Quiero mostraros el mural de proyecto GENESIS que hemos elaborado durante todo el segundo trimestre. Hoy, que ha sido el último día de clase, antes de desmontarlo le hice esta foto para que vierais la cantidad de actividades que hemos hecho y lo bonito que nos ha quedado. ¡Me dio mucha pena quitarlo! Pero bueno, el próximo año haremos otro todavía mejor.

En estos días mis alumnos y alumnas han realizado un experimento, en sus casas, con ayuda de sus papás y mamás. Consistía en medir la cantidad de agua que gastaban mientras se lavaban las manos de la forma habitual, y medirla nuevamente cerrando el grifo mientras se enjabonaban, abriéndolo solo para humedecer y aclarar las manos.

Toda la clase se ha asombrado con los resultados, han podido comprobar por sí mismos la cantidad de agua que se ahorra solo con “cerrar el grifo si no se necesita en ese momento”, tal y como nos contó David en sus conclusiones. Sara nos dijo que “lavando las manos con cabeza el ahorro es importante”. Leticia comentó que “podemos lavarnos igual de bien sin malgastar tanta agua” e Iker decía que “gastamos agua a lo tonto”. Alfredo nos recordó que “podemos ahorrar mucha agua, todos los días, cuando nos lavamos, al fregar los platos, etc. sin que nos cueste mucho esfuerzo, con un simple giro de muñeca”…

Y como a todos y todas nos ha encantado esta frase, la hemos hecho nuestra y nos hemos comprometido a CERRAR GRIFOS CON UN SIMPLE GIRO DE MUÑECA.

Os muestro el documento que ha firmado toda la clase para sellar este compromiso.

¿Os animáis a hacer lo mismo?

Hoy es el Día Mundial del Agua, y puesto que estamos desarrollando el proyecto GENESIS, también dedicado al agua, queremos compartir con vosotros y vosotras este vídeo “Cazadores de nubes”. A mis alumnos y alumnas les ha gustado mucho y se han dado cuenta de la suerte que tenemos de vivir en Asturias, donde encontramos, sin ningún esfuerzo, todo el agua que necesitamos. Además han visto que poniendo mucha ilusión y trabajando todos juntos, se pueden conseguir cosas que parecen imposibles.

El desierto de Atacama, situado al norte de Chile, es uno de los lugares del planeta donde menos llueve. Sus habitantes recogen el agua de la niebla, o camanchaca como ellos la llaman, por medio de finas mallas colocadas estratégicamente en las laderas de la montaña.

Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros viéndolo.

“Cuando en nuestras casas abrimos un grifo ¿qué ocurre? Sale agua… pero, ¿de dónde viene? Y, ¿a dónde va  una vez que la hemos utilizado?”

Estas preguntas se las he planteado a mis alumnos y alumnas en una de las sesiones de trabajo de GENESIS. Después de pensar un poco han dibujado cómo se imaginan que llega el agua nuestras casas. Una vez trabajados los contenidos de esta actividad han vuelto a representar cómo llega en realidad. Juan Luis lo ha visto de este modo… 

“Así es en realidad: el agua sale del río pero antes de llegar a nuestras casas pasa por unos edificios llamados depuradoras donde la limpian y almacenan para que podamos utilizarla. Después vuelven a limpiarla y la devuelven a los ríos”.

Con la colaboración de las familias de nuestros alumnos y alumnas, hemos podido desarrollar con éxito otro de los apartados de nuestro Proyecto GENESIS.

Con el tema El Agua en Nuestro Entorno he preparado esta presentación con todas las fotografías que me habéis enviado, en la que vamos a encontrar AGUA EN LA NATURALEZA, en sus diferentes estados.

Así, podremos disfrutar de preciosas imágenes que comienzan con la espesa niebla capturada por Saúl desde la ventana de nuestra clase, pasando por diferentes rincones de nuestro entorno más próximo Fíos, Cañu, Covandonga…, proporcionados por Amanda, Elián, Alejandra, Ariadna y Leticia.

Gracias a Julia hemos tenido la oportunidad de ver la Fuente del Infierno donde nace nuestro río más importante El Sella, y también el Ebro, que como ya sabéis es el río más caudaloso de España.

Incluso hemos traspasado fronteras pues Ineke nos ha traído preciosas imágenes de lagos helados en Holanda, donde ha pasado sus vacaciones estas navidades.

Seguro que os han entrado muchas ganas de verlo.

Muchas gracias familias.

¿Cómo llega el agua a nuestras casas? ¿Cómo y dónde se va? En esta interesante animación de AQUALIA hemos podido dar respuesta a éstas y a otras muchas preguntas. El ciclo integral del agua comprende la captación, potabilización y tratamiento, la distribución, y la recogida de las aguas usadas y su posterior depuración y devolución al medio natural.

Siguiendo con el desarrollo del Proyecto GENESIS, esta semana hemos elaborado un mural sobre El Agua en la Naturaleza. Para ello, los niños y niñas han recortado de unas revistas, imágenes donde aparece agua en sus diferentes estados. Después las hemos pegado y nos ha quedado así de bien.

Con este recurso podréis practicar los contenidos aprendidos en esta Unidad 6 que acabamos de terminar.

Seguimos desarrollando las actividades del Proyecto GENESIS. Hoy hemos estado trabajando este recurso interactivo que explica de una forma muy completa las diferentes fases del ciclo del agua.

Estos días hemos aprendido que, en la Tierra, el agua podemos encontrarla en tres estados: sólido en forma de hielo o nieve, líquido y gaseoso (vapor de agua). También hemos visto que está en constante movimiento pero la cantidad total de agua en el planeta es siempre la misma. Es el elemento más abundante de la Tierra y, al mismo tiempo, escasea en muchos lugares. El agua dulce potable supone solamente el 0.008% del agua terrestre. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo del agua.

Este enlace os los explica de manera muy sencilla.