Logotipos realizados por alumnos de 3º de ESO
24 Enero 2010Publicado por cristina en: Aula de plástica, Diseño
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Como prometí a los alumnos de 3º, aquí están los logotipos realizados en el primer trimestre. Los alumnos podían realizar un logo para el instituto o bien inventarse su priopia empresa y diseñarlo para ésta. Como véis la mayoría han escogido la segunda opción.
Para el que esté interesado por el tema y tenga ganas de probar, podéis probar la aplicación accesible en www.sulogo.es, donde podemos escoger el tipo de empresa, el dibujo y el texto que queramos.
Redes modulares
7 Diciembre 2009Publicado por cristina en: Aula de plástica
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Las cuadriculas de un diseño de repetición se llaman redes modulares o mallas. Pueden tener diferentes formas y combinaciones , pero las fundamentales son las formadas por cuadrados o triángulos equiláteros.
Aquí están algunas de las que han realizado los alumnos de 3º del IES Fleming:
La composición en el arte
11 Mayo 2009Publicado por cristina en: Aula de plástica
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Cuando queremos crear una obra gráfica es necesario utilizar, de manera ordenada, todos los elementos del lenguaje visual: punto, línea, plano, volumen, color, textura… De esta forma colocaremos en el espacio apropiado varias figuras para conseguir una imagen estética que se pueda leer de manera fácil y agradable.
Para entender un poco mejor los fundamentos de la composición veremos la siguiente presentación:
Profundizaremos un poco más en la creación de ritmo y simetría través de la siguiente aplicación:
Ritmo y simetría en la composición Plástica
Para entender en qué consiste la proporción áurea veremos el siguiente vídeo:
Por último repasaremos algunos conceptos de simetría realizando los ejercicios propuestos en: La composición en educacionplastica.net
Un poco de color para 1º de E.S.O.
15 Abril 2009Publicado por cristina en: Aula de plástica
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Estos días los alumnos de 1º de ESO habéis realizado varios círculos cromáticos y sabéis ya obtener colores a través de la mezcla de los primarios, para repasar los conceptos vistos en clase veremos algunas presentaciones que os pueden ayudar:
La primera presentación, realizada por Lucía Álvarez, nos servirá para analizar conceptos básicos sobre el color, la segunda presentación que yo misma elaboré para 1º de ESO, es un ejemplo de cómo se utiliza en color en el arte.
Para repasar la simbología del color y completar la información que os da el libro de texo, veremos las películas de Color in motion, después entraremos en la sección Laboratorio para realizar algunos trabajos sobre el tema. Podéis encontrar más información en las siguientes presentaciónes: Los colores y su significado, El color y su valor simbólico.
Por último os animo a que veáis algunos trabajos que realizaron alumnos del IES Selgas el año pasado pinchando AQUÍ.
Una actividad para reflexionar sobre la pobreza
15 Octubre 2008Publicado por cristina en: Actualidad, Aula de plástica, Diseño
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Para celebrar el Blog Action Day este año toca hablar de pobreza. Para ello he escogido un ejercicio que pretende hacer reflexionar a los alumnos sobre este tema , una actividad de la que ya había hablado anteriormente y que por lo visto aplicaba el profesor Eduardo Carrera con los alumnos del Instituto de Llanes.El ejercicio consta de dos fases:
En primer lugar los alumnos de Ed. Plástica y Visual tienen que realizar el interior de una vivienda: una cocina, el salón, la habitación, el baño, etc. Habitualmente los alumnos tenderán a representar un espacio bastante parecido a lo que están acostumbrados o a lo que les gustaría: su espacio ideal.Para hacer esta primera parte del ejercicio se aplicarán las leyes de la perspectiva.
En segundo lugar los alumnos buscarán una foto en la que podamos ver habitantes de países tercer mundistas realizando la misma actividad que nosotros podríamos realizar en nuestro espacio, por ejemplo, si el espacio representado es una cocina, buscaremos una foto en la que podamos ver una “una cocina” en un país pobre. Finalmente podemos aplicar color con temperas para unificar las dos imágenes o resaltar lo que más nos interesa. Se trata en definitiva de un tríptico que contraste dos realidades y que nos haga reflexionar sobre las diferencias que existen entre nosotros, a pesar de que muchas veces no valoremos lo que tenemos.
Los ejemplos que podéis ver a continuación os aclararán un poco más la actividad, se trata de ejercicios realizados por alumnos del de 4º de ESO IES Selgas de Cudillero.
Para realizar la búsqueda de fotografías podemos recurrir a imágenes tomadas por conocidos fotógrafos favoreciendo así que los alumnos conozcan también a artistas de esta disciplina artística. Uno de los artistas que más se ha preocupado por reflejar problemas sociales podría ser el brasileño Sebastião Salgado. Para el que no lo conozca os dejo un vídeo con algunas de sus obras:
También nos puede ser útil la obra de fotógrafos que se dedicaron a la fotografía documental como:
Artículos relacionados:
Geometría para secundaria
11 Septiembre 2007Publicado por cristina en: Aula de plástica, Recursos, TIC's
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El boletín de novedades de Educared siempre enseña algo interesante y en esta ocasión me ha llamado la atención una web dedicada a alumnos de ESO para el estudio de la geometría, de Jose Manuel Arranz San José, se trata de una de las Unidades didácticas ganadoras de la Educaparty 2007 celebrada en Santander este mes. Aunque se trata de una página ligada al área de matemáticas, en este caso las relaciones interdisciplinares con la Ed. plástica y Visual están claras.
Se trata de una página en la que podemos encontrar información muy ilustrativa sobre la formación de poliedros, movimientos de plano o la creación de mosaicos, permitiendo siempre la interacción con el visitante, y relacionando las leyes matemáticas con creaciones artísticas. Muy útil para que los alumnos practiquen en el aula, ya veremos en qué nivel, porque con el cambio de ley los contenidos relacionados con la geometría son tan abiertos y el tiempo de que disponemos en Ed. plástica tan poco…
Paisaje urbano
30 Mayo 2007Publicado por cristina en: Arquitectura, Aula de plástica
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Ya que Carlos trató el tema del paisaje urbano en el artículo anterior, os dejo la presentación que realicé hace unos años y que sigo utilizando para explicar a los alumnos de 4º de ESO qué es el paisaje urbano, el diseño arquitectónico y el diseño de interiores.
Las ideas e imágenes fueron tomadas de diferentes libros de texto de Educación Plástica y Visual Las últimas imágenes correspondientes a ejercicios fueron realizadas por los alumnos de 4º de ESO dede Llanes con el profesor Eduardo Carrera durante el año 2004. Precisamente este ejercicio es uno de los que más me gustanpara explicar la perspectiva cónica y a la vez hacer reflexionar sobre la situación del tercer mundo. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo del ejercicio realizado que dejó Daniel tras su paso por 4º de ESO. 
