Cuidemos la Tierra

22 04 2010

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Este trimestre vamos a trabajar la Biodiversidad en el Colegio y la mejor forma de empezar es recordando que hoy día 22 de Abril se celebra en todo el mundo “El día de la Tierra”

“Solo la naturaleza hace grandes obras sin esperar recompensa alguna” Alexander Herzen.

Es una llamada a la comunidad internacional para proteger nuestro planeta. Se celebra en muchos países, desde hace 20 años, como un día en el cual se crea conciencia sobre los problemas de la contaminación, la conservación y la biodiversidad y se hace una gran campaña a escala mundial para proteger la tierra.

Es una celebración que salió de la gente y que no está regulada por ningún organismo.

Escucha la letra de esta canción y ayuda para que entre todos podamos protejer el Planeta

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23 de Abril. Día del libro

19 04 2010

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Leer…

Es viajar, y no en avión,

coche, barco, tren ni moto,

a cualquier lugar remoto,

sin moverte del sillón.

Navegar por el Mar Muerto.

Escalar el Himalaya

o una pirámide maya.

Ir en camello al desierto.

               ***

Es trasladarte al futuro

o pasear de la mano

por el pasado lejano,

sin necesitar conjuro.

Subir a un mamut lanudo.

Ver a Cleopatra en su trono.

-¡Cómo se da pisto y tono!-.

Visitar Marte a menudo.

            ***

Escuchar con atención

esas historias aladas

que, con palabras calladas,

vuelan hasta el corazón.

Conversar con Gloria un rato

del camello de Melchor,

de un pulpo enfermo de amor

o del pato Chundarato.

            ***

Es refugio y es consuelo,

como el cálido achuchón

que, con sabor a canción,

te da una nube del cielo.

El hado Chisgarabís

ayuda con su varita

a aquel que lo necesita

si el mundo se vuelve gris.

                ***

La lectura es compañera,

esa amiga singular

con la que puedes contar,

hogar que acoge y espera.

                  (Carmen Gil, www.poemitas.com)



Los cien lenguajes del niño

17 04 2010

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El niño
está hecho de cien.
EL niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar                    
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar                                 
cien mundos
que soñar.
EL niño tiene
cien lenguas
(y además de cien ,cien, cien)                                                
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura                                                                                     ninos.jpg
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas
Y le dicen
que el cien no existe
El niño dice:
“en cambio el cien existe”.

Loris Malaguzzi

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Aprender de los niños

17 04 2010

¿Qué quieres ser de mayor?

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HISTORIA DE UN CHICO CON SINDROME DE ASPERGER

4 04 2010

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Hace poco terminé este libro, OS LO RECOMIENDO,  me lo regaló una amiga y le debo las gracias, siempre hay que darlas, cuando te hacen descubrir cosas que verdaderamente, te emocionan o te hacen feliz. A mi me hace feliz leer este libro, por ejemplo, no sé porqué, será por mi profesión y afición: la educación especial.

SI NO TIENES TIEMPO DE LEERLO…TE LO RESUMO

Christopher es un chico de 15 años que padece autismo pero aún así el está muy feliz vive con su padre y su madre. Él va a una escuela especial en la cual se encuentra bastante bien aunque le sorprenden las cosas que hacen sus compañeros. Suerte del apoyo que le su profesora Siobha. Él y su familia viven en una casa con jardín, tiene su propia habitación que la comparte con Toby su ratón.
Todo cambia cuando su padre le anuncia que su madre está en el hospital a causa de un problema del corazón, días más tarde su padre le anuncia que su madre ha fallecida. Una noche cuando va a visitar a su amigo Wellington lo encuentra muerto, lo abraza y se propone encontrar el culpable sea como sea. Más tarde viene lapolicía y se lo llevan para comisaría y después de responder a unas preguntas se va a casa. Al día siguientecuando va a clase le explica lo de Wellington y su profesora le propone escribir un libro sobre su asesinato.
Christopher pregunta a todos los vecinos si vieron algo extraño esa noche, pero ninguno no había visto nada. Sólo consigue que una vecina suya le cuente que su madre y el señor Shears mantenían una relación.
Días más tarde Christopher llega a casa y escribe en su libro lo sucedido y lo deja en la cocina. Su padre casualmente lo lee y como consecuencia se enfada mucho con Christopher , discuten y acaba tirando el libro a la basura. Al día siguiente Christopher lo busca y revuelve toda la casa hasta que lo ve en la habitación de su padre. Pero había más sorpresas: encontró unas cartas dirigidas a él y las lee. Eran de su madre y en las cartas confirmaba que estaba viva y que todavía vivía, pero en Londres.
Su padre al volver del trabajo se disculpá por lo ocurrido. También le explicá que ya no habrá más secretos entre ellos y como prueba  le cuenta que él había matado a Wellington.

Christopher se asustó y se marchó de casa camino a Londres a vivir con su madre. Tuvo muchos problemas hasta llegar a casa de su madre y de Roger , pero finalmente lo consiguió. En Londres su madre discute con Roger y madre e hijo deciden volver a su antigua casa.

Todo vuelve a la normalidad: Christopher puede hacer su examen de mates y vuelve a la escuela con sus compañeros. Solo ha habido un cambio: vive solo con su madre, pero continúa viendo a su padre. A pesar de todo ya nada es lo mismo para Christopher, su vida ha cambiado a raíz del curioso incidente del perro a medianoche.

 



Miguel Hernández y la explotación infantil

3 04 2010

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Miguel Hernández escribió este poema hace más de setenta años y aún hoy se puede utilizar para denunciar las injusticias del mundo. ¿Seguirá dentro de otros setenta años?
Existen más de setenta millones de niños que trabajan para mantener, en muchos de los casos, a multinacionales.
¿Ha de seguir existiendo explotación infantil para que los países llamados desarrollados acumulen más riquezas?

EL NIÑO YUNTERO

 Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

Nace, como la herramienta
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja y ya encallecida.

Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta,
levantando la corteza
de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.

Contar sus años no sabe
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.

Trabaja y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvias y se alhaja
de carne de cementerio.

A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.

Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente,
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.

Lo veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.

¿Quién salvará a ese chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.



2 de Abril día del AUTISMO

2 04 2010

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Hoy 2 de Abril, se celebra el día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

-El autismo afecta a 1 de entre 150 niños y a 1 de cada 94 niños varones.
-El autismo es la discapacidad grave del desarrollo que más rápido crece en el mundo.
-Un caso nuevo de Autismo de diagnostica casi cada 20 minutos.
-Este año serán diagnosticarán más niños con autismo que niños con cáncer, diabetes y SIDA pediátricos… sumados!
-Los varones tienen 4 veces más probabilidad de tener autismo que las niñas.
-No existe cura ni análisis de detección del autismo, pero un diagnóstico temprano y la intervención rápida mejora enormemente la calidad de vida.
-El autismo no discrimina geografías, clases sociales ni grupos étnicos.

Este historia la escribio Anabel la mamá de Erik un pequeño de 3 años con autismo.

VER SIN MIRAR

“La chaqueta preferida de Erik da vueltas en la lavadora. Erik la mira inmovilizado con expresión de terror. Es su chaqueta, la roja, no está colgada en el perchero de la entrada de casa, tampoco la lleva puesta… ¿qué ha pasado? ¿quién ha cogido la chaqueta y la ha metido ahí? Erik empieza a temblar, aterrorizado, grita… se golpea… No habla aún, no llama a su mamá, no pide ayuda, le resulta imposible comprender esa situación cotidiana. Es autista. Para él, el mundo tiene otras reglas y su cerebro interpreta de forma diferente la información que le llega a través de los sentidos.
Mamá acude de inmediato, lo coge, lo abraza, intenta calmarlo. Él dobla el cuerpo, mientras patalea y sigue gritando. Hay que abrir la lavadora de inmediato, sacar la chaqueta roja y colgarla de nuevo, mojada, en el perchero de la entrada de casa. Todo vuelve a estar en orden –menos alrededor de la lavadora, claro-. Y hemos aprendido. La próxima vez, es Erik quien coge la chaqueta (”esta sucia”, le aclara mamá) para meterla él mismo. Conecta el aparato y sonríe mientras la chaqueta da vueltas y más vueltas dentro. Ha entendido que lo objetos pueden cambiar de sitio. Un logro, un paso más

Besos para todos los niños y padres que sufren autismo

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Quiero que nos quedemos con otra historia, la que dedica esta niña a su hermana autista

Desde este blog apoyamos a todos esos padres que cada día luchan por que  se respeten las diferencias de sus hijos y trabajan para que puedan integrarse en la escuela ordinaria

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