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	<title>TeKLEEando &#187; Actualidad</title>
	<link>http://blog.educastur.es/tekleeando</link>
	<description>Blog sobre educación plástica y visual, TIC's, recursos didácticos y otras reflexiones.</description>
	<pubDate>Fri, 17 Oct 2008 08:01:39 +0000</pubDate>
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		<title>Una actividad para reflexionar sobre la pobreza</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Oct 2008 11:18:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[Aula de plástica]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño]]></category>

		<category><![CDATA[4ºESO]]></category>

		<category><![CDATA[plástica]]></category>

		<category><![CDATA[TeKLEEando]]></category>

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		<description><![CDATA[
Para celebrar el Blog Action Day este año toca hablar de pobreza. Para ello he escogido un ejercicio que pretende hacer reflexionar a los alumnos sobre este tema , una actividad de la que ya había hablado anteriormente y que por lo visto aplicaba el profesor Eduardo Carrera con los alumnos del Instituto de Llanes.El [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blogactionday.org"><img src="http://blogactionday.s3.amazonaws.com/banners/Badge_250x160.jpg" /></a></p>
<p align="justify">Para celebrar el Blog Action Day este año toca hablar de pobreza. Para ello he escogido un ejercicio que pretende hacer reflexionar a los alumnos sobre este tema , una actividad de la que ya había hablado anteriormente y que por lo visto aplicaba el profesor Eduardo Carrera con los alumnos del Instituto de Llanes.El ejercicio consta de dos fases:</p>
<p align="justify">En primer lugar los alumnos de Ed. Plástica y Visual tienen que realizar el interior de una vivienda: una cocina, el salón, la habitación, el baño, etc. Habitualmente los alumnos  tenderán a representar un espacio bastante parecido a lo que están acostumbrados o a lo que les gustaría: su espacio ideal.Para hacer esta primera parte del ejercicio se aplicarán las leyes de la perspectiva.</p>
<p align="justify">En segundo lugar los alumnos buscarán una foto en la que podamos ver habitantes de países tercer mundistas realizando la misma actividad que nosotros podríamos realizar en nuestro espacio, por ejemplo, si el espacio representado es una cocina, buscaremos una foto en la que podamos ver una &#8220;una cocina&#8221; en un país pobre. Finalmente podemos aplicar color con temperas para unificar las dos imágenes o resaltar lo que más nos interesa. Se trata en definitiva de un tríptico que contraste dos realidades y que nos haga reflexionar sobre las diferencias que existen entre nosotros, a pesar de que muchas veces no valoremos lo que tenemos.</p>
<p align="justify">Los ejemplos que podéis ver a continuación os aclararán un poco más la actividad, se trata de ejercicios realizados por alumnos del de 4º de ESO  <a href="http://web.educastur.princast.es/ies/selgas/" target="_blank">IES Selgas de Cudillero</a>.</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/102_0290.JPG" title="102_0290.JPG"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/102_0290.JPG" alt="102_0290.JPG" /></a><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/102_0291.JPG" title="102_0291.JPG"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/102_0291.JPG" alt="102_0291.JPG" /></a></p>
<p>Para realizar la búsqueda de fotografías podemos recurrir a imágenes tomadas por conocidos fotógrafos favoreciendo así que los alumnos conozcan también a artistas de esta disciplina artística. Uno de los artistas que más se ha preocupado por reflejar problemas sociales podría ser el brasileño <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sebasti%C3%A3o_Salgado" target="_blank">Sebastião Salgado</a>. Para el  que no lo conozca os dejo un vídeo con algunas de sus obras:</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/5nlGUr7-4BA"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/5nlGUr7-4BA" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>También nos puede ser útil la obra de fotógrafos que se dedicaron a la fotografía documental como:</p>
<ul>
<li><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Marc_Riboud" target="_blank">Marc Ribaud (http://www.marcriboud.com)<br />
</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dorothea_Lange" target="_blank">Dorothea Lange (http://www.dorothealange.com)<br />
</a></li>
<li><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Brian_Brake" target="_blank">Brian Brake </a></li>
</ul>
<p>Artículos relacionados:</p>
<ul>
<li><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/05/30/paisaje-urbano/" target="_blank">Paisaje Urbano</a></li>
<li><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/10/09/blog-action-day-08/" target="_blank">Blog Action Day 2008</a></li>
</ul>
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		<item>
		<title>Blog Action Day 08</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Oct 2008 09:36:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[blog]]></category>

		<category><![CDATA[pobreza]]></category>

		<category><![CDATA[TeKLEEando]]></category>

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		<description><![CDATA[
Hace ya casi un año las voces de cientos de blogs se unieron para reivindicar un mayor respeto hacia el medio ambiente, nosotros participamos desde el blog La publicidad desde la Ed. Plástica con el artículo Naturaleza Muerta. este año el Blog action day se centra en la pobreza, como se explica en la propia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/blogaction.jpg" title="Imagen de la campaña"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/blogaction.jpg" alt="Imagen de la campaña" width="454" height="245" /></a></p>
<p align="justify">Hace ya casi un año las voces de cientos de blogs se unieron <a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/09/19/los-blogs-se-aunan-en-favor-del-medio-ambiente/" target="_blank">para reivindicar un mayor respeto hacia el medio ambiente</a>, nosotros participamos desde el blog <a href="http://blog.educastur.es/publi" target="_blank">La publicidad desde la Ed. Plástica</a> con el artículo <a href="http://blog.educastur.es/publi/2007/10/15/naturaleza-muerta/" target="_blank">Naturaleza Muerta</a>. este año el <a href="http://blogactionday.org/es" target="_blank">Blog action day</a> se centra en la pobreza, como se explica en la propia página el objetivo es crear un diálogo mundial entre todos los que cada día podemos aportar algo a la red, la idea es también que lo hagamos el mismo día, el 15 de Octubre, y preferiblemente que los blogs participantes se registren en la página para poder así contabilizar el alcance de este fenómeno. Aquí os dejo el vídeo promocional por si aclara las dudas.</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/nOnjMusOBfs"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/nOnjMusOBfs" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>III Concurso de Carteles contra la violencia de género</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/10/08/iii-concurso-de-carteles-contra-la-violencia-de-genero/</link>
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		<pubDate>Wed, 08 Oct 2008 09:52:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño]]></category>

		<category><![CDATA[blog]]></category>

		<category><![CDATA[plástica]]></category>

		<category><![CDATA[TeKLEEando]]></category>

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		<description><![CDATA[Para los interesados en participar en la tercera edición de este concurso, todavía os queda tiempo, el plazo termina el 27 de Octubre. En Yodona.com podéis consultar las bases, los premios y los ganadores de las anteriores ediciones. Desde aquí animamos a todos a participar y esperamos ver pronto los resultados de esta edición. 
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Para los interesados en participar en la tercera edición de este concurso, todavía os queda tiempo, el plazo termina el 27 de Octubre. En <a href="http://www.elmundo.es/yodona/estaticas/especiales/2008/07/premio_carteles/" target="_blank">Yodona.com</a> podéis consultar las bases, los premios y los ganadores de las anteriores ediciones. Desde aquí animamos a todos a participar y esperamos ver pronto los resultados de esta edición. <a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/cartel.jpg" title="Imagen del cartel de la campaña"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/10/cartel.jpg" alt="Imagen del cartel de la campaña" width="472" height="175" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>¿Diferentes?</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/06/23/%c2%bfdiferentes/</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 02:07:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño]]></category>

		<category><![CDATA[educación plastica y visual]]></category>

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		<description><![CDATA[
Como en años anteriores, volvemos a encontrarnos las calles de Oviedo  y Gijón con mupis en torno a un tema, este año toca diseñar en torno a las diferencias raciales, culturales o de sexo.
Ver todos los carteles seleccionados.
La exposición urbana de mupis ¿diferentes?, de Motiva ‘08, ha sido organizada por el Institutode Desarrollo Económico [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/06/diferentes.jpg" title="diferentes.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2008/06/diferentes.jpg" alt="diferentes.jpg" height="300" width="239" /></a></p>
<p>Como en años anteriores, volvemos a encontrarnos las <a href="http://www.escueladearte.com/Actividades/Motiva/Motiva2008/Fichas/mupis_08_oviedo%20.pdf" target="_blank">calles de Oviedo </a> y <a href="http://www.escueladearte.com/Actividades/Motiva/Motiva2008/Fichas/Mupis_Motiva_08.pdf" target="_blank">Gijón</a> con mupis en torno a un tema, este año toca diseñar en torno a las diferencias raciales, culturales o de sexo.</p>
<p><a href="http://www.escueladearte.com/Actividades/Motiva/Motiva2008/Fichas/Catalogo_Motiva_08.pdf" target="_blank"><strong><font color="#999999">Ver todos los carteles seleccionados.</font></strong></a></p>
<p>La exposición urbana de mupis ¿diferentes?, de Motiva ‘08, ha sido organizada por el Institutode Desarrollo Económico del Principado de Asturias (idepa), la Escuela de Arte de Oviedo, la Asociación de Diseñadores Gráficos de Asturias (aga) y la Escuela Superior de Arte de Asturias.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Improv everywhere, provocando escenas</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/02/03/improv-everywhere-provocando-escenas/</link>
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		<pubDate>Sun, 03 Feb 2008 19:22:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[videos]]></category>

		<category><![CDATA[curiosidades]]></category>

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		<description><![CDATA[¿Qué pasaría si un grupo de 200 personas se paseara por nuestra ciudad sin camiseta? ¿Y si sus movimientos se congelaran durante unos minutos? Un grupo de personas, dirigidas por el cómico  Charlie Todd  se ocupan de realizar acciones en Manhattan, con el objetivo de observar las reacciones de los neoyorquinos, a pesar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">¿Qué pasaría si un grupo de 200 personas se paseara por nuestra ciudad sin camiseta? ¿Y si sus movimientos se congelaran durante unos minutos? Un grupo de personas, dirigidas por el cómico  <b>Charlie Todd</b>  se ocupan de realizar acciones en Manhattan, con el objetivo de observar las reacciones de los neoyorquinos, a pesar de que el objetivo de estas acciones no es artístico, tiene mucho en común con las &#8220;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Performance">performances</a>&#8221; o acciones artíticas que surgen a finales de los años 60. Aquí os dejo el vídeo que más me ha gustado:</p>
<p align="justify"><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/DerK9VJKIpY"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DerK9VJKIpY" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p align="justify">Podéis ver más acciones en su web http://www.improveverywhere.com/</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Game over</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/01/09/game-over/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/tekleeando/2008/01/09/game-over/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Jan 2008 11:19:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[Animación]]></category>

		<category><![CDATA[videos]]></category>

		<category><![CDATA[stop motion]]></category>

		<category><![CDATA[vídeojuegos]]></category>

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		<description><![CDATA[
Este simpático vídeo es un buen ejemplo de stop motion y forma parte del proyecto &#8220;Game Over&#8221;, uno de los proyectos artísticos del suizo Guillaume REYMOND. Consiste en una serie de animaciones colaborativas que reinterpretan algunos de los primeros video juegos. Los píxeles son sustituídos por un grupo de gente que se va cambiando de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/G0LtUX_6IXY"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/G0LtUX_6IXY" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>Este simpático vídeo es un buen ejemplo de stop motion y forma parte del proyecto &#8220;Game Over&#8221;, uno de los proyectos artísticos del suizo Guillaume REYMOND. Consiste en una serie de animaciones colaborativas que reinterpretan algunos de los primeros video juegos. Los píxeles son sustituídos por un grupo de gente que se va cambiando de sitio durante más de 4 horas.</p>
<p>El vídeo emula al conocido &#8220;Tetris&#8221;.</p>
<p>Para ver más juegos y el proyecto al completo más información en la página http://www.notsonoisy.com/gameover</p>
<p>Artículos relacionados: <a href="http://lapizazul.bitacoras.com/archivos/2006/07/05/el-conflicto-entre-palestina-e-israel-en-un-videojuego">El conflito de Palestina e Israel en un videojuego </a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Nos sobran méritos, nos faltan puntos&#8230;</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/12/16/nos-sobran-meritos-nos-faltan-puntos/</link>
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		<pubDate>Sun, 16 Dec 2007 13:30:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[Este fin de semana leía en un artículo escrito por Javier J. Feito (Revista Anpe_Diciembre “Me sobran los méritos”)  lo injusto que resulta el baremo de méritos para los jóvenes que quieren acceder a una oposicones o para el concurso de traslados y cómo muchos jóvenes que estudian varias carreras o que han estudiado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Este fin de semana leía en un artículo escrito por Javier J. Feito (Revista Anpe_Diciembre “Me sobran los méritos”)  lo injusto que resulta el baremo de méritos para los jóvenes que quieren acceder a una oposicones o para el concurso de traslados y cómo muchos jóvenes que estudian varias carreras o que han estudiado varios idiomas de forma oficial tienen un reconocimiento miserable por ello.</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">Efectivamente los que somos de esta generación (cerca de la treintena) hemos vivido escuchando continuos consejos de: “cuanto más hagas mejor”, “sin saber idiomas no vas a ninguna parte”, “el mercado laboral es muy competitivo”, etc. Con lo que les haces caso y haces miles de cursos relacionados con tu especialidad para saber más y más, en mi caso hice un montón de cursos relacionados con la restauración de obras de arte en todas sus variantes, cuando ves que el mercado laboral en este campo está no es lo que esperabas (no en cuanto a la posibilidad de encontrar trabajo sino por las infames condiciones económicas y calidad de vida en el trabajo) te das cuenta de que lo de “Joven y sobradamente preparado” es igual a “Joven y sobradamente explotado” y en mi caso eso me animó a estudiar unas oposiciones. Después de estudiar las oposiciones sigues haciendo cursos, en mi caso ya más relacionadas con el ámbito educativo (porque los cursos relacionados con restauración según la conserjería no están relacionados con mi práctica docente??), estudiando idiomas y un doctorado, más por hobby que por conseguir puntos.</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">Como afirma Javier Feito, resulta que para una persona que quiere presentarse a unas oposiciones“200 horas de cursillos a distancia puntúan igual que un doctorado”, solo los cursos de doctorado y el DEA suman 220 horas y son ficticias, realmente supone muchas más. Algo realmente increíble pero además para un funcionario un doctorado puntúa 5 puntos solo en el caso de que se haya obtenido en la titulación alegada para el ingreso en el cuerpo para el que se concursa, eso quiere decir que yo, haciendo un doctorado en Educación, que me permite aplicar de forma más práctica mis investigaciones a la práctica educativa y además supone un esfuerzo adicional para mí, solo obtendría 3 puntos y no encuentro en ningún párrafo que el DEA se valore de alguna forma.</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">En definitiva ¿sirve de algo estudiar otra carrera o hacer un doctorado? ¿Estudiar idiomas? ¿Dar cursos o publicar artículos? pues si eres funcionario te puede servir como entretenimiento pero si lo que quieres son puntos desde luego hay otras formas, lo mejor es no esforzarse, trabajar lo justo, sin pasarse y deja pasar el tiempo que eso sí<i>: la experiencia es un grado</i> como se suele decir y quedó claro también en las últimas oposiciones de secundaria, en las que se valoraba por encima de todo la experiencia de los interinos, con un proceso selectivo que les favorecía considerablemente y convirtiendo el sistema educativo en un sistema hermético.</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">Así que ¿Cómo no van a ser los funcionarios como son? ¿Cómo no vamos a tener la fama que tenemos? y acaso ¿Alguien incentiva lo contrario?</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">¿Puede la carrera profesional valorar a cada uno de forma más justa? ¿Puede ayudar a danos más opciones a ascender y no permanecer encasillados en el mismo puesto de trabajo? Si es así yo desde luego apoyo la Carrera Profesional.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Obligado cambiar el nombre de su blog por una empresa</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/11/26/obligado-cambiar-el-nombre-de-su-blog-por-una-empresa/</link>
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		<pubDate>Mon, 26 Nov 2007 19:23:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualidad]]></category>

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		<description><![CDATA[Me acabo de enterar por Puntos suspensivos. que el autor del blog De vuelta y media  ha sido obligado por una empresa (de nombre similar) a dejar de usar su dominio y cambiar el nombre al blog por infringir la ley de marcas. Algo que le podría pasar a cualquiera de los que habitualmente [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Me acabo de enterar por <a href="http://junefernandez.blogspot.com/2007/11/yo-tambin-estoy-de-vuelta-y-media.html">Puntos suspensivos</a>. que el autor del blog <a href="http://dvueltaymedia.blogspot.com/">De vuelta y media</a>  ha sido obligado por una empresa (de nombre similar) a dejar de usar su dominio y cambiar el nombre al blog por infringir la <a href="http://www.oepm.es/internet/legisla/signos/iii21lmar.htm">ley de marcas</a>. Algo que le podría pasar a cualquiera de los que habitualmente mantenemos blogs, porque ¿qué pasa si una empresa un día decide llamarse TeKleeando? pues parece ser que mi espacio tendría que cambiar de nombre y de esa forma también su identidad adquirida con el tiempo.</p>
<p align="justify">La verdad es que no entiendo cómo un blog de ese tipo puede molestar a cualquier empresa, o cómo pueden considerarlo &#8220;competencia desleal&#8221;, que puede que un usuario encuentre antes el blog que la página de su empresa&#8230; si, pero también le hace publicidad al nombre.</p>
<p align="justify">Desde aquí nos sumamos a los blogs que apoyan a José Luis Ramos y admiramos su postura.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Contra la violencia: una campaña con mucho arte</title>
		<link>http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/11/24/contra-la-violencia-una-campana-con-mucho-arte/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/tekleeando/2007/11/24/contra-la-violencia-una-campana-con-mucho-arte/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Nov 2007 18:57:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cristina</dc:creator>
		
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 25 de Noviembre: día Internacional contra la violencia machista.
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Un cómic contra la violoencia machista, en Requiem por la plástica.


Día Internacional de la mujer en La publicidad desde la ed. plástica y visual

Anuncios a favor de la igualdad en La publicidad desde la ed. plástica y visual
Charla del Proyecto Equal Igualdader y la publicidad [...]]]></description>
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<p><b> 25 de Noviembre: día Internacional contra la violencia machista.</b></p>
<p>Artículos relacionados:</p>
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<li><a href="http://blog.educastur.es/requiem/2007/11/25/comic-contra-la-violencia-de-genero/">Un cómic contra la violoencia machista</a>, en Requiem por la plástica.</li>
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<li><a href="http://blog.educastur.es/publi/2007/03/08/dia-internacional-de-la-mujer/">Día Internacional de la mujer </a>en La publicidad desde la ed. plástica y visual<a href="http://blog.educastur.es/publi/2007/03/08/dia-internacional-de-la-mujer/"><br />
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<li><a href="http://blog.educastur.es/publi/2007/09/11/anuncios-a-favor-de-la-igualdad/">Anuncios a favor de la igualdad</a> en La publicidad desde la ed. plástica y visual</li>
<li><a href="http://blog.educastur.es/publi/2007/03/07/44/">Charla del Proyecto Equal Igualdader y la publicidad sexista</a> en La publicidad desde la ed. plástica y visual</li>
</ul>
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		<title>Obras de arte analizadas diariamente y clasificadas cronológicamente</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Nov 2007 17:57:20 +0000</pubDate>
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Una obra de arte al día es un proyecto de Kore que pretende precisamente eso, publicar la imagen de una obra de arte cada día acompañada de explicaciones. una idea genial que he encontrado en analizarte
Esta web pretende ser un punto de encuentro diario para  curiosos, amantes y conocedores del arte diariamente.  Cada [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2007/11/linea_tiempo.jpg" title="Imagen de la pantalla de l�nea de tiempo"><img src="http://blog.educastur.es/tekleeando/files/2007/11/linea_tiempo.jpg" alt="Imagen de la pantalla de l�nea de tiempo" height="313" width="494" /></a></p>
<p><a href="http://arte.observatorio.info/">Una obra de arte al día</a> es un proyecto de Kore que pretende precisamente eso, publicar la imagen de una obra de arte cada día acompañada de explicaciones. una idea genial que he encontrado en <a href="//analizarte.es/2007/10/22/arteobservatorioinfo/">analizarte</a></p>
<p><font color="#000000">Esta web pretende ser un punto de encuentro diario para  curiosos, amantes y conocedores del arte diariamente.  Cada día una obra nueva, en la que se  incluirán detalles de los elementos más representativos y que ayuden a su  comprensión.</font></p>
<p>Además ahora también aparecen las obras clasificadas cronológicamente gracias a la <a href="http://arte.observatorio.info/timeline">Línea de tiempo </a>así que a partir de ahora además  podemos ver y comparar obras de una misma época.</p>
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