en los 90 por una reforma radical de planteamientos didácticos. La globalización, la planificación curricular a partir de proyectos interdisciplinares y el trabajo por centros de interés, se demostraron como herramientas muy útiles para la mejora del aprendizaje. El resultado ha sido entre otros aspectos, un sistema con una mayor identificación social que la que hoy disfruta el nuestro, una mejora de resultados educativos notable, y en lo que a Enseñanzas Artísticas se refiere, una mayor presencia tanto de contenidos como de actividades desarrolladas en el ámbito escolar.
El propio Hernández tiene una publicación interesante al respecto. “La organización del curriculum por proyectos de trabajo” (editoral Grao), que cuenta desde el 1992 con numerosas reediciones.
La cuestión determinante a mi juicio en el relativo éxito y crecimiento del tratamiento de la Educación Artística en el modelo británico, y con eso termino pidiendo también disculpas por la extensión de este comentario, es que en ese caso no se tomo como referencia la propuesta de la denominada cultura visual. La apuesta en aquel caso fue seguir la estela de un planteamiento más pegado a la cultura artística que podeís encontrar, si tenéis interes, en las obras traducidas al castellano de Bren Wilson, (”Enseñando dibujo desde el arte”, “Evaluación del aprendizaje en Educación Artística”…).
La cuestión es, ¿que referencia tomamos en las enseñanzas obligatorias en el caso de las artes? …el bagaje artístico cultural desde las primeras marcas neolíticas hasta el último Barceló, estableciendo itinerarios de referencias comunes y buscando su proyección educativa en la actividad expresiva de nuestros alumnos… o el universo simbólico actual que nos rodea, absteniendonos en este último caso de formar un juicio crítico ni estético al respecto y sin entenderlo como la base del desarrollo directo del anterior.
Debemos escoger como punto de partida entre Kandinsky o Sebastiao Salgado y la campaña de Dolce y gabbana o el último video juego. Para algunos no cabrá duda en la decisión a tomar respecto a qué ocupa el centro y qué la periferia, por contra y este es el sentido del comentario, a mi tampoco me cabe.
Creo que, profesionalmente, nos va la vida en el acierto.
Un placer.