El jueves 17 de junio de 2.010 fuimos a Luarca en autobús, una hora y media ¡qué largo! Entramos al parque de la vida, cogimos serpientes en la mano y en el cuello, luego entramos en un sitio que arriba era blanco y abajo parecia una cueva cuando entramos nos han puesto unos videos ¡MOLÓ UN MONTÓN!
Gina
Aquí van dos comentarios sobre la obra que hemos visto hoy:
Hoy jueves 3 de junio el colegio San Felix y el colegio Poeta Antón de Marirreguera. Vimos una actuación de 3 cocineros que se llamaban: Lautaro Borghi, Felix Corcuera y Carlos Davila, ellos eran muy graciosos
. Era un concurso de cocinar en 1hora exacta. No valía hacer trampas, pero ellos las hacían continuamente. Cuando una se iba a ladespensa, los otros le echaban cosas, como picantes… después todos se daban cuenta. Una vez la despensa estaba congelada, uno para entrar se puso una bufanda del SPORTING DE GIJON, todos gritamos ¡¡¡aaaaaaaaaaaaaah!!!
A MÍ ME ENCANTÓ
FIN DE ALEJANDRO
Hoy día 3 del 6 de 2010 los niños del Poeta y del San Félix fuimos al teatro, se trataba de una obra sobre tres cocineros: Lautaro Borghi, Félix Corchera y Carlos Dávila. Los tres competían para ganar a los otros dos, la obra fue muy larga pero también muy divertida, de vuelta al cole todos nos lo pasamos muy bien .
Daniela
El jueves vino mi padre y me dijo que en El Musel había barcos de guerra. Después de un rato fuimos al Musel , vimos los barcos y nos subimos a ellos. Me gustó mucho subir a los barcos de guerra, el primero era de la armada y me interesó mucho porque tenía una televisión que vigilaba quien entraba en el barco. El segundo era de policía, pero lo malo es que no pudimos ver el portaviones que estaba en el otro extremo del Musel, le estaban metiendo mercancía.
Al día siguiente vine al colegio y lo conté todo, enseñando las fotos a los de 4º.
Mario
Un día en el país de la fantasía en un pueblo que se llamaba Fantástico vivía un gnomo. Él tenía un horario:lunes y miércoles, ir a pasear por el bosque, martes y jueves, ir al pozo a bañarse y llevar agua a casa, viernes, sábado y domingo, jugar con los amigos.
Un lunes fue a pasear por el bosque, y por el camino se encontró varios garbanzos que hacían un recorrido. El recorrido parecía que era infinito, pero él sabía que iba a acabar en algún sitio.
Estaba caminando y vio algo brillar ¡El camino había terminado!, con gran alborozo corrió a ver lo que era. Era un tipo de alhaja:un anillo. Pero no uno cualquiera. Era uno de oro, lo cogió, pero de casualidad salió una tormenta terrible. El viento sopló, los árboles se agitaban mucho y había truenos. Entonces pensó <<Si este anillo no es mío no lo puedo coger, tendré que pedírselo a alguien>>
Pensó y pensó , pero no sabía de quién era (y eso que conocía a todo el pueblo), pero entonces se le ocurrió una idea, pensar en su musa , su abuela, ella ya había muerto porque era muy mayor. Siempre le decía << No te rindas, sigue adelante>> con esas palabras se animó, y se le ocurrió una idea. <<Esta tormenta no se ha levantado de casualidad he sido yo cogiendo el anillo. Tal vez, se lo puedo preguntar a ella>>. Y se lo preguntó:
-¿Esto es tuyo?
De pronto se oyó una voz, que decía:
-Representa la naturaleza, si lo coges el país de la fantasía no será el mismo.
Entonces dejó el anillo donde estaba y no volvió a tocarlo en su vida.
Se iba acercando la noche, ya se veía el plenilunio, entonces el gnomo decidió quedarse a dormir en el bosque. Durmiendo, soñó que estaba con su abuela y su familia, todos juntos en una cena familiar, porque su abuela cumplía 75 años. Fue el sueño más bonito de su vida. Cuando se despertó sólo vio un bosque, pero se sintió orgulloso de tener ese sueño. De repente le entró la sed y fue a un pozo, se apoyó en el brocal y empezó a beber. Después se fue a casa, un largo camino pero con compañía. Por el camino se encontró a una ardilla y como no tenía hogar iba a ser su mascota.
Desde ese día se sintió orgulloso de su vida. Y quién sabe …tal vez tendrá más aventuras, pero eso ya es otra historia.
Carmen Llena
En algunos colegios públicos de Asturias, como el de Nava están barajando la posibilidad de utilizar uniforme para el próximo curso, hemos leído el artículo publicado en prensa la semana pasada y aquí van algunos comentarios sobre el tema de los alumnos de cuarto.
Me daría igual llevar uniforme porque también es ropa , muchos niños de mi clase están un poco confusos, unos dicen que sí y otros dicen que no , también tiene bastantes inconvenientes porque no usas la ropa normal.
¿ QUÉ OPINAS?
Si en este colegio llevásemos uniforme no estaría de acuerdo con eso, porque tendríamos que llevar faldas (y eso que a mí no me gusta llevar) serían muy femeninas. También una camiseta y encima un jersey (horrible ¿verdad?) y lo peor de todo unos zapatos feísimos. No me gustaría llevar uniforme , encima ir todos los días con la misma ropa. Tendríamos que tirar nuestra ropa porque para no podríamos usarla… ¿y vosotros? ¿qué elegiríaís?
Aporta tu solución siguiendo los pasos
Dibuja:
¿Qué figura has logrado?, mira a continuación lo que se le ocurrió a Mario
Me ha gustado mucho como han quedado los murales, va a venir mi familia a verlos, espero que les guste sobre todo a mi hermana que estaba ansiosa por verlo. 
Alba
Una vez decidido el tema de este año, cada grupo eligió una cultura o un país representativo.
Entre enero y febrero empezamos a hacer los disfraces: árabes, chinos, bailarinas rusas y cosacos, hindúes, hawaianos, indios americanos… Estos trajes, en general se elaboraron con bolsas de plástico de colores, papel, cartón…
Después de carnaval, comenzamos a preparar los murales para la exposición, para que los alumnos del colegio y las personas que la visiten, aprendan cosas de otras culturas.
Los murales se hicieron con: imágenes proyectadas, dibujos, trabajos de clase…
Todos los niños aprendieron muchas cosas, estas son algunas de ellas:
· China: Palabras chinas, una de ellas es “Nijau”,(hola), letras chinas, que comían con palillos, poner velas…
· Hawaianos: Que comían pescado, fruta, que hay palmeras cocoteras, con las flores hacen collares y pulseras, su localización en el Océano Pacífico.
· Rusia: Un personaje , Sarsha, les contó la vida en la ciudad de San Petersburgo, aprendieron cosas como: el pájaro de fuego, la matrioska, el samovar, las noches blancas, la troika, sus vestidos, sus costumbres,…
· Árabes y Toledo: descubrimos que en la Edad Media, una época de guerras y enfrentamientos, se dio un ejemplo de tolerancia con La Escuela de traductores de Toledo, en la que convivieron tres culturas bien diferentes. Profundizamos un poco más en una de ellas, la árabe, (el arte, los monumentos que nos dejaron, sus conocimientos,…) ricos jabones hechos por los niños que encontraréis expuestos.
· Hindúes: la localización geográfica de La India, sus costumbres, monumentos como el Taj Mahal, sus religiones como el hinduismo o el budismo, sus dioses como Shiva o Brama, su vestido tan colorido, como es el sari, la gastronomía con ricas especias, que nos muestran en la exposición.
· Indios americanos: los más pequeños también aprendieron cosas sobre ellos, su vivienda, el tipi, los vestidos, las plumas,…
· Los europeos: muchos países con sus nombres, en el idioma original, sus banderas y lugares más significativos, las monedas, la gastronomía de los más cercanos y de los más alejados. Podréis encontrar un gran saco con mucho dinero en nuestra exposición.
· Además en inglés y en asturiano todos aprendieron los nombres de las viviendas de diferentes lugares de la tierra y por supuesto de la nuestra, con sus características principales y, como no, los juegos del mundo y las grandes religiones monoteístas Montones de libros que nos hablan de lejanos lugares llegaron a nuestra biblioteca y los vocablos más típicos de la cultura gitana.
Todo esto y mucho más aprendieron los niños de este cole y quieren enseñarlo a todo el que desee venir a visitar nuestra exposición. También puedes encontrar nuestros trabajos en la página web del centro http://web.educastur.princast.es/cp/poetaant/joomla/
y en las páginas de nivel, existen enlaces en la dirección anterior.
¡Os esperamos, venid a visitarnos!