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Proyecto de Mail-Art en el aula

9 Abril 2013
Publicado por cristina en: 1ºESO, Aula de plástica
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 mail-art.jpg

Como explicaba en el artículo anterior, MAIL ART es el nombre de una de las Esposiciones Enredadasque coordina Camino López.

El trabajo que he hecho con mis postales me ha divertido tanto que he pensado llevar el proyecto al aula como propone Camino en su blog, la actividad que se propone para 1º de ESO es la siguiente:

1. Consigue tu postal: 

Cómprala, fabrícala, recupérala, reutiliza,…

2. Realiza una composición a partir de ella relacionándola con el último tema visto en el aula, el color, centrándonos sobre todo en la psicología del color. Para ello cada alumno elegirá una idea o sentimiento, asociado a un color y relacionado con una vivencia personal y creará una postal en el que predominará este color

materiales: témpera, roturadores, papeles con diferentes texturas, periódicos, etc. En cada postal señalaremos el color y la idea, por ejemplo: rojo-pasión

Os dejo el vídeo explicativo para que os ayude de inspiración:

Os dejo como ejemplo algunas de las postales que yo he manipulado de mi pasado como estudiante, yo he usado sólo pintura pero me gustaría que os atrevierais a usar texturas, recortes, textos.. todo lo que hemos visto hasta ahora en clase.

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Hace unos días recibí un mail de alguien a quien conocí hace muchos años en Granada, en la que pasé dos años como universitaria,  una ciudad llena de luz  o así la recuerdo ahora desde mi gris ciudad natal. Poco a poco me vi inmersa en una nube de recuerdos de una época que ahora, desde una vida más estable y rutinaria, se tornan alegres, llenos de luz, de colores, de inocencia, de experiencias, de dudas sobre un futuro incierto,  de amores y desamores, de amigos perdidos o reencontrados, de cosas que hicimos y que no hicimos…

Ilusiones ópticas

9 Septiembre 2012
Publicado por cristina en: Aula de plástica
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Ya estamos aquí un año más, con ganas y alumnos nuevos. Este año tenemos saturación de alumnos en la asignatura de Periódico Digital pero trabajaremos mucho. Además este año daré clase a alumnos de 3º de ESO, en lugar de 4º como venía haciendo estos últimos años, y por supuesto a los pequeños de 1º de ESO.

Este año, siguiendo el libro de la Ed. Sandoval veremos en 3º de ESO las ilusiones ópticas, un tema apasionante y sobre el que existe multitud de buen material en la red, así que veremos en clase algunos ejemplos de ello, aquí os dejo algunos enlaces interesantes:

Además para repasar sobre la percepción visual visitaremos un material muy completo con actividades y recursos:

Enciclopedia interactiva de la percepción visual

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Además podemos encontrar en la red multitud de vídeos

El imaginario de M. C. Escher

Óptica y Arte

¿Qué es el diseño?

24 Noviembre 2011
Publicado por cristina en: Aula de plástica, Fotografía, General, presentacion
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En la segunda evaluación los alumnos de 4º de E.P.V. empezaréis a estudiar un poco de diseño. Empezaremos por realizar una introducción para definir bien el término, y después pasaremos a explorar las diferentes aplicaciones de este campo.

Para introducirnos en el  tema os he preparado una presentación:

Esta película necesita Flash Player 7

Actividad para realizar en el ordenador:

La creatividad gana en los premios Espiral.

31 Mayo 2011
Publicado por cristina en: Aula de plástica, General
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Acaban de publicarse los ganadores de esta última edición de los premios Espiral que se celebra por quinto año consecutivo. Echando un vistazo a los ganadores podemos encontrar dos interesantes blogs de educación plástica que no tienen desperdicio:

Educación plástica con Mayalen , un blog muy completo que consulto de vez en cuando y que destaca sobre todo por la cantidad de ideas que aporta para trabajar con los alumnos en el aula y los enlaces que podemos encontrar clasificados por temas en sus páginas.

Eduplástica, un blog mantenido por la profesora y los alumnos de educación plástica en el que encontramos también multitud de trabajos relacionados con la asignatura y enlaces a todo tipo de materiales educativos.

Pero el que más me ha llamado la atención es Vamos a publicidad, un blog que habla de la publi desde el punto de vista de la orientadora de un instituto, muy interesante también para los profes de plástica que trabajamos este tema en clase y aprovechamos para introducir con ella temas transversales como la igualdad o la educación para el consumidor.

Muchas felicidades a todos!

Crea tu monstruo

9 Diciembre 2010
Publicado por cristina en: Aula de plástica, Recursos
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 A través de Rapincel he conocido la página Built your wild self una opción muy divertida, y una alternativa al ejercicio que muchas veces hacemos con los alumnos de 1º de ESO: la creación de un animal monstruoso a través del collage. Se puede usar también como Avatar, ¿qué os parece?

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Arte conceptual “reciclado”.

22 Junio 2010
Publicado por cristina en: Aula de plástica, escultura
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Sgún la Wikipedia “el arte conceptual, también conocido como idea art, es un movimiento artístico en el que las ideas dentro de una obra son un elemento más importante que el objeto o el sentido por el que la obra se creó”.  Es decir, que en este movimiento el apecto estético de la obra pierde importancia en detrimento de la idea. En muchos casos la obra transmite una información o ideología que pretende hacer reflexionar al público.

Para la realización de una obra tridimensional conceptual se propuso a los alumnos que utilizaran todo tipo de materiales que ya no utilizaran, así, empezaron a hacer el diseño de su idea a partir de un tema libre. Los temas tratados como veréis son variados: problemas económicos, diferencias sociales, conflictos bélicos, probelmas de alimentación o desastres ecológicos.

Esta película necesita Flash Player 7

Composiciones simétricas

16 Junio 2010
Publicado por cristina en: Aula de plástica
2 comentarios

Esta película necesita Flash Player 7
Después de ver en clase la aplicación Ritmo y simetría en la composición, los alumnos han realizados sus propias creaciones simétricas para experimentar sobre la simetría axial y radial. Aquí tenéis algunos de los ejercicios que han realizado: