LA INTELIGENCIA AL SERVICIO DE LOS DEMÁS

21 04 2012

Hoy quiero poneros un árticulo escrito en la Nueva España que nos puede ayudar a reflexionar sobre los alumnos con altas capacidades.

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Heidi Hankins es una niña británica de cuatro años que sabe sumar, restar, leer y escribir sin que nadie le haya enseñado. Lo más curioso es que comenzó a dar muestra de estas habilidades cuando solo tenía dos años. La pequeña es la socia más reciente de Mensa, la asociación que acoge a las personas más inteligentes del mundo, los superdotados.
Estados Unidos y Gran Bretaña son los países que cuentan con más ‘mensistas’, 50.000 y 20.000 respectivamente. En España la superdotación es casi un tema tabú y los miembros que congrega la organización son solamente 1.540. La presidenta de Mensa, Mila Freire, explica que “hay mucha gente que es superdotada pero que prefiere ignorarlo o simplemente vive con ello y no lo reconoce”.
Freire es profesora de música, licenciada en Filología Hispánica y Ciencias Políticas y habitualmente ofrece cursos sobre este tema. Es superdotada y lo descubrió a sus 40 años tras someterse al test de inteligencia, ya que, según cuenta, “siempre he sacado muy buenas notas pero lo que más llamó la atención de los que me rodean es que era capaz de hacer muchas cosas a la vez y mis ansias de curiosidad eran infinitas”. La presidenta de Mensa no cree que la vida le haya cambiado al saberlo, aunque “sí que sirve para conocerte mejor”, afirma.
Existen diversos tipos de test para averiguar el cociente intelectual y determinar así el grado de superdotación, aunque muchas veces basta con observar el comportamiento de las personas para saberlo. Según Freire, los problemas de motivación o falta de atención en edades tempranas pueden suponer una señal que haga saltar las alarmas. “Hay que saber diferenciar entre superdotados, precoces y talentosos, muchas veces se confunden los conceptos; el cociente del superdotado ha de ser superior a 148”, explica. El promedio de un adulto no suele superar los 100.
En beneficio de la humanidad
La organización Mensa tiene un objetivo muy claro, servir de ayuda a la sociedad. Entre sus socios hay psicólogos, profesores, taxistas… una mezcla de profesiones. Pero todos tienen un objetivo común: compartir su inteligencia. Su presidenta comenta que muchas empresas recurren a ellos para consultar dudas o diseñar estrategias. También explica que desde la agrupación ayudan a las empresas dedicadas a los juegos y test de estrategia, “que no juegos de mesa”, aclara.

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NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES

16 10 2010

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¿CÓMO SABER SI UN NIÑO TIENE ALTAS CAPACIDADES?

De una forma segura, solamente con la orientación de un profesional especializado en el tema.

Pero existen algunas características que pueden ayudar a los padres a que identifiquen a un niño superdotado:

 1. Duerme poco.

 2. Aprende a leer en un corto espacio de tiempo.

3. Dice su primera palabra con seis meses.

 4. Dice su primera frase con doce meses.

5. Mantiene una conversación entre 18 y 24 meses. Vocabulario impropio para su edad.

 6. Aprende el abecedario y cuenta hasta 10 a los dos años y medio.

 7. Resuelve mentalmente problemas de suma y resta hasta 10 con tres años.

8. Pregunta por palabras que no conoce desde los tres años.

9. Realiza preguntas exploratorias a edades tempranas.

10. Alta capacidad creativa.

11. Posee una alta sensibilidad hacia el mundo que le rodea.

12. Preocupación por temas de moralidad y justicia.

13. Enérgico y confiado en sus posibilidades.

14. Muy observador y abierto a situaciones inusuales.

15. Muy crítico consigo mismo y con los demás.

16. Gran capacidad de atención y concentración.

17. Le gusta relacionarse con niños de mayor edad.

18. Baja autoestima, tendencia a la depresión.

19. Se aburre en clase porque sus capacidades superan los programas de estudio convencionales.

20. Son, aparentemente, muy distraídos.

21. Su pensamiento es productivo más que reproductivo. Se basan en la construcción de las cosas.

22. Tienen muy poca motivación hacia el profesor.

23. Llegan a sentirse incomprendidos, raros.

24. Son independientes e introvertidos.