TeKLEEando

Para los interesados en participar en la tercera edición de este concurso, todavía os queda tiempo, el plazo termina el 27 de Octubre. En Yodona.com podéis consultar las bases, los premios y los ganadores de las anteriores ediciones. Desde aquí animamos a todos a participar y esperamos ver pronto los resultados de esta edición.

Como en años anteriores, volvemos a encontrarnos las calles de Oviedo y Gijón con mupis en torno a un tema, este año toca diseñar en torno a las diferencias raciales, culturales o de sexo.

Ver todos los carteles seleccionados.

La exposición urbana de mupis ¿diferentes?, de Motiva ‘08, ha sido organizada por el Institutode Desarrollo Económico del Principado de Asturias (idepa), la Escuela de Arte de Oviedo, la Asociación de Diseñadores Gráficos de Asturias (aga) y la Escuela Superior de Arte de Asturias.

Siguiendo con el tema del consumismo/reciclaje, esta semana he caído en un genial blog llamado precisamente El mundo del reciclaje, me han llamado especialmente la atención los diseños de Boris Bally, que hace maravillas con unas cuantas señales de tráfico. ¿A quién no le gustaría tener este mobiliario en su casa? del precio no puedo informar pero seguro que no es barato.

Ya que Carlos trató el tema del paisaje urbano en el artículo anterior, os dejo la presentación que realicé hace unos años y que sigo utilizando para explicar a los alumnos de 4º de ESO qué es el paisaje urbano, el diseño arquitectónico y el diseño de interiores.

Las ideas e imágenes fueron tomadas de diferentes libros de texto de Educación Plástica y Visual Las últimas imágenes correspondientes a ejercicios fueron realizadas por los alumnos de 4º de ESO dede Llanes con el profesor Eduardo Carrera durante el año 2004. Precisamente este ejercicio es uno de los que más me gustanpara explicar la perspectiva cónica y a la vez hacer reflexionar sobre la situación del tercer mundo. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo del ejercicio realizado que dejó Daniel tras su paso por 4º de ESO.

Carlos nos envía sus fotos y opiniones, esperamos seguir contado con colaboradores así:

El pasado Jueves 24 de Mayo mientras cientos de profesores se manifestaban en favor de las enseñanzas artísticas frente a la Junta General de Principado de Asturias, a pocos metros de allí crecía un monstruo. Era el monstruo que representaba el triunfo de las matemáticas y la literatura -politica, grandielocuente y sin contenido- frente a la estética y la sensibilidad. Es la escenificación de una sociedad que da la espalda a cualquier atisbo de sensibilidad en pro de alos de grandiosidad. Un ejemplo de desarrollo “insostenible” donde los avances técnicos sirven para constuir y destruir a la vez pero se olvidan del objetivo para el cual fueron concebidos.

Las teorias de proporción arquitectónica griegas, o de Le Corbusier a la medida del hombre han sido sustituidas por la la proporción a la medida del monstruo. Pero del monstruo que nuestro sistema educativo esta creando. Ese monstruo nos devorará.

Estas imagenes, solo son un ejemplo de las consecuencias que la asuencia de la educación artístia esta teniendo y tendrá en un futuro. Santiago Calatrava constructor de iconos monumentales es el autor.

Carlos Suárez

Por fin he tenido tiempo para leer con calma los artículos de eblog en los que se van explicando usos y aplicaciones para el blog, y esta tarde he aprendido a introducir música y documentos en este espacio, así que para estranarme publico este documento publicado en scribd por EXDE601E (no he encontrado el nombre del autor, solo su nombre de usuario…). Se trata de un documento sobre la obra de Gaudí, autor al que le dedico habitualmente una semana en 4º de la ESO puesto que los alumnos de este curso viajan a Barcelona de viaje de estudios, además los alumnos estudian previamente el concepto de diseño y los campos de aplicación por lo que con el estudio de Gaudí pueden ver un ejemplo práctico.

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