El ocio en las vacaciones

19 12 2009

cutecolorsanibear18.gif En vacaciones ¿Cómo emplean nuestros hijos y nuestras hijas su tiempo de ocio? 

        Convendría reflexionar sobre la utilización de los días de descanso y, tratando de ser críticos, valorar cómo se emplea este tiempo de ocio. 

        La revisión de las tareas y trabajos que se han realizado en la escuela. Las vacaciones son un buen momento para valorar el trabajo que los niños y niñas han realizado a lo largo del primer trimestre. Se alegrarán de ver el interés de sus padres. 

        Las visitas de las personas de la familia sirven para reforzar los lazos de unión con aquellas personas que más queremos. Con los niños pequeños se puede aprovechar para explicarles el tipo de vínculo que tienen con las personas de la familia .Es así mismo una excelente ocasión para que conozcan otros estilos de vida, otras profesiones, otras ciudades en las que vivir, etc. Hay que tener mucho cuidado con los cambios en su horario. Cuando asisten a la escuela, se acostumbran a una regularidad horaria que suele ser beneficiosa. Puede hacerse alguna pequeña excepción pero no es conveniente alterar tan intensamente estos ritmos de la “vida normal”.

        Atención también a los excesos gastronómicos. Es cierto que todo el mundo se extralimita en estos días, pero no hay que olvidar que si pretendemos crear hábitos saludables en la alimentación de nuestros hijos, deberíamos impedir el excesivo consumo de dulces y turrones. 

         La televisión: Es un medio que ha provocado enormes cambios en el mundo lúdico. Se dice que la televisión ha sustituido al juego infantil.   ¿Cuál sería la solución? Nuestra propuesta no consiste en la censura o prohibición, sino en la educación para convivir con la T.V. .Pueden ver la televisión, pero preferentemente en compañía de su padre o madre. Esto puede dar ocasión a comentarios interesantes sobre lo que están viendo, a enjuiciar los anuncios, a valorar la calidad de los programas, etc., debemos ofrecer alternativas para realizar otras actividades interesantes en su lugar. ¿Cuáles pueden ser estas alternativas? 

        Estos días de vacaciones pueden aprovecharse para que nuestros hijos vayan acostumbrándose a colaborar en las tareas de la casa. Poner y quitar la mesa, hacerse la cama, regar las plantas… También es una buena ocasión para que ordenen su cuarto, cuelguen su ropa, decoren su habitación… 

        Ir al cine: Otra actividad muy recurrida es ir al cine. No está mal si no se abusa de ello. No perdamos de vista que el cine viene a ser lo mismo que la televisión pero con pantalla grande. 

         Los videojuegos:Volvemos a lo mismo. El niño emplea como único canal de entrada de información la vista y el oído. 

         Otros lugares de diversión:Otra posibilidad es llevarlos a algún centro de diversión infantil (Mercaplana ).

         Importancia de la lectura:También queremos señalar el enorme valor de los relatos orales y la lectura de cuentos y libros. El gusto por la lectura es uno de los mayores tesoros que podemos legar a la infancia. Interesando a las niñas y niños desde que son pequeños por otros mundos de fantasía, alegría y buenos sentimientos.

        ELIJAMOS JUGAR En una sociedad como la actual, en la que los niños cada vez juegan menos, las personas adultas estamos obligadas a facilitar oportunidades, lugares y materiales de juego apropiados.Debemos ser conscientes de que si un niño no tiene suficientes momentos de esparcimiento, puede desarrollar mecanismos perjudiciales como agresividad, sentimientos de destrucción, inhibición social, retrasos en sus habilidades lingüísticas, motrices y de comunicación.Es necesario que jueguen indistintamente con todo tipo de juegos y juguetes sin crear estereotipos rígidos por razón de sexo y favoreciendo el desarrollo integral de habilidades en un ambiente de tolerancia e intercambio.El valor pedagógico del juego reside en que explore sus posibilidades mediante el ensayo y error sin experimentar sensación de fracaso, ya que en el juego no hay evaluación y así adquirir un sentimiento de autoafirmación a través de la actividad lúdica. 

         La función del juguete: Se puede jugar sin juguetes, pero un buen juguete tiene la finalidad de enriquecer el juego y siempre aporta algún desafío que hay que vencer; por eso es importante que sea adecuado a la edad y desarrollo en que se encuentra el niño. Por el contrario, un juguete inadecuado producirá aburrimiento o frustración ante su excesiva complejidad. A veces, las personas adultas proyectamos nuestros deseos infantiles a la hora de elegir juguetes, pero hay que comprender que ese tren eléctrico que tanto nos gusta porque no lo tuvimos en nuestra niñez, probablemente no sea el objeto más adecuado para nuestro hijo. 

          La conclusión práctica de todo lo expuesto, está muy clara: las vacaciones pueden y deben ser empleadas de forma activa y creativa por los padres con sus hijos. Dejarse caer en la rutina o simplemente en posicionamientos cómodos es la forma menos educativa de aprovechar las vacaciones. 

          Para terminar, proponemos un pequeño experimento: volver por unos momentos a ser niños junto a vuestros hijos y recordar que el mejor juguete -y el más barato- siempre será el afecto, la compañía y el buen humor que vosotros les proporcionéis.

ccnewyear1_2010.gif



Facilitar la convivencia

5 12 2009



Día de las personas con discapacidad.

2 12 2009

proteccion.jpg

El 3 de diciembre es el día de las personas con discapacidad, no nos olvidemos de ellos… están vivos y tienen mucho que enseñarnos!!!  

 

 “MANIFIESTO DEL DÍA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD”

Desde el año 1992, coincidiendo con el día 3 de Diciembre, se viene celebrando el día de las Personas con Discapacidad.            

Queremos celebrar la diversidad y concienciar sobre la contribución positiva que todas las personas, independientemente de su discapacidad, sexo, origen étnico, edad, etc., aportan a la sociedad en su conjunto. 

Así, se hace público el siguiente MANIFIESTO: 

• Nuestras diferencias son nuestra fuerza.

 • La Constitución Española, en su artículo 9, dice que todos los ciudadanos y ciudadanas tenemos derecho a la igualdad de oportunidades. “Generalizar siempre es equivocarse” (Germann von Keyserling).

 • La discriminación de las personas con discapacidad ha persistido durante mucho tiempo, pero los logros obtenidos por las personas con discapacidad en áreas como la Educación Integrada, donde niños y niñas tenemos la oportunidad de aprender juntos, enriquece el sistema educativo a la vez que lo hace más eficiente y rentable y contribuye a crear una sociedad más tolerante y plural.

 • Las personas con discapacidad estamos en una posición de inferioridad en el acceso al mercado de trabajo. Pero hoy queremos hacer ver que la diversidad es un valor en el lugar de trabajo. “La unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo” (Isaac Newton). 

Siendo conscientes de todas estas realidades sociales, reivindicamos a la sociedad y a los poderes públicos: 

  •  Medidas verdaderamente comprometidas que faciliten la participación de las personas con discapacidad “Nadie es como otro. Ni mejor ni peor, es otro” (Jean-Paul Sartre).

  • Que nos permitan mostrarnos como ciudadanos de pleno derecho,. “Concede a tu espíritu el hábito de la duda, y a tu corazón, el de la tolerancia” (Georg Christoph Lichtenberg).

  • Medidas para todos, conforme a nuestras peculiaridades, que nos permitan integrarnos en las mismas condiciones que el resto.