GYMKANA DE LOS SENTIDOS

2 11 2015

Continuamos trabajando el cuerpo humano y los sentidos. Esta semana hemos instalado en el aula un rincón de los sentidos.

Esta actividad será la excusa perfecta con la que crear situaciones a través de las que nuestros niños descubran, discriminen, manipulen y experimenten a través de los sentidos el mundo que nos rodea…

Y es que, somos conscientes de que los sentidos son la fuente de aprendizaje más importante con la que cuenta el ser humano desde el momento en el que nace… nuestra tarea será que los más pequeños tomen poco a poco conciencia de todo lo que pueden conocer a través de ellos…

 La vista: hemos conocido la forma, el color y el tamaño de los objetos. Jugamos a la gallinita ciega. Y miramos a través de prismáticos.

 Tacto: Por ejemplo, hemos tocado varias texturas lisas y otras que podían ser ásperas o rugosas. Hemos metido la mano dentro de una bolsa y hemos analizado múltiples variables: textura, temperatura, forma, tamaño y todo lo que sugerían los niñ@s a cada forma que presentaba el objeto.

El oído: en esta ocasión hemos puesto un antifaz a los niños para que los niñ@s adivinen un amplio repertorio de sonidos de instrumentos musicales que previamente en la asamblea habían oído y manipulado.

El olfato: la estación del olfato fue la estación más atrayente a los niñ@s, porque  reconocieron con los ojos vendados varios olores que le resultaron familiares a los niños: objetos de casa, colonias, perfumes, queso, cebolla…

 El gusto:  Una vez más los niños se vendaron los ojos con el antifaz y esta vez probaron diversos alimentos y gustos culinarios. El gusto, el sentido que más les “gusta”, a medida que iban localizando en su lengua los cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo; !Todo un gustazo y explosión de sabores!



El buho lector

21 10 2015

El buho Casimiro acompañará durante este curso escolar a los niños/as de 4 años en su aprendizaje lector escritor. Con él, los niños/as aprenderán vocabulario, trabajarán las letras y se iniciarán en la escritura y lectura de palabras. Así al finalizar el curso crearemos un gran libro con todo lo que se ha trabajado!!! siendo los niños/as los verdaderos autores del mismo.



EL CUERPO

19 10 2015

En este mes de octubre estamos trabajando la Unidad didáctica del cuerpo.

Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas y visibles,sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad.

Aquí os mostramos algunas fichas para trabajar las partes del cuerpo humano.

También os dejamos este estupendo vídeo musical sobre las partes del cuerpo.



¡LLEGÓ EL OTOÑO!

18 10 2015

 Damos la bienvenida al otoño.

Para empezar hemos trabajado con muchas ganas para decorar el aula y los pasillos…

                       

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POESÍA DEL OTOÑO

CUANDO LLEGUE EL OTOÑO

CON SU PINCEL AMARILLO

PINTARÁ A TODOS LOS ÁRBOLES

QUE YA TIEMBLAN DE FRÍO.

SE LES CAERÁN LAS HOJAS

PELADITOS QUEDARÁN

Y YO, DESDE MI VENTANA

OIRÉ AL VIENTO SOPLAR.

Llegado el otoño nos gusta trabajarlo en el aula con nuestr@a niñ@s a través de poesías, que les ayudan a conocer las características de esta estación y les permita ampliar su vocabulario.

A su vez los alumn@s de 5 años la escribieron en minúsculas.

LECTOESCRITURA 

Este curso en 5 años vamos a comenzar a trabajar con letras minúsculas para seguir con el aprendizaje de la lectura y la escritura.

En el rincón de lectoescritura se ha empezado con el siguiente recurso para afianzar el proceso lectoescritor.

Es un cuaderno con tres partes:

1º) LEE, ponemos una palabra u oración, dependiendo del nivel del alumn@.

2º) FORMA, con letras del abecedario, los alumn@s formarán aquello que han leído.

3º) ESCRIBE, en la que el alumn@ tendrá que escribir.

Esta es una imagen de cómo trabajan:



GRADUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

11 06 2015

Estimados padres/madres:

Nos complace invitarles, el próximo 18 de junio, a la Graduación de los alumnos de Educación Infantil.



TALLERES DE GASTRONOMÍA

2 06 2015

Siguiendo con el contrato-programa que se está trabajando en el cole , los niños de Infantil se convirtieron en auténticos cocineros.

Han elaborado arroz con leche, con su correspondiente degustación y también frixuelos.

¡Ha quedado de rechupete !

 

 

 

 

 

 

 

 

Y después de haber cocinado, elaboraron su propio recetario.

 

                                                        

 

 



¿QUÉ ESTAMOS TRABAJANDO?

4 05 2015

Durante este trimestre seguimos con el trabajo por proyectos.

En 3 años están trabajando el circo.

 

En 4 años están trabajando el delfín .

 

Y en 5 años el Camino de Santiago.

 



PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

4 05 2015

Este año tenemos una gran novedad en Infantil, pues desde abril tenemos pizarra digital.¡TODO UN LOGRO!Riendo

La PDI: Pizarra digital interactiva, consiste en una pizarra conectada a un ordenador, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto.

Los alumnos/as realizan actividades interactivas, pueden ver vídeos, escribir…Es un buen recurso para el aula porque motiva más al alumno a la hora de aprender conocimientos dentro del aula.

 

 



Contrato Programa

28 04 2015

Con motivo del contrato-programa en el que estamos inmersos en el centro, el ciclo de educación infantil está trabajando la gastronomía asturiana.

Se trabajarán los siguientes productos típicos asturianos:

  • Primer plato: La fabada.
  •  Segundo plato : la trucha de Felechosa.
  • Postres: Arroz con leche, Frixuelos y el queso Cabrales.

De la fabada se conocieron sus ingredientes, vieron vídeos de elaboración y al final ellos mismos hicieron una cazuelina de barro con barro de modelar y  fabas y su compango con plastilina.

Con la trucha se hizo entre todos los alumnos/as una trucha en papel maché.

Además aprovechamos para visitar la piscifactoría de Felechosa. ¡ ESTUVO GENIAL!

Vimos truchas de todos los tamaños, desde los alevines, pasando por las truchitas pequeñas, hasta llegar a las truchas asalmonadas.

Después de experimentar con ellas nos fuímos al envasado.

Después de todo esto, visitamos la fábrica de agua de Cuevas



LIBROS DE CUENTOS ELABORADOS POR LOS ALUMNOS

27 04 2015

Los alumnos/as de infantil han elaborado un cuento por aula, donde han reflejado una historia con sus correspondientes  ilustraciones.

En LA CLASE DE 4 AÑOS

Y EN LA DE 5 AÑOS

y PARA EL DÍA DEL LIBRO…